新课标下高中历史课堂教学模式初探

新一轮高中课程改革倡导新的教学方法和模式,对高中历史教师的教学提出了新的要求。教师要根据不同的教学目标、教学内容与学生特点选择最适宜的课堂教学模式和教学方法,以提高课堂教学的效率。     

新课标下高中历史课堂教学模式初探

新一轮高中课程改革倡导新的教学方法和模式，对高中历史教师的教学提出了新的要求。教师要根据不同的教学目标、教学内容与学生特点选择最适宜的课堂教学模式和教学方法，以提高课堂教学的效率。     

多媒体技术在食品微生物实验中的应用

多媒体技术的发展提供了新的教学手段和教学方法。多媒体技术在食品微生物实验中的应用,可以使实验课教学内容生动直观,可以增加实验内容,节约教学时间,同时解决了微生物实验课的示教问题。多媒体技术在实验课中的良好应用还需要精心准备教学内容,有效组织教学,转变教师角色。     

新课程下高中化学课程资源的整合探究

<正>新课程教学改革给高中教学带来了新的目标和新的希望,同时也给高中教学带来了一定的压力。教师在新课程改革的过程中猝不及防,一时无法适应教学内容以及教学方法的改变,尤其在教学内容整合这方面,存在的问题比较严重,表现在不重视科学的教学方法,不能够将科学的教学理念和思维方式融入其中。认为化学是一门单纯传授知识的学科,强调理论性的内容,不重视实践教学,这种传统的教学观念已经不能够适应新     

例谈类比教学法

当今高效教学已成为课堂教学的理性诉求，也是每个教师在努力践行的目标。教学过程中，在精心制定教学目标、优化组合教学内容的前提下，科学高效的教学方法是通往高效课堂的桥梁。教学有法，但无定法，人们从未停止过对教学方法的探究。类比教学法就是一种可以达到事半功倍效果的教学方法。类比教学法是将新的观念与记忆中结构相类似的观念联系起来，     

中学生物教学方法的探讨

教学是一门科学,也是一门艺术.生物教学的科学性与艺术性,都主要体现在教学方法上,教师努力采用灵活有效的教学方法,引导学生富有兴趣地、更加形象地理解学习的内容,获得生物科学素养,受到情感熏陶.教学方法的采用,包括辅助手段的选用、教学问题和教学内容的呈现等等,都是决定教学成败的关键.例如,有的教师在“生态系统中能量流动”的教学中,虽然设计了层次性问题,安排了重难点解决的基本过程,但如果把这些问题直接呈现合学生,就显得机械呆板有余,形象趣味不足,也难以体现新的课程理念.     

《学生体质健康标准》的实施与体育教学改革

根据<学生体质健康标准>在高校实施的现状,探讨新的体育教学方法,改革不适应新时期社会发展需要的教学结构、内容和课程设置,开设新的课程,更新教学内容,努力构建符合社会发展需要的课程体系,加快教学方法和教学手段的改革,提高教学质量,最终使全体学生通过体育锻炼在身心健康和社会适应能力方面得到全面发展.     

在轻松中教与学

语文教学是要努力提升学生的高品位需求,努力张扬学生至真至善至美的境界。因此,教学内容、教学方法、教学态度和教学理念的选择与运用,必须充分尊重人性。找到适合学生的教学方法,让学生在较为轻松的氛围中学习并提高教学效率是每个教师的使命。     

浅谈高中地理课堂教学设计

新的课程改革不仅在教学内容上给高中地理教学以较大的触动,认为教学不只是让学生得到学科教学内容,体验课程,感悟课程,即教师和学生在共同体验探索新知识的过程中实现课程内容持续生成与转化更是教学的重要内容.而在教学方法和教学手段上给教师也提出了更高的要求,教师要充分调动学生的学习地理热情,培养学生分析问题、解决问题的能力.     

构建有效高职英语课堂的策略

近年来,很多高职高专院校正在大力开展英语教学改革,结合本校的特色与人才培养目标建立新的教学体系和内容。为了适应教学改革的要求,英语教师也要转变教学理念、更新教学方法,着力创建有效的英语课堂。教师应该从本校学情出发,针对学生特点设置教学内容和教学形式,敢于尝试新的教学方法,创造积极和谐的英语学习环境,制定多样化的评价标准鼓励学生,激发其学习动机,提高其学习效率和热情,逐步构建有效的高职英语课堂。     

新课改下高中思想政治教学方法探究

新课改以后,不论在内容上,还是在形式上高中思想政治教材都发生了非常大的变化,这种新的变化就要求政治教师从传统的教学方法中走出来,努力探索和实践新的教学方法。总结我多年的教学实践经验,在此谈一谈我的一些浅显的认识。     

谈如何实现新高考下高中语文的高效课堂样态

新高考背景对高中语文教学提出了新的指导标准和要求,打造高效课堂已经成为教育工作者的首要任务,高中阶段的教学目标也从高考成绩逐渐转移到学生综合素质和思维能力上来,回归教育本质。作为高中语文教师,应该运用新型教学手段,努力改善教学方法,让课堂教学成效更加显著。本文将结合高中语文教学内容,探讨高效课堂新样态。     

小学语文古诗文教学方法探讨

随着我国小学语文课程教学内容的不断丰富,古诗文教学的要求也随之提高。以往的小学古诗文教学只要求学生能够有感情地朗读课文并背诵,对古诗文内容的把握没有更多的要求。然而,新课改以后的古诗文教学内容和教学目标都有了显著变化,要求学生能够基本了解古诗文作者的创作背景,以及古诗文中表达的意境和内涵。这就对小学语文教师提出了新的要求,在开展古诗文教学过程中,传统的教学方法已经不能适应新课改后的教学要求,因此创新古诗文教学方法是小学语文教师的当务之急。本文作者重点分析了小学古诗文教学遇到的瓶颈,并就小学古诗文教学方法的创新展开了探讨。     

高中音乐有效课堂的教学策略

中学音乐课的教学方法和教学形式有很多种,教师要明确知道不同的教学方法和教学形式分别适合于什么样的教学内容,根据学生的实际情况在教学活动中让学生积极参与,充分发挥其主体作用．从而提高学生的学习兴趣。教师在教学过程中应根据泰课程特点不断研究、探索教学新方法,以努力增强教学效果．     

优化小学数学教学方法的几点思考

教学方法的选择与优化受教师教学观念的控制,受教学目标与教学内容的制约,受教师自身素质和学生学习特点的影响。因此,教学方法的优化离不开教师教学观念的更新、自身素质的提高、对教学目标和内容的准确把握和理解以及对学生学习特点的熟知等。     

语文教学改革浅见

近几年来,各地语文教学工作者都在积极进行语文教学改革,探讨语文教学科学化问题。 改革教学方法无疑是语文教学改革的重要课题,不过,我们也应该看到,语文教学改革绝不仅仅是一个方法问题,更重要的恐怕是内容问题。语文教学不科学,首先是语文教学内容不科学。 语文教学内容是实现语文教学目的的根本保证,是语文教师进行教学的依据,教师在教学中是依据教学内容来确定教学方法的。因此,语文教学的改革首先应该从语文教学内容的改革入手,其次才是语文教学方法的改革。如果只强调方法的改革,而忽视内容的改革,那是舍本求末,语文教学改革必定要落空,实现语文教学科学化也会成问题。     

小学体育队列队形教学

队列队形训练是小学体育教学的基本内容之一,在小学生健康成长方面具有其独特的作用。在队列队形教学中,教师要认清目前教学存在的问题,积极思考,努力探索新的教学方法,提高队列队形教学的质量。一、队列队形教学的现状 1．教师不够重视,进行形式化教学 受传统教学模式以及应试教育的大环境影响。     

深化改革化学课教学的原则初探

新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,课程改革使课堂教学变得更为精彩。中学化学课教学如何适应课程改革的要求,从而使教师更有激情,学生更有活力呢?笔者认为转变陈旧教学观念、深化教学改革是关键。只有从化学教学的内涵及其发展趋向着眼,在教学内容上创新,在教学方法上求活,努力改革教学活动,不断标新立异、力求务实、精讲精练、寓教于乐,才能切实提高中学化学的教学质量。     

优化教学过程,提高教学效率

在新课改实施的今天,新的教学理念、新的教学内容和新的教学目标,对高中生物教师提出了新的要求。那么,在新课改背景下,如何转变教学观念,更新教学方法,调整教学策略,从而全面提升生物课堂教学的质量,是摆在生物教师面前的一个重要课题。     

调查分析高中数学课程算法教学现状及策略

数学课程是高中课程的重要组成部分,在新的课程改革背景下,高中数学老师必须努力探索新的教学方法。算法作为一项新的教学内容,在高中数学教学中有着重要地位。因此,加强对高中数学课程算法教学现状及策略的调查分析有助于算法教学的进行,进而促进高中数学教学的发展。