浅谈高校体育与大学生心理健康教育

心理健康是大学生素质全面发展的一个重要标志 ,它直接影响着大学生的学习和生活 ,关系到大学生将来的发展 ,具有良好的心理素质是大学生成才的重要保证。就学校体育对大学生心理健康教育的作用及高校体育中加强大学生心理健康教育工作的措施进行了论述。     

高校体育对大学生心理健康的影响

采用文献资料法对高校体育对大学生心理健康的影响进行了研究。结果表明:高校体育对大学生心理健康有利于促进智力发展、有利于培养大学生坚强的意志品质、有利于促进大学生形成健全的人格和有利于改善学生人际关系,高校通过开展大学体育与心理健康课程、结合体育教学内容,加强学生心理健康教育、结合课外体育活动,加强学生心理健康教育和营造良好的校园体育文化环境促进大学生心理健康。     

试析大学生心理健康状况的群体特征和个体特征

笔者经过多年的体育教育实践并在查阅了大量文献资料的基础上，分析了大学生的心理特点和心理健康现状，提出了大学生的心理健康状况存在着群体特征和个体特征。在高校体育中进行心理健康教育必须加强对大学生心理健康教育特点、规律的认识和研究，使高校体育中的心理健康教育更具针对性、实效性和主动性，充分发挥高校体育教育的社会功能。     

对大学生心理健康与体育教育干预的研究

通过研究海南省大学生的运动量、体育锻炼感觉、对体育课的喜爱程度与学生心理健康的关系,探讨体育教育对学生心理健康的干预作用。研究结果显示,大学生的运动量与心理健康水平呈低度的正相关;学生对体育课的喜爱程度与心理健康水平呈低度的正相关;体育锻炼感觉与心理健康水平有一定的线性关系。此研究提示,通过体育教育干预大学生的心理健康水平是一种行之有效的方法。     

学校体育对大学生心理健康影响作用的研究

运用体育学、保健学、教育心理学和健康心理学等学科理论知识，采用文献资料研究、问卷调查和理论分析等研究方法，对当代大学生心理健康状况等进行了调查，探讨高校体育对大学生心理健康教育的积极影响，以及高校体育渗透心理健康教育的内容、途径与方法。     

四川高校体育与心理健康教育的融合探讨

随着中国经济的迅速发展,社会关系日益复杂,当代大学生心理压力日渐增大,问题层出不断。本文以四川高校大学生的心理健康教育为事例,从必要性和具体措施两方面着重探讨了如何有效地将体育教学中的心理健康教育工作实施下去,从而推动高校大学生心理健康教育工作的开展,以期全面提高高校大学生的心理健康水平。随着中国经济的迅速发展,社会关系日益复杂,当代大学生心理压力日渐增大,问题层出不断。本文以四川高校大学生的心理健康教育为事例,从必要性和具体措施两方面着重探讨了如何有效地将体育教学中的心理健康教育工作实施下去,从而推动高校大学生心理健巷謦育工件的开展,以期全面提高高校大学生的心理健康水平。     

大学生心理健康教育的问题与对策探讨

本文在指出当前大学生心理健康教育存在问题的基础上，认为大学生心理健康教育应从大学生心理健康的微观方面着手予以加强和解决。主要体现在以下三个方面：(1)开展应对教育、(2)重视和深入开展体育和哲学教育、(3)开展自我效能教育，以期能对大学生心理健康教育的顺利开展有所裨益。     

体育教学如何增进和改善大学生的心理健康

通过对大学生的问卷测试,试图了解目前大学生心理健康状况;通过分析研究,提出了在体育教学中增强和改善大学生心理健康的措施和方法。     

高校体育塑造大学生心理健康的探讨

本文通过对体育教育生物学功能的延展分析，针对当代大学生不同程度的心理障碍等心理疾病，提出了科学、系统、有针对性的高校体育教学与锻炼可极大地促进大学生的心理健康发展，使其成为身心全面发展的新世纪人才。     

高校体育对大学生心理健康的影响

高校体育对大学生心理健康的发展有着积极的影响,大学生心理健康是高校体育的重要目标。本文采用文献资料法对高校体育对大学生心理健康的影响进行了研究,阐述了心理健康标准界定。研究结果表明:科学合理的体育教学增进大学生心理健康,对大学生智力的发展、坚强意志品质的形成、人格的自我完善及人际关系的改善起着积极的作用。针对促进大学生心理健康途径,提出了根据高校体育教学内容,结合校外体育活动,营造校园体育文化氛围,开展大学生体育心理健康课程等相关建议。