在爱中涅槃——浅析曾卓1955至1976年的诗歌创作

曾卓是一个用自己内心的爱进行诗歌创作的诗人,相比文坛的许多大家来说,他并不为人所熟知,诗歌也从来没有带给他荣誉,带给他的甚至只是厄运,但他从来没有放弃过心中对诗歌的热爱,一直满怀感情地执著着自己的诗歌创作。1955年-1976年的诗歌创作是他几十年诗歌创作生涯中最令人难以忘怀的,诗是他的生命,心中的爱帮他延续着诗歌,爱是诗人在那个特殊年代不变的情怀。     

论昌耀诗歌中的"爱"

在中国当代文学史上,昌耀是一位有着自己特殊气象的西部大诗人。诗歌中大量地表达了“爱”的主题,对这方面的深入研究,成为解读昌耀诗歌的充要条件。文章试图从爱的意蕴、爱的哲学、爱的体验三个层面来切入他的诗歌艺术世界,以期探求他对爱的价值与意义的个人独特理解,从而更深入地理解他诗歌的思想深度和艺术标高。     

不一样的爱

父亲和母亲的爱是不同的.(开篇点题,不错!) 母亲的爱,习惯用语言来表达.但父亲的爱都在他的一举一动中.(进一步阐述不同之处) 在我过生日时,母亲和几个同学陪我在昏暗的房间里玩着"灯棒大战"."啊"的一声尖叫把我吓了一跳,原来史弘宇被打中了,笑得我肚子都疼了.此时的父亲一直在屋外,帮我白(摆)蛋糕、插蜡烛,布置房间.妈妈一直在对我说:"生日快乐","我爱你,宝贝",(,删除)之类的话.虽然爸爸没有说过"我爱你"之类的话,但从他的行动中,我已经但(感)受到了.(通过写生日时父母的具体表现,反应出父母之爱的不同)     

徐志摩诗歌的爱、自由、美主题探究

徐志摩是新月派重要诗人,在诗歌的形式方面,他和闻一多一起提倡新诗的格律,为我国新诗的健康成长作出了较大的贡献。徐志摩一生追求单纯的信仰：爱、美、自由。因此,爱、美、自由也成了他诗歌中反复咏唱的主题,这是他诗歌内容和其他诗人的区别之所在。通过结合徐志摩的具体诗歌,探讨爱、美、自由主题意象在他诗歌中的具体表现。     

爱比雪更冷

爱的光线向内心移动之时沉默与表达对我都是一个缓慢的词冬日的阳光漫过羊坊店的窗口如果能够我愿是那片阳光落在你的书页上让你读出金黄的忧伤羊坊店的日头就要下了爱有时比雪更冷比夜更寂寞〖点评〗一首情诗如此伤感。这是礼孩写的,可不可以称他为抒情王子?失恋或单相思的痛苦在于“沉默与表达对我/都是一个缓慢的词”,其两难的选择可见一斑;将爱喻为“光线向内心移动之时”,与漫过羊坊店的窗口“冬日的阳光”相照应;当然是一种假设,如此委婉,又极为楚楚动人——“我愿是那片阳光/落在你的书页上/让你读出金黄的忧伤”,此处“金黄”,显示…     

以爱孕育 静待花开

<正>每个生命都是因为爱而创造的奇迹,无论谁都需要爱,需要不同的爱。而作为学生,我想他最在乎的一定是来自老师的爱。所以,在教育的过程中,教师的教育一定要以爱为前提,唯有有爱,才能走进他们的内心,才能了解他们唤醒他们。苏联教育家马卡连柯说过:"爱是教育的基础,没有爱就没有教育。"教师的爱是一种强大的人格力量,它     

尚未消失的风景——论黄礼孩诗歌中的自然描写

自然风景的书写已经构成当代诗人黄礼孩诗歌的一个显著特征.他笔下的风景既有其独立的美,同时又是抵达人的内心风景的桥梁和中介.透过自然这一中介,他非常优美、轻盈地表达了独具一格的爱和深邃的思,表达了内心深处的自我以及越来越复杂的人生体验,并在美学上取得了轻与重、小与大、感性与理性的多样平衡.     

爱到底是什么？

爱到底是什么?母爱、父爱、师爱、友爱……每个人都体会着爱的滋味。爱有时很复杂,虽然它的出发点是好的,但不恰当的爱会让人感到很累。爱有时也很单纯,虽然它是那么简单,但却让我们感动着。爱在我们的内心有着不同的体验……     

庾信其人及其仙道诗歌

<庾子山集>所收的257首诗歌中(不计郊庙歌辞),有其后期创作的仙道诗歌30余首,这些诗歌或化用神仙故事,或描写神仙境界,或写神仙人物,或记述宗教场面,或书写宗教情怀……在他后期作品中占有一定的比例,对于我们全面客观地解读庾信具有不可忽视的意义.庾信前期生活的南北朝时期,崇道之风盛行,这种道教文化氛围和政治气候对他产生了很大影响,在他的仙道诗歌中表现为大量使用神仙道教典故.庾信一生无论是在南朝还是北朝都官运亨通,作为文学侍臣,他丰富的宫廷生活经验,善于体会帝王们心思的能力,协调性的处世性格,使得他与帝王们相处融洽,其后期在北朝创作的仙道诗歌,基拳上都是谀上应奉的,反映了其侍臣的协调性性格.庾信作为一个羁臣,其内心充满痛苦,所以他把仙道诗歌当成了自己逃脱现世处境的"桃花源",治疗失节羁臣之痛的九转灵丹.     

爱是有回报的

每当我面对眼前一张张稚气未脱的脸蛋。我的内心知道孩子们其实什么都知道，什么都懂。虽然有时他们表达的方式过于幼稚和天真，但他们却拥有一颗感受“爱”的鲜活之心。     

师爱·施爱·实爱

一、师爱提到教师的爱,人们往往容易将它局限于“教师爱学生”这一单一的形式,但实际上师爱应该包含三个层次,即:热爱教育事业、热爱教师职业、热爱学生。这三个层面有必然的内在联系,教师热爱教育事业与热爱教师职业是教师热爱学生的基础与前提,教师热爱学生是教师热爱教育事业与热爱教师职业的具体表现与必然结果。1.热爱教育事业。“教育是事业,事业的意义在于献身”。教师只有把祖国的教育事业当成自己的教育事业,把“教书育人”当作事业去追求,才不会被暂时的名利诱惑,不会被困难吓倒。当前中国地区经济发展不平衡,导致同样从事教育的…     

无情的情歌无恋的恋歌——《阿尔弗雷德·普鲁弗洛克的情歌》赏析

诗人通过诗中的主人公普鲁弗洛克的无望的虚幻的求爱过程,描述了一种普遍存在的病态世象,从而唱响了精神瘫痪,文明衰退,到处充满意志消沉,无所事事的“活死人”的黄昏世界的哀歌。     

Love,Socrates, and Pedagogy

A recent report on the UK's higher education system by Lord John Browne exemplifies the dominant trend in education policy initiatives toward a focus on education primarily for employment and for the acquisition of skills. In this essay, Alison Assiter argues that such an entrepreneurial approach neglects essential aspects of the processes of teaching and learning. She draws on the work of Hannah Arendt, who saw the proper role of education as imparting the love of a subject, to critique the view expressed in Browne's report. Assiter then uses Søren Kierkegaard's reflections on education to further develop Arendt's perspective. While Kierkegaard certainly would have agreed with Arendt that teaching is a process of inspiring in students the love of a subject, he went beyond this to suggest that teaching also must encourage students to believe they can make a difference in the world and must instill in both teachers and students a commitment to engaging in a mutual process of development.     

自然·哲理·爱 --《飞鸟集》与《繁星》、《春水》的比较

印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》寄寓了诗人对自在的热爱和向往人性自由的思想感情，中国现代作家冰心深受泰戈尔的影响，在她地诗集《繁星》，《春水》中，也通过对自然的歌咏，抒发了诗人对自由，对生命的向往和对人性的礼赞。这些诗歌都是哲理和“爱”相结合的自然的缩影。     

Wealth,Success and Love

A woman saw three old men sitting in her front yard. She said, ＂I don＇t think I know you, but you very hungry. Please come in and you something to eat.＂ must be give     

我爱足球我爱世界杯

教学内容:小学语文第二册《我是足球》★激情足球赛5月的天空多么晴朗,5月的花儿竞相开放。在激情洋溢的绚烂5月,2002年的韩日世界杯足球赛日益临近,5月下旬的一节语文课,我准备上第17课《我是足球》。为了激起学生的兴趣,我在学校体育组借了一个足球,故意挑了一个较新较漂亮的,与书本上的足球图案一样。我想,这么漂亮的足球,孩子们一定会喜欢的。果然不出我所料,当我拿着课本,托着足球出现在教室里时,孩子们一片哗然:“哗,足球!”“足球!”孩子们的眼睛都亮了,“老师要上17课了。”“老师,我们想去踢足球。”教室里全是孩子们欢欣的叫嚷声…     

我爱五指山，我爱万泉河

《我爱五指山,我爱万泉河》是一首由郑南作词、刘长安作曲、李双江演唱的著名军旅歌曲,表达了人民战士对乡土的热爱,更寄寓了对革命先辈的怀念和崇敬。优美深情的歌声,展现了革命战士继承革命传统,为人民守卫国土的精神风貌。五指山是海南第一高山,是海南岛的象征,也是我国名山之一,是有名的旅游景点。该山位于海南岛中部,峰峦起伏成锯齿状,形似五指,故得名。五指山区遍布热带原始森林,层层叠叠,逶迤不尽。海南主要的江河皆从此地发源,山水交相辉映,构成奇特瑰丽的风光。万泉河全长163公里,发源于五指山,上游群山起伏,乔木参天,林水相迭,景色迷人;下游河面开阔,水流舒缓,椰姿帆影,槟榔飘香,融成一幅迷人的热带生态画卷。