WindowsSLP激活原理分析

SLP技术又称为系统锁定预安装技术。是微软操作系统的一种激活服务。结合SLP技术的工作原理分析．SLP技术具有激活效率高、激活方式可控等优点,极大地方便了OEM制造商的生成流程。节省了生产成本的同时又保证了系统激活的可控性和完整性。     

模糊理论在设施布置方案生成和评价中的应用

通过传统的SLP方法的缺陷的分析,结合模糊理论和SLP,形成了模糊SLP理论。在此基础上,进行了SLP方法中的作业单位非物流相关程度和作业单位的综合相关程度的模糊计算设计,并应用该理论对具体实例进行方案选优,较好验证了模糊SLP理论相对于传统SLP理论的优越性,为设施布置方案提供了新的思考角度和解决方法。     

基于改进SLP的家电物流中心功能区布局规划

针对传统SLP方法在家电物流中心功能区布局规划应用中存在局限性的问题,结合二次移动平均、关联线图法和CLASS软件提出SLP的改进方案,并以合肥市TCL空调彩电物流中心为例进行SLP改进方法的合理性和有效性的验证分析,结果表明:采用SLP改进方法制定的规划方案能够对家电物流中心的布局规划提供理论支持和决策依据。     

SLP在木工实验室设施优化布局中的应用

以中国矿业大学木工实验室为例,分析了原实验室布局使用中存在的问题,利用SLP(systematic layout planning)系统布局规划方法,对实验室物流关系、非物流关系进行分析,在综合考虑各要素相关关系,包括占地面积、应急处理、教学管理等因素后,得出实验室设施优化布局最终方案。通过对比分析论证了SLP在实验室设施布局中的有效性,为实验室科学布局规划提供了一种科学的研究方法。     

基于SLP的生产运作与物流管理实验室布局优化设计

在物流专业人才培养过程中,生产运作与物流管理实验室为确保教学质量、提高学生实践动手能力发挥着重要作用。通过对实验室现状调查分析,发现现有摆样法布局在运行过程中存在一定弊端,故采用SLP方法对实验室的总体布局进行重新规划,以提高设备运行效率和空间利用率。通过划分作业单元,由物品搬运数量确定各作业单元之间的物流关系以及非物流关系,绘制作业单元位置相关图,得到三种合理的布局方案,利用层次分析法对方案进行评价,确定权重值最高的一种方案为优选方案。采用SLP方法对实验室进行布局设计不仅能够提高实验课堂的教学效果,也为今后各类实验室进行合理布局规划提供参考。     

家电物流中心功能区布局规划的SLP改进方法

针对传统SLP方法在家电物流中心功能区布局规划应用中存在局限性的问题,结合二次移动平均、关联线图法和CLASS软件提出SLP的改进方案,并以合肥市TCL空调彩电物流中心为例进行SLP改进方法的合理性和有效性的验证分析,结果表明:采用SLP改进方法制定的规划方案能够对家电物流中心的布局规划提供理论支持和决策依据。     

(SLP)全体最优解的解析表达问题

本文通过对最优解集无界,但仅具有唯一最优基本可行解的(SLP)的最优解的讨论,进一步探讨了一般(SLP)全体最优解的解析表达问题,给出了相应的结果及其证明。     

基于Web2.0技术的校园网构建研究

Web2.0、云计算等新技术改变了学校的教育教学模式和校园网的建设及应用方式。构建了基于Web2.0技术的数字校园网。在分析Web2.0技术特点的基础上,运用Web2.0技术构建了新的数字校园网,结合实例阐述了该校园网的应用。实践表明,基于Web2.0技术的校园网能较好促进教学方式变革,提高教学效果。     

OAuth2.0协议在高校开放服务平台中的应用研究

开放平台的核心是用户验证和授权。OAuth2.0协议是一个安全、开放、简易的认证标准,逐渐成为开放平台的国际通用授权方式。介绍了OAuth2.0协议的核心工作流程与授权机制,探讨了基于OAuth2.0授权协议的高校开放服务平台实现方式。     

教育2.0帮你实现按需学习

教育2.0的出现与Web2.0的流行紧密相关,有些教育2.0的论述甚至直接与Web2.0中技术的教育应用等同起来——用了Web2.0技术就是教育     

基于Web2.0技术的大学英语教学模式改革探究

在多媒体技术和网络技术的推动下,以学习者为中心的网络教学模式得到了迅速发展。Web2.0技术的普及为当代大学英语改革提供了更为广阔的舞台。本文首先介绍了大学英语教学模式改革的新要求及Web 2.0的技术特点,然后探讨了Web2.0技术在大学英语教学中应用的具体形式,最后总结了Web 2.0技术对学习者学习方式的影响。     

Lib2.0信息服务的概念探讨及其应用

Library2.0是Web2.0在图书馆的应用,是图书馆服务的新理念。通过介绍Librar2.0的概念,讨论了Library2.0相关技术,最后,分析了Library2.0在图书馆的应用。     

国内Web2.0教育应用研究综述

Web2.0范畴内的理念和技术自2004年以来被迅速地传播和应用,关于Web2.0理念和技术的教育应用的文献也越来越多,本文运用内容分析法,从文献的计量、应用主题、作者来源等角度对2004-2009年间Web2.0教育相关的期刊及硕博论文进行分析,详述了当前Web2.0范畴内的理念和技术的教育应用研究现状,归纳总结了Web2.0的已有研究成果,讨论分析了国内Web2.0教育应用研究存在的问题,最后结合全文的研究结果,提出了国内Web2.0教育应用研究的趋势,以期给Web2.0教育应用的研究者及实践者提供有益的借鉴和指导.     

基于E-Learning2.0理念的远程学习管理系统构架设计

E-Learning 2.0是新近提出的基于Web 2.0技术的强调协同学习和建构式学习的远程教育理念.本文分析了E-Learning 2.0核心思想及其关键支撑技术Web 2.0的特征,结合构建主义学习理论,在经典的LTSA系统构架的基础上对其原有模型进行改进,设计了基于E-Learning 2.0理念的远程教育学习管理系统的系统构架.     

基于WAP2.0的移动学习系统设计

随着移动通信技术的发展,移动学习已成为一种新的学习方式。分析了WAP2.0技术,提出了基于WAP2.0技术的移动学习系统功能架构,并给出了系统的代码设计。     

Web2.0技术学习的问题与对策

本文以Web2.0技术为学习内容，根据课程教学实施，提出了学习者进行Web2.0技术学习时可能出现的典型问题；进而通过对Web2.0与多媒体技术的比较，对学习者出现这些典型问题的成因进行了分析；同时在对Web2.0技术所支持的学习性质与学习形式分析的基础上，对如何进行Web2.0技术的学习与运用，提出了个人网络场与网络场交流学习环境构建的方法与对策，并对此进行了初步实践与检验。     

建构主义计算机辅助英语教学的可行性

在Web2.0普遍应用的新时代,计算机辅助语言教学可充分利用Web2.0的技术优势,践行建构主义计算机辅助英语教学。主要回顾了计算机辅助语言教学的发展历史和Web2.0的技术飞越,并分析了Web2.0的典型应用——SNS运用于建构主义计算机辅助语言教学中的独特优势,以期更好地运用最新计算机技术去践行建构主义教学理念。     

基于Web2.0的企业信息化建设

Web2.0这一新兴的网络技术的提出和发展,为解决企业信息化中出现的一些重大问题提供了可能,为企业信息化的进一步发展提供了平台。在介绍各项Web2.0技术及其特点的基础上,论证了应用Web2.0技术进行企业信息化建设的可行性,同时也提出了此类方法可能存在的问题。     

基于Web2.0的个人知识管理系统探究

互联网技术日新月异,Web2.0已逐步普及,给人们带来全新的互联网体验方式,同时也给人们提供了有力的工具来管理个人知识.本文介绍了目前正在大量使用的各种Web2.0技术.并给出了运用Web2.0进行个人知识管理的模式.     

基于Web2.0的远程教学系统研究

以远程教育教学为依托,首先对Web2.0技术进行讨论,阐述了Web2.0在远程教育教学中的优势,并在此基础上,对基于Web2.0的远程教育系统结构进行了重点讨论。