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《课堂内外(小学版)》2013,(7):108-111
大家好,我叫何颖慧,是广东仁化县牛鼻村的一名三年级的小学生。牛鼻村?你一定很好奇:怎么取这么一个怪名字。你可别看这个名字怪怪的,这里的风景可是一流的,因为牛鼻村地处丹霞地貌核心地带。来吧,和我一起体验我在牛鼻村的快乐生活吧! 相似文献
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乔晓萌 《作文成功之路(高中版)》2004,(10)
闲暇中,又翻出"史奴比"的漫画看起来。它只能博得我会心一笑,并不像其他漫画令我捧腹,但我总是拿得起放不下。那一个个个性十足的人物,像活了似的,充斥着我的头脑:露西的喊叫,史奴比的思想泡泡……他们在虚构的花生村活得分外真实,因为,在花生村有信仰--莱纳斯的"南瓜大王";花生村有友谊--棒球队的组织;花生村有两小无猜; 相似文献
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"我"是小说中的一个次要人物,但也是一个不可或缺的人物,作者借"我"表达了对年轻的贞贞的同情和对霞村(解放区)依然存在的浓厚封建意识的批判。在霞村津津乐道的咀嚼贞贞的痛苦时,"我"站在了霞村的对立面,举起了人性解放、妇女解放的大旗。 相似文献
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我出生在一个名字很唯美的地方——童话村。多年来,这里和谐安宁,没有敌人的杀戮,没有战火狼烟。我爷爷是这个村的村长,他在我很小的时候就对我说:“海涅,你是这个村里的守护 相似文献
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“快乐地球村——我们的家”这响亮的口号是我们四年(2)班同学喊的呢!因为它不但使我们更加贴近自然,也为我们提供了一次参加社会实践的机会。在地球村,有“喜”陪伴我;有“怒”干扰我;有“哀”激励我;有“乐”伴随我。首先是喜。在我们去地球村的路上,一直下着绵绵细雨,但这丝 相似文献
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大任樓村是河南鄭縣四區最東的一個小村,解放前不斷發生人命案子,剛解放後,村政權仍然掌握在土匪惡霸任宣華手中,勞苦群衆在他統治下不敢吭氣。一九四九年三月,我在縣裏學習後被派到這村上當教員,當時僅我一個人。到村以後,我對村長任宣華說:‘我是縣裏派來你村做教員的,請你幫助開學吧。’他板着臉孔說:‘現在老百姓都沒吃没穿,上不起學,沒人管你 相似文献
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温庆京 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(4):22-23
<正>每个人在生活中都会有各种各样的体验。这次随夏令营到地球村参加社会实践活动,我就有一种特殊的体验,那是独立生活的体验。提起独立生活,我原来是既好奇又害怕。因为从小到大我都是在父母的呵护下生活的,从来没有离开过家。这次去地球村,正好是考验我生活能力的一个机会,几天下来我体会很多。 相似文献