浅谈高职院校思想政治教育的紧迫性

加强大学生思想政治教育是当前我国高等教育的重要组成部分。在新时期,加强大学生思想政治教育有着深远的现实意义。由于高职学生的特点,尤其是部分后进学生身上存在着典型的思想道德问题,使得这一工作的开展受到了很多挑战。本文分析了当前高职院校思想政治教育的现状与高职生思想方面的现实表现之间的脱节现象．阐述了高职院校思想政治教育的紧迫性。     

浅谈高职院校思想政治教育的紧迫性

加强大学生思想政治教育是当前我国高等教育的重要组成部分。在新时期,加强大学生思想政治教育有着深远的现实意义。由于高职学生的特点,尤其是部分后进学生身上存在着典型的思想道德问题,使得这一工作的开展受到了很多挑战。本文分析了当前高职院校思想政治教育的现状与高职生思想方面的现实表现之间的脱节现象,阐述了高职院校思想政治教育的紧迫性。     

引入微博——创新高职院校思想政治教育新方式

加强学生思想政治教育是当前高职院校面临的一项紧迫而艰巨的任务,把微博作为高校思想政治教育的一个新平台,是实现高职院校思想政治教育网络化、现代化的很好方式。本文探讨了高职思想政治教育工作中如何更好的利用微博,有效地开展高职学生的思想政治教育工作。     

高职院校学生思想政治教育工作的问题及改进措施

由于高等职业教育的特殊性,学生思想政治教育存在诸多问题,高职院校广大教育工作者应从学生实际出发,研究学生思想和心理特点,不断探索高职院校学生思想政治教育工作的新方法、新路子,增强思想政治教育的实效性。     

论心理教育在高职院校思想政治教育中的融合

近年来,心理教育的发展极为迅速,成为高校思想政治教育的重要组成部分,高职院校作为大学的组成部分之一,积极充分利用心理教育来实现思想政治教育的长足发展,增强思想政治教育的实效性。     

企业文化在高职院校学生思想政治教育过程中的实践性研究——以安徽汽车职业技术学院思想政治教育工作为例

具体来说现代高职院校思想政治教育工作的对象已经由原来的＂80后＂变成＂90后＂大学生。因此先进文化的企业对当下高职院校尤其是企业创办的高职院校思想政治教育工作具有重要的借鉴意义。它不仅能丰富高职院校大学文化内容,更为重要的是能为高职院校提供思想政治教育的有效范例,促进高职院校学生尽早适应企业要求,促进高职院校毕业生与企业文化的融合。     

提高高职院校思想政治教育实效性的几点思考

思想政治教育是一切工作的生命线,各高职院校都非常重视大学生的思想政治教育,采取了各种各样的途径,但效果不尽如人意。如何增强高职院校思想政治教育的实效性是摆在各高职院校教育工作者面前的一个重要问题。本文通过分析当前高职院校思想政治教育中存在的问题,探讨提高思想政治教育的途径。     

加强和改进高职院校学生思想政治教育的探讨

在新的形势下如何开展好高职院校学生思想政治教育,是教育工作者应该思考的重要问题。本文主要在分析研究高职院校学生思想政治教育重要性及现状的基础上,结合实际,思考探讨更加有效开展高职院校学生思想政治教育的途径和方法。     

高职生思想政治教育的现状及影响因素分析

高职生是一个庞大而又特殊的群体,在学习基础、思想状况等方面与本科生有着显著的差异。研究高职生思想政治教育的现状及影响因素分析,对于进一步增强高职生思想政治教育工作的针对性和实效性,促进高职学生的健康全面发展具有重要的现实意义。     

马克思主义大众化视野下高职思想政治理论教育的实践形式思考

在马克思主义大众化的影响下,高等职业院校逐渐将思想政治理论教育工作作为实现马克思主义大众化发展的一个重要平台,为马克思主义大众化的实现提供了一种重要的途径,推动高等职业教育的进一步发展。在高等职业教育阶段,思想政治理论教育课程属于一门基础性课程,也是一门公共必修课,是每一个学生必须学习的一门课程,将马克思主义大众化融合到高职院校的思想政治理论教育中,能为高职思想政治理论教育增添新的教学内容,向学生宣传、普及中国特色社会主义理论体系,逐渐推动马克思主义大众化。本文主要针对马克思大众化视野下思想政治理论教育的实践形式进行相应的分析和探究,从而推动高等职业教育的进一步发展。     

知识教育、文化教育与教育观

本文在浅述我国的教育目的基础上,分析了当下教育存在的问题,阐述了知识教育与文化教育的相互关系,最后提出构建新的教育观。     

职业教育与创新教育

大力发展职业教育对于促进社会主义现代化建设具有战略意义。创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新。本文从职业教育的重要性和全社会对创新的紧迫性出发,通过分析职业教育现状,比较国内国外职业教育发展的不同以及创新方面存在的巨大差异,揭示了职业教育应与创新教育相结合的发展之路。     

也谈教育思想和教育观念的转变

高校及其教师更新教育思想和教育观念的问题是一项长期的任务。本文简要论述了＂教育思想＂和＂教育观念＂的概念,对当今高校及其教师需要转变的一些教育思想和教育观念展开讨论,最后谈了对教育创新的一点认识。     

研究生开放教育与国际合作研究

开放教育与国际合作办学已经在世界各地蓬勃发展,并逐渐成为一种世界性的潮流,其中高校作为教育资源拥有的主体起到了至关重要的作用。本文旨在研究开放教育与国际合作办学在研究生教育中起到的重要作用,并且通过重庆工商大学数统学院与美国密苏里大学人类环境科学学院共同建立＂3＋1＋1＂合作办学项目（CAP）的具体的案例来进行实证。     

浅议高校科学与人文素质教育的融合

科学教育与人文素质教育的融合是现代大学提倡的教育理念,是提高人才培养质量,实现人与社会统一的有效途径。     

以情感教育为核心的美育与德育的有效途径

情感是人类活动的重要组成部分,其主要的目的便在于深化学生的心灵、培养学生的认知能力、提升学生的人格境界,并不断地锻炼学生的意志品格。在我国当今的教育中,加强情感教育的落实,使其成为促进美育与德育的有效途径,以促进学生的全面发展。     

论通识与专业融合视域下的信息素养教育

通识教育是培养社会合格公民的重要途径,信息素养教育既是通识教育的重要组成部分,也是支撑通识教育的技术和方法学基础。在通识教育与专业教育融合基础上开展信息素养教育,是解决其面临的培养途径单一、培养内容不足、培养管理缺失等问题的重要途径。     

生命教育视野下的高职心理健康教育模式的探索与实践

大学生的心理问题或心理疾病背后显示的原因是他们不健康的生命观。在生命教育视野下开展高职心理健康教育,建立危机预防模式、在课程教学中开展融入式生命教育、心理教育中开展体验式生命教育活动以及培养三师型教师等都是对现有高职心理健康教育模式的拓展与创新。     

继续教育溯源及展望

在论证继续教育概念、形式的基础上,对继续教育的历史进行了溯源并结合《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》精神对其发展趋势进行了展望。     

职业院校技术通识教育体系的构建

在当今社会进步、科技发展与职业岗位变动的时代背景中,职业教育需要在专业教育中加强技术通识教育,培养"宽口径、复合型"的应用技术人才。技术通识教育体系主要包括技术公共知识教育、通用技能教育以及技术基本规范教育等内容,对于促进学生职业发展发挥着奠基性作用。