浅析网络新闻评论的引导舆论功能

网络新闻评论借助网络的即时性和互动性,有助于全面认识新闻事件和社会现象、缩短新闻评论影响舆论的过程。但是在引导舆论的过程中也存在内容杂乱、难以控制等问题。针对这些问题,必须通过以下措施加强网络新闻评论的引导功能：一是要完善、落实相关的法律法规;二是要强化网络管理者的把关人作用;三是要加强对网民的素质教育。     

新闻舆论的社会责任及受众接受规律

新闻舆论具有凝聚人心、振奋精神、引领社会风气的重要影响，新闻舆论传播关系着社会舆论的指向．要对社会负责、对受众负责。研究新闻舆论担负的社会责任和受众接受新闻舆论引导的规律性，是为了使新闻舆论更为有的放失地进行宣传教育，避免宣传与接受脱节，也是为了进一步增强新闻宣传引导受众和教育受众的作用?     

灾难事件中新闻舆论引导存在的问题及其调控策略

灾难事件的发生,具有很强的破坏性,对社会生活产生极大的负面影响,往往导致社会舆论的畸变,媒体正确的新闻舆论引导显得尤为重要。当前,在灾难事件报道中,媒体的新闻舆论引导取得了很大的进步,但同时也存在一些问题。分析这些问题,找出相应的对策,将有助于媒体在灾难事件报道中更有效的新闻舆论引导、稳定社会、安抚民心。     

试论网络舆论的引导策略

网络舆论正在影响着社会生活的各个方面,如何正确引导网络舆论的走向,成为一个具有现实和理论意义的重大课题.本文认为网络舆论的引导需要网络新闻媒体严格把关,增强主动权,保证所报道新闻事件的及时性和真实性;政府加强对网络舆论的控制和引导;完善相关互联网法律法规,使网络舆论的引导有法可依.     

论政府新闻发言人舆论调控的实施依据

政府新闻发言人是国家舆论源的代言人,是沟通政府、媒体、公众的桥梁.舆论的社会功能、意见信息消费需求、舆论调控的社会效用等因素是政府新闻发言人实施舆论调控的重要依据.政府新闻发言人通过实施舆论调控达到了增强政府舆论影响力的目的.     

天下兴亡 舆论有责——以苏联及东欧剧变为例

上世纪八十年代末到九十年代初苏联及东欧剧变一系列重大历史事件中,西方的新闻媒体操控了苏联的社会舆论以达到他们“和平演变”的目的,同时苏联政府本身政治上错误的决策和对新闻舆论的疏忽在其中又起了极端消极的作用。通过分析这些史实,提出在中国新闻舆论控制的必要性,并选一步针对中国新闻媒介舆论的特征和现状提出了相应的方法来达到有效合理的舆论控制。     

论广播新闻对社会价值观的引领作用

在社会主义和谐社会的构建过程中,广播新闻等媒体肩负着正确的社会价值观的建立及正确的舆论引导等功用,这就要求广播新闻媒体等要立足于增强自身的责任感、使命感及紧迫感,正确地把握广播新闻在进行舆论引导过程中的主动权,科学地发挥广播新闻对社会价值观所具有的引领作用,从而真正地将广播新闻等媒体传播渠道变成政府与人民、人民与人民之间进行有效地沟通交流的渠道,并确保信息沟通交流过程中的畅通性,以期广播新闻对社会价值观的科学引领作用最大程度地发挥。     

论新闻评论对舆论的影响

舆论,作为一种深刻影响社会发展的社会力量,其重要性是不言而喻的。舆论的形成、发展、变化受多种因素的影响,包括公开演讲,颁发文件、召开会议、新闻报道等,本文试图分析新闻评论这个因素对舆论的影响,以期找到新闻评论更好地影响舆论的规律。     

媒体融合对新闻传播的影响研究

媒体融合是新媒体环境下新的经营理念,融合新闻是一种新闻传播的创新,要从战略的高度出发,加强媒体融合对新闻传播的影响研究,用信息论、控制论、系统论的研究方法,既注重新闻传播的各个关键要素,又注重新闻传播各个环节的控制,更注重对新闻传播全局的整体把握,充分发挥媒体融合跨越时空的优势,推动新闻传播的健康发展．更好地服务群众、服务市场、服务社会,真正发挥新闻传播正确的舆论引导和舆论监督功能,促进社会的良性发展、和谐发展。     

习近平舆论导向思想的创新和发展

习近平在2016年2月19日关于新闻舆论工作座谈会重要讲话——提高党的新闻舆论传播力、引导力、影响力与公信力。习近平对于新闻舆论工作的一系列要求,表明党中央对于新闻舆论工作的高度重视。本文通过梳理习近平对新闻传播思想的理论实践,总结归纳出习近平针对新闻舆论工作提出的舆论导向思想的创新点和发展要求。     

从高校工作大局出发,切实做好新闻舆论工作

切实做好新闻舆论工作是高校党委的重要职责和神圣使命,对于推进高校党的建设和事业发展至关重要。做好这项工作,需要高校党委从战略的高度置于全校工作全局中去谋划、布置和落实,必须以马克思主义新闻观为统领,坚持党委对新闻舆论工作的领导,坚持改进创新,不断加强新闻舆论工作队伍建设,提高新闻舆论工作水平,充分发挥新闻舆论在办学治校中的重要作用。     

浅谈负面新闻

负面新闻对读者和社会来说,既有积极的正面作用,也有消极的负面作用.负面新闻能发挥扩大受众认知、激励向上、监督促进、警惕告诫、宣泄调节等积极作用,负面新闻也会影响社会稳定、造成心理恐慌、导致意志消沉、助长道德错位、诱发不良行为.我们应本着"弘扬主旋律"的原则,以正面宣传为主,控制好负面新闻的比例,讲究报道的方式方法;同时,也要做到报喜又报忧,发挥新闻舆论的批评监督作用,惩恶扬善,促进社会的发展.     

高中新课程改革的报纸舆论导向分析

"舆论是社会或社会群体中对近期发生的、为人们普遍关心的某一争议的社会问题的共同意见","是某种公共性的社会心理和社会思潮的公开表露".[1]舆论的英文是public opinion,译为民意、公共舆论、社会舆论.1937年,社会心理学家欧尔波在《舆论季刊》创刊号上发表《迈向舆论科学》一文,认为舆论不只是"共识",还包括分歧以及不同意见在"人数、强度和稳定性方面"的"比率".高中新课程改革(以下简称"高中课改")一开始,就引起了社会的广泛关注.报纸作为最有影响力的媒体之一,报道改革中出现的教育新闻和事件,对其进行事实分析和价值判断,可以为课程政策制定甚至教育政策执行提供一些参考.     

后现代文化下的传媒舆论引导

马克思与恩格斯对传媒舆论的重要性有两个经典比喻：一是“社会舆论的纸币”,二是“党和人民的喉舌”。舆论在公民社会中扮演着无可置疑的重要作用。正确舆论的传播可以凝聚人心,而错误舆论的蔓延则会混淆视听,给社会发展带来极大的负面影响。因此,新闻传媒对公共舆论进行正确的引导显得尤其重要。文章通过对舆论引导的理论溯源,重新认识后现代文化下传媒舆论引导的重大意义。并有针对性地提出了新时期舆论引导的对策。     

传播党的声音 讲好三师故事

习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上指出,在新的时代条件下,党的新闻舆论工作的职责和使命是:高举旗帜、引领导向,围绕中心、服务大局,团结人民、鼓舞士气,成风化人、凝心聚力,澄清谬误、明辨是非,联接中外、沟通世界。这48个字及相关论述,体现了党中央对新闻舆论工作的基本定位和明确要求,为新闻舆论战线不负重托、履职尽责指明了方向。是引领我们党的新闻工作的"魂"和"神",也是《叶尔羌报》新闻舆论工作的职责和使     

宣传本位、新闻本位与新闻自由——试论我国近代以来报业的发展历程与趋势

宣传本位与新闻本位是新闻事业的两种截然不同的定位,近代以来的我国新闻媒介在宣传本位与新闻本位的反复胶着中曲折发展,大致历经了重舆论宣传而轻新闻阶段(晚清至民国时期)、重新闻而轻舆论宣传阶段(张季鸾主持《大公报》时期)和宣传本位至新闻本位的转向阶段(建国至今)三个阶段,我国传媒的产业化及社会经济的持续发展,将簇拥我国新闻媒介走上新闻自由化道路.     

对提高新闻舆论导向水平的探讨

新闻舆论不仅要导向正确 ,而且还要提高新闻舆论导向水平 ,只有这样 ,才能适应改革开放 ,经济建设的需要。树立大局意识和全局意识是提高新闻舆论导向水平的前提 ;提高新闻从业者的素质是提高新闻舆论引导水平的关键。提高新闻舆论导向水平 ,要深入实际、讲究实效、重视社会效果 ;选题要贴近群众、贴近生活 ,运用典型 ,运用细节 ,“小中见大” ;必须使舆论导向体现在社会生活的各个方面 ,坚持弘扬主旋律与多样化相统一 ;还要建立严格的规章制度 ,防止个别人“捅漏子”。     

作为舆论的短视频：影像表达、功能属性与风险争议

在景观社会,短视频顺应了大众视觉化的认知诉求,成为嵌入日常生活中的影像化文本,承载了公众意见表达与情感释放等社会功能。作为舆论的短视频,其多模态的文本及乡土调性促进了公众话语权的下沉及公域与私域相交织的新公共空间的构筑,并在舆论场域内发挥了舆论符号、舆论协调与舆论监督等功能,助推了舆情讨论的热情,提高了社会议题的能见度。然而,短视频传播在带来机遇的同时,也可能引发视觉文化背景下的认知错位、智媒技术过滤后的信息超限排斥、舆论影像化表达的法律侵权等风险。识别关键节点上的短视频舆论,并对其可能引发的风险结果予以类型化分级和针对性应对,有助于短视频舆论风险的防范和化解。     

试论周恩来对党的新闻事业的卓越贡献

新闻舆论阵地建设,是党的建设一个不可忽视的重要课题.在这个领域,周恩来有重大理论贡献.他认为,在阶级社会里,新闻具有阶级性,新闻舆论是进行政治斗争和社会改造的有力武器;党的新闻宣传事业应当成为改造主观世界和改造主观世界的重要阵地;要创办"无产阶级报刊","党报是我们的喉舌",是"人民向导";新闻宣传必须坚持无产阶级党性原则,党必须加强对新闻工作的领导.周恩来强调,新闻工作要"努力为人民服务",新闻舆论阵地必须代表着中国最广大人民的根本利益;新闻要"忠实于事实,忠实于真理";党的新闻工作要"深入实际,调查研究",把握本质,服从真理,注意政策.     

大学生对网络新闻的认知评价、情绪状态和应对方式的关系研究

采用问卷调查法,考察350名大学对网络新闻的认知评价、情绪状态及应对方式的情况,并对三者进行相关和回归分析。结果发现:(1)大学生对网络新闻的认知评价、情绪认同度和应对方式三者存在着显著的正相关;(2)情绪认同度在真实性评价影响应对方式中起完全中介作用,在关己度评价、效能感评价和反馈度评价影响应对方式中起部分中介作用;(3)大学生对网络新闻的认知评价越高,其情绪认同度就越高。情绪认同度越高,就越容易采取网上反馈的方式,对新闻进行评论和传播。据此,在引导正确舆论的过程中,应从认知评价入手,提高大学生对网络新闻的情绪认同度。