价值主体需求对科研活动价值取向的影响机理

 现行基于外部变量的科研活动取向问题研究,忽视了价值主体需求对科研活动价值取向影响的深入考察。本文旨在探寻在我国高校科研活动中价值主体需求与科研价值取向之间内在联系及其影响机理。以来自我国10所我国研究型大学164名科研人员对科研活动评价指标倾向性的认识为样本,以科研职责、学科特征和学术层次为控制变量,对其如何通过主体需求的差别影响科研活动价值取向进行了实证分析。研究结果表明：科研活动价值主体在职责、学科和学术层次上需求的差异对科研活动在学术取向和实用取向上有显著影响。本文的研究成果,揭示了科研活动中价值主体需求、科研职责、研究层次、学科特征与价值取向之间内在联系,也为我国高校研究机构测评与提升科研价值提供了一种新的视角。     

改进高校哲学社会科学研究评价的几点思考

随着高校哲学社会科学科研评价工作的不断展开,在这一过程中暴露出的问题也越来越多：重数量轻质量;重形式轻内容;重第一完成者轻参与者;重指标评价轻同行评价;评价时限较短等等。改进高校哲学社科研究评价必须坚持质量与数量评价相结合,建立同行评议专家库,尊重研究成果的所有参与者的实际贡献,合理设定评价时限,建立健全评价机构,以此来客观、公正、合理、有效地评价哲学社会科学工作者的研究水平,从而激发科研工作者的研究热情,实现推动哲学社会科学繁荣发展最终目标。     

英国高校科研评估体系借鉴意义

健全有效的科研评价体系是高校科研创新活动开展的基础,并能促进科研创新能力的提高,我国“双一流”建设对现有的高校科研评估体系提出了新的要求。作为高校科研评估体系改革较早的国家,英国具有较为丰富有效的经验。本文首先对英国高校科研评估的改革背景、演变历程、体系构架进行总结。其次,针对英国高校科研评估的特点进行评估指标、评估单元、评价方法和研究产出等方面的分析,在此基础上归纳了我国高等学校科研评估体系与英国REF评价体系的区别,并从学科特色、第三方评估机构、科研成果质量、跨学科发展四个方面提出改进建议。最后,从评估小组和评估单元设置、评估等级设置、评估周期设置、评估依据、高校自主选择权以及评估结果与经费分配的关联六个方面提出了建设我国高校科研评估体系的新思路。     

全面质量管理在科研管理中的应用与发展

作为一个新的学科方向,科研质量管理的快速发展和不断创新要求对其领域有更系统的分析与理解,这使得传统的质量管理与科研管理面临新的挑战。分析了全面质量管理在科研管理领域的适用性,提出了应用的原则与方法;从理论层面对科研质量管理的内涵、概念、质量模型进行了探究和重新界定,提出了科研质量管理理论模型;进一步从应用层面上,依据国家创新系统理论,从企业、高校以及政府的角度分析了科研质量管理的应用研究。最后,从理论和实践层面提出了未来的研究方向。     

高校科研质量评价指标体系研究

在文献分析和专家咨询的基础上,阐释高校科研质量的内涵,通过大样本问卷调查,采用因子分析法,对高校科研质量评价指标进行筛选和层级的划分,并根据因子贡献率和因子得分系数等数理推导,计算出各层级指标的权重值。研究结果表明,高校科研质量可以划分为条件质量、过程质量和成果质量三个维度,指标体系分别由11个二级指标和62个三级指标构成。这一指标体系的构建将为高校改进科研质量和提升创新能力提供理论和现实的参考依据。     

基于比较优势特征的我国大学研究院绩效评价方法研究

大学研究院是我国研究型大学的"学术特区",为高校的知识创新、科研成果产业化、教学与科研相结合做出了有益尝试.通过科学合理的方法评价大学研究院的绩效,不仅可以对高校科研改革的业绩进行有效测量.而且可为大学研究院以及研究型大学未来绩效的改进与优化提供决策借鉴.文章在考虑不同大学研究院自身特色的基础上,提出了一种基于比较优势特征的大学研究院绩效评价方法,并以10所大学研究院为样本进行了实证研究,通过绩效评价得到的相关分析结果与启示可为我国研究型大学的深度改革提供决策支持.     

农业院校国家自然科学基金全程质量管理的思考与实践

近年来,国家对基础研究和应用基础研究的支持力度不断增强,国家自然科学基金项目的申报数量也在不断增加,高校科研管理部门在重视项目申报的过程管理、提高申报质量的同时,也要注重项目立项后的中期检查、结题验收、绩效考核和成果转化等工作。本文结合工作实践与体会,介绍了对国家自然科学基金项目进行前期、中期及后期三个阶段全程质量管理的基本思路和主要做法,以期为农业院校科研管理部门提供有价值的参考和借鉴。     

高校科研评价规则变革问题研究

科研评价作为科研管理手段之一,在推动高校创新转型中具有重要导向功能。但对当前我国高校科研评价规则的考察分析表明,其存在重数量增长、量化分析和评价的行政主导、模式统一、结果的功利化使用等弊端,阻碍了高校科研的健康发展,故应予变革。本文选取国外一些典型高校科研评价规则,进行对比分析,发现其普遍以质量为评价导向、实行分类和基于文献计量指标的同行评价、合理使用评价结果的做法,值得借鉴。基于此,本文论证并提出了我国高校科研评价规则完善的取向与路径,即重质量提升、定性判断以促进原创性和高质量成果产出、构建不同学科与工作领域的分类评价体系、积极实施开放和长效的学术评价机制、重评价过程的内在改善以发挥科研评价对教师学术成长和专业发展的引领作用,进而推动高校科研优质、高效、可持续发展。     

基于文献计量学的高校科研绩效研究趋势分析

科研绩效管理和评价是高校科研管理工作的核心环节,如何对高校科研绩效进行管理和评价从而促进高校科学研究的发展是目前的研究热点。文章以中国知网和Web of Science数据库收录的主题为高校科研绩效的文献基础,通过文献计量学方法对高校科研绩效研究领域的国内外发文数量、研究机构、发文期刊、高被引文献、关键词、主要研究方法和模型进行统计分析,总结出高校科研绩效研究领域的研究概况与发展趋势。结果表明高校科研绩效评价指标构建和新的研究方法是该领域的研究热点。     

高校图书馆与教学、科研的互动关系分析

高校是我国担任高等教育和科研创新的重要机构,高校图书馆在高校的教学和科研中起着重要的作用。本文通过分析图书馆对教学、科研的促进和支持作用,以及教学、科研的进步对高校图书馆的需求和推动作用。探讨它们之间的相互关系,为高校图书馆实现现代化管理提供理论依据。     

基于文献计量学的人工智能领域研究现状及热点分析

基于Scopus数据库和SciVal科研评价工具,从学术产出、被引情况、学术影响力等计量指标分析2014至2019年人工智能领域发展状况和研究热点.研究发现:全球人工智能领域关注度和学术产出持续增加,相关研究进入高速发展阶段,其中美国高校和企业均处于领先地位,德国在研究机构方面最具影响力,而中国高校和研究所虽然学术产出全球第一但成果质量和影响力还有待提高,不过中国企业表现突出,已进入世界第一梯队;研究热点主要集中在基础研究和共性关键技术这两个方面,尤其是模型、算法等基础理论的研究在人工智能领域得到持续关注和重视.最后依据研究结果以及中国人工智能发展战略举措,为促进中国人工智能发展提出建议:引导并激励研究人员发表"三高"论文、开展合作共研,以及聚焦基础理论和关键共性技术研究,促进产学研合作及成果转化.     

我国高校科技成果产业化瓶颈及破解对策：基于大规模调研数据的探索性实证分析

为丰富立足中国本土大规模调研、针对制约高校科技成果转化效率提升瓶颈的计量实证研究，以促进提高我国高校科技成果产业化效率，聚焦新发展格局对我国高校科技成果产业化提出的更深层次需求，在实地调研、专家访谈与文献回顾基础上提炼出科技成果自身局限性、转化风险控制不到位和宏观政策环境待完善等制约高校科技成果产业化的三方面主要瓶颈，基于对国内千所高校的大规模调研数据，运用Ordered Logit模型进行计量分析。结果发现：成果实用创新性不足、立项时市场需求不明晰、资金风险保障机制不健全、技术风险共担机制待优化、知识产权归属落实不到位和成果市场定价机制不完善等是我国高校科技成果产业化面临的突出挑战和问题。据此，提出打造全链条服务支撑体系、进一步细化成果分类评估标准和营造多方统筹联动的“政企学研融”合作机制等破解高校科技成果转化瓶颈的对策建议。     

高水平行业特色研究型大学科研竞争力分析——基于Scopus数据库引文的一种分析方法

以Scopus数据库引文数据,运用文献计量分析方法,构建科研竞争力评价指标体系框架,对高水平行业特色研究型大学进行综合分析,从科研生产力、科研影响力、科研创新力、科研发展力四个维度评价高校科研竞争力的现状、水平及其发展趋势。研究发现,高水平行业特色研究型大学科研生产力水平已具有一定的优势、呈现良好的发展态势;科研影响力也不断扩大、有了显著的提升;但科研创新力、科研发展力还有较大的提升空间。高水平行业特色研究型大学应重视学术品质,关注国际科技前沿、注重学科交叉融合,加强与国际一流大学和科研机构实质性合作,加大海外引智、引才力度,加快绩效考核与分配制度改革、引导科研人员重视基础研究。     

批判与纠偏：高校科研成果奖励的规约性及影响

高校将科研成果奖励作为学术治理体系及治理能力现代化构建的主要部分,以一系列科研成果奖励活动规约学术场城内的学术研究,诱发学术成果的“符号等级化”“等值兑换”等非常规的科研评价机制形成,使学术奖励从最初是一种激励高校教师开展学术研究的制度,演化成为高校教师为获得学术奖励而开展学术研究的一种精神导向和行为法则,一方面激励、导向教师向学术资源丰硕的资本领域推进,另一方面也裹挟、诱导教师在学术生产中形成趋利避害、避实就虚、投机取巧等不好的研究惯习.由此,高校的学术场域内隐匿着多重危机:在奖励的追求中异化学术研究的动机;在奖励的逐使中化约学术研究成为附庸品;在奖励的判别中掩饰虚假的学术研究.为此,高校的学术研究要从“危机”中走向“转机”,需纠偏科研评价场域内有失偏颇的奖励机制,淡化科研成果的相关奖励,旨归学术场域的本真状态.     

基于熵权法的高校专利分级评价研究

专利评价体系是对专利进行分级管理、推进专利转化、提升高科技创新的重要手段。本文基于熵权理论，从专利技术性、法律性和申请人主体三个维度筛选评价指标，选取了适用于中国高校专利状况的15项专利质量评价指标进行研究，提出熵权法权重计算模型，并对17所高校在2011、2015、2019年提交的专利申请进行了实证研究。文章分析了专利质量指标权重演化，并基于时间轴和院校间横向得分对比，得出高校整体专利质量的提升及目标高校专利呈现分化等结论。构建的评价体系可为高校专利分级管理、知识产权运营等工作提供数据支持和思路参考。     

以人为本的学生综合素质教育

"以人为本"教育理念,是高等医学教育科学发展的必然前提,也是科学发展观的本质与核心。以育人为本,以学生为主体,实现医学生综合素质的全面提高,是高等院校实现人才培养、科学研究,为经济社会服务职能的一项重要的创新性工作。     

德国科研机构评估及其启示

对科研机构的评估是目前国内乃至国际学术界都十分重视的问题，本 文结合国内 现有的科研评估情况，借鉴德意志研究联合会（DFG）2003年资助与排序的年度报告的评估 排序方法，分析和讨论在我国高校科研评估中应当注意的一些问题。     

经费规模与科研产出——基于NSFC资助政策“净效应”的分析

科学研究离不开稳定持续的经费投入,科学合理的科研经费配置对提高科学基金资助成效尤为重要。采用双重差分（DID）方法,对NSFC面上项目2011年资助政策变化进行分析,检验了剔除项目不相关产出后经费增加对科研产出的影响,从而验证经费变化的政策“净效应”。研究发现：科学基金经费增加显著提升了科研产出数量和质量。而剔除不相关产出考虑政策“净效应”后,经费增加对项目产出质量提升更显著。通过异质性分析发现：经费规模增加对科研产出影响的政策“净效应”存在着“强者恒强”的作用,且中等规模团队在经费增加政策中受益更多。为进一步提高科研经费配置成效,可适当增加经费规模,引导科研人员“重质而非冲量”学术发表行为;科学基金针对不同人群实行精细化、差异化资助,提高资助政策精准化程度;进一步完善科学基金成果管理,应更加关注项目的实际产出。