论学校体育与社区体育协调发展

在我国学校体育和社区体育在资金、场地设施、人员参与等方面都存在许多缺陷,为了满足学校教学和人们对体育休闲娱乐的需要.必须就目前的情况进行管理上的改革,使学校体育和社区体育之间资源互补、互动,共同发展.     

语文校本课程资源的开发探析

校本课程是由学校自行决定,以满足学生和社区的发展需要而设立的课程.校本课程开发的主体是教师,通常以选修课的形式出现.语文课程,作为一门主要的基础工具课程,在校本课程资源开发中具有巨大潜力.就语文校本课程资源的开发实施问题,结合本土实际作了较为详细的探析.     

语文校本课程资源的开发探析

校本课程是由学校自行决定，以满足学生和社区的发展需要而设立的课程。校本课程开发的主体是教师，通常以选修课的形式出现。语文课程，作为一门主要的基础工具课程，在校本课程资源开发中具有巨大潜力。就语文校本课程资源的开发实施问题，结合本土实际作了较为详细的探析。     

让社区教育成为学校科技教育的推进器

科技教育对于学生的终身发展而言是非常重要的,但由于学校教育的人力、物力资源以及目前学校教师和家长观念问题,学校科技教育还未能像一些学科教育那样得到重视。在几年的实践与研究中,作为一名社区教育工作者,我们认为,社区教育往往更能发挥自己的优势,成为学校科技教育的推进器。     

几种计算机自动排课方法综述

排课是学校教学管理中十分重要又相当复杂的管理工作之一,随着高校教育事业的发展,学生人数的不断增加,在教室资源有限的前提下课程编排显得更加繁重.本文简述了几种计算机自动排课的方法.     

生活大课堂 实践新体验——让综合实践活动更接地气

综合实践是一个开放性的课程,它密切联系学生自身生活和社会生活,关注学生的创新精神和实践能力。因此,综合实践活动课程要求学生面向完整的生活世界,强调学生走出教室、走出学校、走向社会。如何选择社会的资源为学生所用,才能真正让实践活动落到实处,行之有效。如何真正让学生在活动中得到锻炼,培养能力。本文将结合自己的实践和学校活动谈谈这方面的一些粗浅的看法。     

浅谈新课程理念下中学语文课程资源的开发和运用

新的课程资源的出现,往往带来新的课程实施方式,带来新的学习和教学取向。这种要求对以往的课堂教学将课程资源限制在教室、书本、教参、练习册以及其他教学辅助资料的思维观念定势和教学模式是一个极大的挑战。开发语文资源可以让课堂鲜活起来。自然、社会、人文等多种语文资源无处不在,只要我们仔细观察,处处留心,就会有无穷无尽的资源等着我们去发掘。我们只有具备了强烈的资源意识,努力开发,积极利用各种资源,让语文课程资源在生活中延伸,才能拓宽学生的视野,提高学生学习效率,才能使他们获得现代社会所需要的语文实践能力;只有这样,在学生的心中语文课才是富有活力而备受欢迎的。     

虚拟学生社区管理研究

虚拟学生社区是一种适合学生自主学习、知识共享和知识交流的非正式组织形式。如何对虚拟学生社区施加影响,使其既能保持活力,又不偏离学校希望的目标,是在当今的网络时代学校特别关注的问题。为此,本文首先剖析了虚拟学生社区的基本特征,然后构建了一个虚拟学生社区的管理模型,探讨了学校对虚拟学生社区施加影响的方式。     

综合实践活动课程资源开发的思考

要积极开发并利用校内外各种资源,要引导学生走向校外、走向社区,优化组合学校课程资源;研究和分析地方、社区的背景与条件,充分挖掘地方自然条件、社会经济文化状况、民族文化传统等方面的课程资源,体现课程资源的地方性和学校特色;要关注自我成长,思考、探索、回忆生命中的无穷奥秘和运行轨迹。     

高校图书馆自习室现存管理模式优缺点分析

论述了目前高校图书馆自习室存在的放任自流式、晚间清理式、清晨清理式、计划分配式四种管理模式的优缺点。在此基础上,提出了转变学生观念,引导学生去教室学习和开源节流两种缓解自习室压力的途径,以实现学校资源利用的最大化。     

独立院校的共享型教学资源库建设探索

在网络化时代的大背景下,资源的公开和透明化已成常态,因此资源的收集、整合、更新以及建设和共享成为教室在教学环节中所必需要考虑的问题。在传统课堂教学中,学生的学习主要以信息的"接收"为首要目标。在智慧教室环境中,学生可以通过网络对所学知识进行搜索,而网络上五花八门的只是令学生眼花缭乱,那么就要求教师具备相当高质量的知识储备和专业素养,为学生修正各种信息的错误和知识的补充。但这种方法往往会大大降低效率,因此资源库的建设可以减少重复的工作以及增加教师之间以及教师和学生之间、学生和学生之间的交流。     

德育教育融入学校生活之我见

学校作为传承人类文明成果和延续人类智慧与良知的特殊机构更需要有一个良好的道德环境。道理很简单,如果学校生活缺乏了道德因素,那么学校所从事的教育活动就将违背以学生为中心、以育人为己任的初衷。在应试教育的压制下,家庭、学校教育几乎清一色地重才智而轻德育,以至于无数人感慨当今的青少年是不堪重任的一代。而德与才的孰重孰轻,坊间一度流传着这样几句话：有德有才是正品,有德无才是次品,无德无才是废品,有才无德是危险品。     

基于红外传感器的多功能教室状态监测系统

近年来,由于高校扩招,高校人数不断增加,自习室成了各学校紧缺的资源,学生往往浪费大量时间寻找自习室,基于以上原因,我们将设计基于红外传感器的多功能教室状态监测系统,实现教室状态(上课态或自习态)的智能、动态显示,从而更有利于自习室资源的合理分配与利用,有效缓解自习室座位紧张的问题,为同学提供一个更加方便、更加人性化的自习条件。     

浅谈多媒体教室的管理维护

随着多媒体技术的飞速发展,多媒体教室已在学校中逐渐普及。本文结合笔者多年实践经验,就提高多媒体教室管理维护的效率所使用的方法进行分析及阐述。     

中职"旅游服务与管理"专业的校内实训基地建设

正"旅游服务与管理"专业的校内实训基地是为了培养专业化人才、加强旅游行业社会服务功能、传承旅游文化以及加强中职学校核心竞争力而建设的。中职学校有了校内实训基地,不仅有利于学生理论知识的培养,也有利于对学生进行具体实践能力的训练,是培养旅游管理应用人才不可缺少的条件。因此,一些中职学校开始重视对校内实训基地的建设与完善。一、面对的问题实训基地建设面积较小。由于学校的建设还是以普通教室为主,在进行"旅游服务与管理"实训室的建设时,一般只分出一到两间教室作为实训室。这样,将实     

健康送社区——徐汇区华泾镇社区（老年）学校举办秋冬季养生讲座

秋冬时节,养生保健又成为社区居民关心的话题。11月17日,徐汇区华泾镇社区（老年）学校在东湾校区3楼多功能教室举办了秋冬季养生讲座,帮助老年人普及科学养生知识。来自华泾镇各个居委的80余位居民参加了讲座。     

课堂辅助教学的视频监控软件的设计与实现

由于许多学校采用了学生自主选课的教学方案,造成某些课程必须采用大班授课模式。在此模式下,教师在提问的过程中就存在诸多不便,而在课堂中如果增设准确定位到被提问同学的系统,可以更有利于学生与教师间的互动,从而在提高教学质量的过程中助教师一臂之力。本系统把大教室分成若干个区域,当某学生回答问题时,点击该学生所在位置,就能准确把该位置拉到屏幕的中央,从而就能清楚地了解被提问的到底是哪个学生,有助于更好地开展教学工作。     

放飞梦想 青春激扬——浅谈中职德育教育

提高中职生思想道德素质是社会的需要,更是学生发展的需要,作为职业学校,培养适合社会需要的人才是学校追求的目标,而当前职业学校只注重学生技能的培养,而忽视学生德育教育,显然不能满足社会的需要。本文试从目前中职生中普遍存在的问题入手,就如何进行中职学校学生德育教育问题进行探讨。     

中小学教室中公平的诉求--最后的0.5米

教室作为学校教育的主阵地,教室中的公平与否影响着教育公平的实现。中小学教室中的公平主要存在两大问题：1）教室里教师客观的教育行为不公平,包括提问的不平等,互动的不公平,评价体制的不科学,教室资源分配的不合理。2）教室里学生产生不公平的情绪体验,包括师生关系的不和谐,基于性别、阶层的歧视等。中小学如何跨越从教室不公平到教室公平最后的0.5米？本文针对性地提出了包括分层提问,因材施问;建立科学的教室评价体制;合理分配教室资源,构建和谐的师生关系;提高教师素质,加强师德建设等消除教室不公平的措施。     

论学校教育与社会平等

在学校教育的“起点”,学生之间就已经存在个人天赋、家庭条件、所处地域等所造成的不平等,这些不平等会在学校教育中表现出来;学校教育对这些已有的不平等有传递、强化、放大、重塑和调适五种作用机制;要促进社会平等,需要学校、社会、家庭和学生个人的共同努力。