关于优化职校英语教学的思考

职业学校英语教学中存在的问题,严重影响了学生的英语学习.更新教学观念,实施分层教学,建立科学的考核机制,利用多媒体优化英语课堂教学成为职校英语教学的当务之急.     

从教学实际看多媒体英语教学

作者进行了一学期的多媒体网络英语课堂组合教学实验,对实验数据进行了ｔ检验分析。实验得出的结论表明多媒体模式英语教学从整体上的确优于非多媒体模式英语教学。同时,结合实验体会及学生反馈作者也指出了目前多媒体英语教学存在的不足之处,并针对多媒体英语教学的后续研究工作提出了几点建议     

建构主义理论在多媒体辅助大学英语教学中的合理应用

建构主义理论强调以“学生为中心”,通过协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性和积极性,在大学英语教学中发挥着巨大的作用.同时,多媒体技术的使用为建构主义应用于大学英语教学提供了理想的条件和发展空间.建构主义理论在多媒体辅助大学英语课堂教学中的合理应用,可以达到优化英语课堂教学,提高大学英语教学质量的目的.     

浅析多媒体技术在高职高专英语教学中的应用

随着多媒体技术的日趋完善,高职高专英语教学中已逐步运用了多媒体,同时也为英语教学带来了前所未有的机遇和挑战。本文概述了多媒体技术在高职高专英语教学应用中的优势,并提出了值得注意的相关问题,同时对如何充分利用多媒体技术的优势培养出实用英语人才进行了相关探讨。     

多媒体在英语教学中的应用与反思

随着全社会对英语教学质量要求的不断提高,多媒体教学作为一种现代化的教学手段受到广大师生的关注。它以其容量大、直观形象和快捷高效等特点,越来越受到广大师生的欢迎和重视,这种新教学手段无疑给英语课堂教学改革注进了新的血液,它的各种优势贯穿于整个教学活动中,激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,从而显著地提高了课堂教学效果,但在具体应用中,多媒体也存在着问题,教师在自己的教学实践中不断地解决问题,才能不断地完善多媒体教学水平。     

浅析大学英语课堂中的多媒体教学

在英语课堂教学中多媒体教学是英语教学发展的必然趋势,但多媒体教学毕竟是一种新生事物,如何运用好多媒体,充分发挥其优势是英语教师需要在实践中不断探索的问题。多媒体教学给英语课堂带来了勃勃生机,本文提出如何把多媒体和传统教学相结合,才能更好地培养学生的英语应用能力,更好地提高大学生英语的综合运用能力。     

基于网络多媒体大学英语教学模式的自主学习能力研究

利用网络多媒体组织英语课堂教学已经成为当前高校英语教学的主要模式。在运用这一教学模式中,有许多教师对多媒体的利用产生了错误认识,只满足于利用多媒体技术的便捷性特点,减轻自身的教学工作量。而没对如何充分利用多媒体技术提高学生自主学习能力的问题认识不足。因而,针对这一问题,积极转变教学理念以构建多媒体英语自主学习模式,是推进多媒体英语教学的必由之路。     

基于多媒体课件的航海英语教学研究与实践

航海英语教学作为ESP教学的一种,若继续沿用传统的、单一的教学模式已经不能解决在教与学之间日益凸显的矛盾。文章分析了目前航海英语课堂教学的状况,阐述了利用多媒体课件进行辅助教学的优势,通过实践效果比较,论证了多媒体课件在航海英语教学中运用的必要性和重要性,提出了今后努力方向,以期进一步改进多媒体技术并将经验在航海英语教学中加以应用及推广。     

略论多媒体辅助下高职英语教学及其设计

随着现代多媒体技术的发展,在教学过程中利用对媒体技术已成为各高校普遍接受的方式。多媒体环境下的教学对目前我国教育方式的改变起了很大促进作用,同时也有效地提高了课堂教学的效率。另外也进一步改变了课堂上教师与学生的关系,有利于培养学生的创新能力。本文主要围绕目前高职英语教学中多媒体运用的现状来分析其对高职英语教学的作用,同时指出其存在的问题及解决对策。     

论信息化环境下高职英语课堂教学的设计

如何更有效地在高职英语教学中利用信息化教学模式,是近年来高职英语专业老师探讨的热门话题。鉴于此,本文先从教师和学生两方面探讨了在高职英语教学中应用信息化教学存在的问题,后针对这些问题,详细分析了高职英语课堂教学中应用信息化教学的策略。     

浅谈多媒体技术在英语教学中的应用

近年来在英语课堂上逐渐开始使用多媒体教学手段,与此同时,国际互联网及校园网迅速普及,这些都对英语教学的内容及形式提出了新的要求.本文从实际情况出发阐述了多媒体技术在英语教学中应用的必然性、多媒体技术在英语教学中的优越性,以及在应用多媒体技术进行英语教学时应注意的实际问题.     

浅谈大学英语多媒体教学之利弊

随着多媒体技术和网络技术的飞速发展,多媒体计算机已悄然进入大学英语课堂,给传统的教学和学习方式带来了一场深刻的改革。它能够创设形象直观、刺激丰富的学习情境,优化学习过程,提高学习绩效。于是,多媒体教学软件成为课堂辅助教学的不可少的工具。但同时也带来了一定的弊端,如何扬长避短,充分发挥多媒体在大学英语教学中的优势,以达到理想的教学效果,是大学英语教学中应该引起重视的一个重要课题。     

浅谈多媒体在英语课堂教学中的运用

随着英语教学改革的发展与深入,语境化教学越来越受到重视。把多媒体技术合理地运用于英语课教学,能给学生提供直观形象、生动活泼、丰富多彩的学习环境,有利于激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。本文试从多媒体在英语课堂教学中的优势和多媒体教学的常见误区与矫治策略这两个方面阐述多媒体在英语课堂教学中的运用,力求找出存在的问题,并提出矫治策略。     

建构主义理论下大学英语多媒体教学模式研究

随着社会经济和教育技术的快速发展,传统的大学英语课堂教学模式已不再适应形势的需要,运用多媒体辅助教学手段已成为改革传统大学英语教学模式的一种有效途径。建构主义理论为多媒体辅助大学英语教学提供了新的理论依据,也为大学英语多媒体教学模式的研究开拓了一个新局面。     

中职英语魅力课堂教学探索与设计

该文根据国家颁发的"中等职业学校英语教学大纲"和教育部《关于进一步深化中等职业学校教学改革的若干意见》的要求,在认真总结与分析的基础上,针对目前中职英语课堂教学中存在的共同问题,提出了中职英语魅力课堂教学设计的基本原则、创新模式和教学方案。     

浅谈高校多媒体网络辅助英语教学改革和发展

计算机多媒体技术极大发展,网络应用范围不断扩大,对教育教学领域的影响也越来越显著。本文结合高校英语教学实践,首先分析了在英语教学中引入多媒体网络辅助手段的必要性,之后总结了当前高校英语多媒体辅助教学中存在的问题,并对改革及发展进行了探讨。     

多媒体辅助教学下机械类专业教师角色的分析与探讨

随着多媒体技术的迅猛发展,利用该技术进行机械专业课的辅助教学已成为必然趋势。在这样的背景下,作为高等学校机械类专任教师在投入这种教学改革的同时,应及时审视自身的教师角色,以适应多媒体辅助教学的要求。本文通过对高等学校机械类专业教师应用多媒体辅助技术在教学过程中的现状反思,阐述在多媒体辅助教学中多元化整合的教师角色。     

高职英语教学中微课的运用分析

在信息时代背景下,随着现代教育技术在高职英语教学中的应用,高职英语教学形式已经发生了很大的变化,尤其是微课这种新颖的教学形式,在高职英语课堂上的运用受到了广大师生的青睐。对此,本文将针对微课对高职英语的促进作用、教学运用中存在的问题以及相应的运用策略进行探讨,以促进高职英语教学质量的不断提升。     

互联网+背景下混合式教学模式在大学英语教学中的应用策略

"互联网+"背景为高校英语教育模式提供了创新的教学理念,在现在大学英语课堂上,越来越多的英语教师开始使用混合式模式进行英语教学。混合式英语教学模式将现代"互联网+"技术与传统教学模式有效融合,从而打造出富有趣味性的创新英语课堂,提高了大学生对英语学习的兴趣。本文阐述了"互联网+"背景下的大学英语教学中存在的问题,分析了混合式英语教学模式对大学英语教学造成的影响,进而提出优化大学英语教学的策略,希望可以提高现代大学英语课堂的教学效率。     

论大学英语多媒体教学的优势与弊端

多媒体技术已经越来越广泛的应用到当今的大学英语教学中。本文分析了大学英语多媒体教学的优势和弊端。强调了多媒体教学有助于创造良好的英语交际环境,提高英语课堂教学效率。指出教师只有把握多媒体使用的度,才能真正提高大学英语的教学质量。