从教学到班主任的工作转变中谈谈学生管理——爱心、榜样、责任铸就一个温暖的家

用一颗爱心,走进学生帮助学生树立正确的人生观、价值观,同时以身作则,做一个榜样,加强班级凝聚力建设.用一颗爱心、一份榜样、一份责任铸就一个温暖的大家庭.     

让每个学生都抬起头走路——班主任工作一得

教师的一个微笑、一个肯定、一个奖励,就会给学生一份信任、一份自信、一份力量.教师要让每一个学生都能体验到成功的喜悦与荣耀,让每一个学生都觉得自己是很棒的,从而调动起他们的情感因素,使他们更加热爱生活,热爱科学,热爱教育,使他们的人生之路走得更自信,更精彩.     

音乐让学生充满阳光

音乐能使人的心灵变得纯净善良、儒雅优美.在躁动不安的复杂社会和枯燥紧张的学习生活中,学生经常会无所适从.如果在学生的心灵中开辟一块芳草地,让优美动听的音乐在里面生根、发芽、开花,将会使学生的学习生活多一份快乐,少一些烦恼;多一份优雅,少一些粗俗;多一份从容,少一些迷惘.     

惊讶教育:让学生自我实现

惊讶这个普通的词,当它和教育连在一起时,就构成了一种境界:教育,应交给学生一份惊讶,培养一颗惊讶的心.教育,应让学生少一份机械接受的沉闷和压抑,多一份自我实现的惊讶和喜悦.这份惊讶和喜悦是一种积极的情感,是学生生命中焕发的光彩.     

尊重教育的实践与思考

尊重是一种能力,一种艺术,一种境界.教师要以尊重和呵护生命体为育人的基点,奉行民主、科学的教育思想,多一份尊重,多一份真情,爱学生,宽恕学生的过失,让学生体面做人,促使他们发展健全人格,获得全面发展.     

关注个性差异培养倾听能力

本文重点介绍了如何关注学生个性差异、培养学生倾听能力的方法,只有重视了学生的个性差异,才能让教师多一份艺术性、少一份懈怠心理,全面提高学生的倾听水平,全面提升教师的教学水平.     

中职学生择业成才观调查分析

一、中职学生择业成才观呈多元态势 2007年上半年,上海商学院对上海市中等职业学校作了一次问卷调查.从全市19个区县的62所中职学校收回1694份学生问卷、800份教师问卷和53份校长问卷.统计结果显示:现在的中职学生,基本上都出生在上世纪90年代,他们在择业、成才方面的价值取向明显与传统的成才观不同,呈现多元、务实、自我的特征.具体表现在:     

让习作教学具有故事的因素

现实生活中,我们几乎都有过为故事着迷的经历.如果让习作教学具有故事的因素,就能有效地激发学生的习作需要,让习作教学更多一份趣味,多一份想象,多一份神秘.     

农村中小学新课程教学改革现状的调查及对策

新课程教学改革实验明年将进人全面实施阶段.农村新课程教学改革现状如何?广大教师对新课程教学改革的有关知识理解和掌握到什么程度?就这一问题,在吉林省四平市进行了广泛深入地调研.随机选取农村4所初中、3所小学,分别对小学四、五年级和初中一、二年级学生以及所在学校教师进行问卷调查.问卷内容共76个题目,从不同层面了解教师和学生对新课程的认识和适应状况.其中教师问卷198份,有效答卷186份;学生问卷498份,有效答卷495份.     

小小儿歌展精彩——苏教版《青蛙看海》教学片段赏析

儿歌浅显易懂,生动有趣,加上吟诵时朗朗上口,富有和谐的音律、活泼的节奏,深得小学生的喜爱.一首首优美动听、充满诗意的儿歌把学生引入了丰富多彩的世界里,为学生的成长提供了一份又一份营养.在教学中,有经验的教师总能抓住学生的心理特征,巧妙地运用儿歌帮助教学.以下是《青蛙看海》的教学片段.     

情景交融 比较迁移——除法的初步认识(第一种分法)教学赏析

教学内容:九年义务教育六年制小学数学第三册P45例1、例2.教学目的:1.使学生理解除法的意义,建立平均分的概念,知道把一个数平均分成几份,求一份是多少,用除法计算.2.使学生学会除法算式的读法和写法.3.通过学生实际操作,培养学生动手动脑,探索新知的能力.     

提前孕育有序拓展——听《分数的意义》有感

一、关于<分数的意义> 分数是数概念的一次扩展,分数的意义及其相关的一些概念,都比较抽象,学生不易理解.<分数的意义>是学生对分数初步认识的进一步深化与拓展,是在充分感知的基础上归纳抽象分数意义.在此之前,学生已初步理解了把一个物体、一个图形、一个计量单位平均分成若干份,表示这样的一份或几份可以用分数表示;生活中学生也经常碰到分数、使用分数,但总体上对分数意义的理解还不够全面,抽象概括的程度有待提高.     

班主任感召力的强化

班主任工作是一项繁琐细致的工作.现在的学生有个性,有脾气,充满自尊,叛逆性强.同时,对于有些学生来说,优越的家庭条件更使他们多了一份浮躁和自我,少了一份刻苦和奉献.面对这样的学生,无疑增加了班主任工作的难度.     

给学生颁发人格证书不妥当

据媒体报道,上海某著名高校校长在最近一次采访中表示,学校正酝酿给毕业生颁发三张证书--一份学业成绩单、一份能力证书、一份是对人格养成经历的描述证书.其中的"人格证书",初定包括学生的心理素质、基本价值观及人际关系三个方面.     

中学生体育课心态调查与分析

一、调查时间与方法 1.调查时间:2009年4月. 2.调查方法:采用分层随机抽样对南城一中8个高中班学生进行问卷调查,共发放问卷400份,回收有效385份(其中男生253份,女生132份),回收有效问卷率为96.25%.     

初中数学运算能力测试题的编制方法

通过一份科学的量表来对学生的运算能力进行测验,了解初中生运算能力的发展状况,这对培养学生的运算能力具有至关重要的作用.在分析运算能力概念及划分运算能力各成分的基础上,以整式运算的内容为例,论述了如何编制一份科学合理的测试题目,并对初中生运算能力成分发展状况进行测验.为教师更清晰地了解学生运算能力发展状况提供一份基础材料.     

分数应用题分率转化“四法”

分数应用题在小学数学中占有重要的地位,复杂分数应用题的分率转化又是教学中的难点.学生不但难以理解为什么要进行分率转化,而且不易掌握各种分率转化的方法.如果在教学中教师能重视分率转化的方法指导,那么这一难点也就容易突破,学生的解题能力也将进一步得到提高.一、份数转化法份数转化法是解决含有分数的应用题的常用方法之一.例1永县水泥厂四月份产量占第二季度的272,五月份和六月份的产量比为8∶7.已知五月份比四月份多产水泥250吨,问第二季度产水泥多少吨?设第二季度产量为22份,由题意知:四月份的产量为7份,因而五月、六月份的产量…     

高中化学试卷有效命制中的几个关注点

精心细致的命题能了解学生对知识点的掌握情况,能检测学生知识能力达成度,能有效提高学生学习化学的自我效能感.那么有效命制一份高质量的试卷,我们应该关注和考虑哪些方面,从这几年的命题经验来看,笔者认为应该关注和考虑以下几个方面.一、合适的难度试题命制的依据和标准应当面对客观事实,难度应符合教学要求和学生基础,使训练或检测达到巩固认知、加深理解和提升思维能力的目的.如果一份试卷或者一道题与教学要求、     

情感是诱发学生道德高尚的纽带

情感作为一种道德行为,在教学与班主任工作中占有重要的意义,学生高尚道德的形成,情感是纽带。在教学工作中,用情感来感化学生,多一份关爱,多一份理解,多一份支持,都会给学生增加一份感激、一份信任。真情关爱,情感引导,人格尊重,行动示范,给学生一种直接情感渲染。     

第三册包含除法例5教学设计

指导思想注意从学生的生活经验出发,让学生通过实际操作掌握把一个数按照每几个分成一份,求分成多少份的第二种方法,进一步认识除法的含义,知道求一个数里包含几个另一个数,用除法计算。教学过程一、复习 1.根据老师的要求全班学生动手操作。 (1)12个△,平均分成2份,每份几个? (2)8个○,平均分成4份,每份几个? 2.提问:把一个数平均分成几份,求一份是多少,用什么方法计算?