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1.
题目已知曲线Cn:x2-2nx+y2=0(n=1,2,…).从点P(-1,0)向曲线Cn引斜率为kn(kn>0)的切线ln,切点为Pn(xn,yn).(1)求数列{xn}与{yn}的通项公式;(2)证明:x1·x3·x5·…·x2n-1<((1-xn)/(1+xn))1/2<21/2sinxn/yn. 相似文献
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已知数列{an}的递推关系式为an+1=f(an),若存在实数a使得f(a)=a,则a称为数列{an}的不动点,在递推式an+1=f(an)中若令an+1=an=x,则方程f(x)=x的解就是数列{an}的不动点,方程f(x)=xc叫做递推式aa+1=f(an)的特征方程.利用不动点,可将某些由递推关系所确定的数列转化为等差、等比数列.下面举例说明.1 an+1=pan+q(其中p、q为常数,p≠0,q≠0)型 相似文献
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王贤华 《中学数学研究(江西师大)》2013,(4):21-22
数列是定义在正整数集或其子集{1,2,3,…,n}上的特殊函数,数列的函数特征——单调性,在近几年各省市的高考中有充分表现.有一类递推数列可表示为an+1=f(an)的形式,这类数列的单调性与函数y=f(x)的单调性之间的关系密切.本文先给出几个数列单调性的结论,然后例析其应用.定理1设an+1=f(an),若y=f(x)在某指定连续区间D上单调递增,对于任意an∈D.(1)当a12时,数列{an}单调递增;(2)当a1>a2时,数列{an}单调递减.我们用数学归纳法来探究:假设当n=k时,若 相似文献
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刘宏明 《数理天地(高中版)》2008,(10):16-16
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题目数列{an}中,a1=1,aa+1=1/2an2-an+c(c>1,且c为常数,n∈N*),a3-a2=1/8.(1)求常数c的值.(2)①证明:ana+1;②猜想数列{an}是否有极限,如果有,写出极限的值(不必证明).(3)比较(?)1/ak与40/39an+1的大小,并加以证明.对于此题的(1)(2)问作答是比较容易的.在第1问中,由递推关系 相似文献
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本文对陕西省2009年文科高考题中的一道数列题进行引申,并给出一般性的中等数学的处理方法.陕西省2009年文科数学高考题第21题:已知数列{an}满足a1=1,a2=2,an+2=(an+an+1)/2,n∈N*.(Ⅰ)令bn=an+1-an,证明,数列{bn}是等比数列; 相似文献
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林晓挺 《数理化学习(高中版)》2012,(10):15-17
2012年高考全国新课程卷理科第16题是:数列{an}满足an+1+(-1)nan=2n-1,则{an}的前60项和为<sub><sub><sub>.粗粗一看此题,似曾相识,对于递推数列问题,我们平时总结了不少,好象是aa+1=an+d(n)或是an+1+an=f(n)型问题,运用叠加法,即可解决.仔细一看,发现多了(-1)n,于是没有现成的模式可套,怎么解?下面是笔者对此题解法进行探究的心路历程. 相似文献
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王凯 《数理天地(高中版)》2008,(11):11-12
1.累加法(逐差相加法)例1已知数列{an}满足a1=(1/2),an+1=an+(1/(n2+n),求an.分析一般地,可将递推公式an+1=an+ f(n)转化为an+1-an=f(n),利用累加法(逐差相加法)求解. 相似文献
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数列在中学数学中占有很重要的地位,是数学学习的一项基本内容,本文主要介绍了数列在竞赛中的应用.例1(2001年全国高中数学联合竞赛)设{an}为等差数列,{bn}为等比数列且b1=a12,b2=a22,b3=a32(a12),又(?)(b1+b2+ 相似文献
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2012年高考数学全国新课卷理科第16题:数列{an}满足an+1+(-1)nan=2n-1,则{an}的前60项和为<sub><sub><sub><sub><sub><sub><sub>。 相似文献
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考点1:等差数列与等比数列的综合问题高考真题1(2014年高考湖南理科卷第20题)已知数列{an}满足a1=1,|an+1-an|=pn,n∈N*.(Ⅰ)若{an}是递增数列,且a1,2a2,3a3成等差数列,求p的值;(Ⅱ)若p=1/2,且{a2n-1}是递增数列,{a2n}是递减数列,求数列{an}的通项公式.难度系数0.55 相似文献
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华腾飞 《河北理科教学研究》2023,(1):56-58
<正>若数列连续若干项之间满足等量关系an+k=f (an+k-1,an+k-2,…,an),则称其为数列的递推关系.由递推关系和k个初始值可以确定一个数列,称数列{an}是递推数列.例1数列{an}中a1=1, an=an-1+2n-3,求该数列的通项.解析:由an=an-1+2n-3,得an-an-1=2n-3,因此有a2-a1=1, a3-a2=3, a4-a3=5, 相似文献
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一、试题2014年高考数学课标卷试题:已知数列{an},满足a1=1,an+1=3an+1.(Ⅰ)证明{an+1/2}是等比数列,并求{an}的通项公式;(Ⅱ)证明1/(a1)+1/(a2)…+1/(an)<3/2.此题设置两道小题,融数列、方程与不等式等高中数学主干知识,以及换元、放缩、数学归纳法等核心数学思想方法,逻辑推理、归纳类比等核心能力于一体,具有较强的探索性,考查学生对数学主干知识与核心思想方法的深层次理解与掌握.第(Ⅰ)小题待求结论 相似文献
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第1点导数与函数()必做1已知函数f(x)=eax·(a/x+a+a),其中a≥-1.(1)求f(x)的单调递减区间;(2)若存在x1>0,x2<0,使得f(x1)2),求a的取值范围.牛刀小试破解思路第(1)问求出导数后,分a=-1,-10求出单调递减区间.第(2)问注意理解条件是存在x1>0,x2<0,使得f(x1)2),可以直接论证或者构造反例求解. 相似文献
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数列中最值问题主要有求数列中的最大项、最小项,求数列和的最大值、最小值等系列问题.经常利用函数的思想,作差、作商比较法,基本不等式法,导数法等.一、求数列中项的最值例1已知数列{an}中,an=(n-291/2)/(n-301/2),则在数列{an}的前50项中最小项与最大项分别是多少?解法1:取函数f(x)=(x-29(1/2))/(x-30(1/2)),则f(x)=((x-301/2)+(301/2-291/2))/(x-301/2)=1+(301/2-291/2)/(x-301/2).由函数f(x)图象可知,当x∈(301/2,+∞)时,f(x)为单调减函数,且f(x)>1;当x∈(-∞,301/2)时,f(x)也为单调减 相似文献
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题目设函数f(x)=x2-2x-3,定义数列{xn}如下:x1=2,xn+1是过点P(4,5),Qn(xn,f(xn))的直线PQn与x轴交点的横坐标.(1)证明:2≤xn相似文献
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李勇 《数理天地(高中版)》2008,(5):23-24
例1数列{an}中,a1=1,an+1=1/(16)(1+4an+(1+24a-n)1/2求an.分析本题的难点是递推关系式中的(1+24an)1/2的处理,可构建新数列{bn},令bn= (1+24an)1/2,这样就巧妙地去掉了根式,便于化简变形. 相似文献
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1问题提出(2021年新高考Ⅰ卷第17题)已知数列{an}满足a1=1,an+1={an+1,n为奇数,an+2,n为偶数。(1)记bn=a2n,写出b1、b2,并求数列{bn}的通项公式;(2)求{an}的前20项和.本题以“奇偶项交织”的递推关系考查数列的基本知识,注重基础,但形式新颖,解题方法较为丰富. 相似文献