民办幼儿教育发展中存在的问题与对策

武威市凉州区民办幼儿教育从20世纪80年代开始起步．经过20多年的艰辛努力．已经得到了长足发展。目前．全区有民办幼儿同37所，占全区幼儿同总数的27％。其中，城区民办幼儿同27所．占城区幼儿园的93％．在同幼儿8839名．占人同幼儿的85．6％。民办幼儿教育已成为全区幼教事业的重要组成部分。     

我区幼教事业发展迅速

本报讯１０月中旬,自治区教委组织有关专家,对区内３所幼儿园进行了首批自治区级示范性幼儿园评估认定工作。这标志着我区幼儿教育事业的发展又迈上了一个新台阶。改革开放以来特别是进入９０年代以来,我区的幼儿教育有了长足发展。目前,全区各级各类幼儿园已发展到２００多所,学前班近２０００个,在园儿童达到８万多人,入园率由１９９０年的十多个百分点上升到目前的３４．５％,基本上实现了自治区规划的本世纪末所要达到的３５％的奋斗目标。为了保证全区幼教事业的健康发展,推动幼儿园管理的标准化、规范化,全面提高保教质量,…     

以法治教 开创新局面——全国贯彻幼教法规情况汇报交流会在京召开

国家教委基础教育司于1991.11.29～12.1在北京召开了全国贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程(试行)》情况汇报交流会。参加会议的有来自全国29个省、市、自治区以及15个计划单列市的教委、教育厅(局)主管幼教的负责同志。国家教委副主任柳斌同志在会上作了重要讲话(讲话摘要另发)。与会代表通过小组交流和大会发言,了解了各地幼教事业的发展情况。大家一致认为,党和政府对幼儿教育事业的发展极为重视。1987年,国务院办公厅转发了国家教委等部门关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工请示的通知,1988年转发了国家教委等部门关于加强幼儿教育工作意见的通知,推动了幼教事业的发展,1989年颁布的《幼儿园工作规程(试行)》和《幼儿     

积极扶持 严格管理推动个体园的健康发展——东台市私人办园情况调查后的思考

东台市现有私立幼儿园23所,大多数开办于幼教“两个法规”颁布以后。这些个体园现共有25个班,入园幼儿800多人;专职保教人员40余人,平均每班1.5人;教育用房37间,并都有桌凳,有场地,有玩具,具备了基本的办班条件,也建立了正常的教学管理秩序。私人幼儿园的创办和发展,使我们得到了启迪,我们思考着这样四个问题:一、积极发展私立幼儿园,是推动幼教事业发展的一种有效形式这些年来,东台市幼儿教育事业发展较快,形成了市、乡镇有中心幼儿园,村村都有幼儿园(班)的格局,入园幼儿35627人,幼儿入园率达68%,城镇幼儿入园率达95%以上。然而,这几年幼教事业的发展也出现了一些值得引起重视的新情况:一是幼儿入园率停留在原有水平上;二是新学期开始要求入园的     

教育文摘

○全国幼教事业稳步发展从国家教委获悉,我国《幼儿园管理条例》发布后,全国各地坚持国家、集体、个人一起办的多渠道、多形式发展幼儿教育事业的方针,使幼教事业得到稳步发展。据1990年统计,全国共有各类幼儿园17.2万所,在园(班)幼儿达1972万人,比上年增加124万人。其中尤以学前一年教育和经济条件差、少数民族较多、边远省的幼教事业发展较快。一些地区结合本地实际情况,积极探索灵活多样的幼儿教育组织形式。地方各级政府和有关部     

不断发展的鄂温克旗民族教育

在党的民族区域自治政策的光辉照耀下，50年来，鄂温克旗民族教育事业取得了巨大的成就。目前，已经形成了从幼儿学前教育到小学、初中、高中、职业技术教育的既有蒙语授课，又有汉语授课，适宜于自治旗实际和民族特点的民族教育体系。1947年自治区成立到1949年中华人民共和国成立，全旗有小学8所，27个教学班，在校生443个，教职工33人。1958年鄂温克族自治旗成立，党和政府多次组织干部深入牧区，进行调查研究，制定教育事业的发展规划，从人、财、物方面给予支特，以鄂温克族为主体的包括蒙古、达斡尔族等少数民族的教育事业得到迅速发展…     

培育跨世纪的一代有用之材——关于幼儿教育工作总结

在党的十一届三中全会以后,我县幼教事业不断发展、巩固、提高。目前全县共有公办民办幼儿园(班)976个,其中大量的是农村社队办的幼儿班,入班幼儿30823人,占幼儿总数的93.3％。基本普及了幼儿教育。抓教育要从幼儿教育抓起我们对幼教工作的意义,开始只是从解放妇女     

自治区教委对幼教保育员进行岗位考核

自治区教委对幼教保育员进行岗位考核本报讯为提高幼儿园保育员业务技术水平，进一步推动幼教事业向前发展，自治区教委决定，对全区机关，事业单位幼儿园保育员进行技术等级岗位考核。日前，首批１４０人的暑期考核培训班在银川正式开班。我区此次机关．事业单位幼儿园保...     

构建优良教师队伍是幼教发展的基础

幼儿教育事业的发展离不开教师.建设一支数量充足、结构合理、素质全面且稳定的幼儿教师队伍,是保证幼儿教育事业持续、健康发展的重要前提.改革开放以来,枝江市幼教事业蓬勃发展.幼儿园从23所增加到61所,幼教职工数量由1992年的227人增加到2008年的738人.     

常州幼教风景正好

近几年来,常州市委、市政府非常重视发展幼儿教育事业。市政府牵头召开多部门联席会议,制定了幼教财政经费投入政策、专项经费扶持政策,数额逐年递增。从2002年到2004年三年中,市、区两级政府对幼儿教育经费投入增长率为25.36%。全市新建幼儿园28所,扩建幼儿园17所,总投入达1.5亿元。目前全市200多所幼儿园中,省示范园54所,市示范园17所,一类园95所,大部分在园幼儿享受到优质幼儿教育。全市学前三年教育普及率达到98%以上。常州幼教正处于历史上最好的发展时期。常州幼教风景正好@吴琴芳     

日本的幼儿教育

日本的幼儿教育首创于1876年,一个多世纪以来,日本的幼教事业得到了很大的发展,尤其是本世纪六十年代之后,幼儿的入园率成倍增长。据1976年统计,在全国小学一年级学生中,受过学前教育的儿童达61.9%。到八十年代,日本的幼教发展水平跃居世界先进之列。目前,四岁幼儿的入园率已达80%。一、幼教机构日本的幼儿教育机构有幼儿园和保育所。幼儿园是学校教育体系中的一个必要组成部分,由文部省分管。它是日本幼儿教育的主要机构,通常招收3-6岁儿童。保育所则是一种福利机构,由厚生省管辖,其招收对象仅限于双亲均工作、家里没有保育条件的幼儿。二、机构的设置日本的幼儿园有国立、公立和私立之分。国立     

四川省绵阳市社办幼儿园发展状况的调查与分析

上世纪９０年代初，“幼儿教育不属于义务教育”“幼儿教育应走向市场”的教育思潮开始影响幼教圈。十多年时间过去了，市场经济条件下的幼儿园发展状况如何？带着这个问题，我们几个幼教工作者深入我市———西部中等城市四川绵阳，以访谈、观察、查资料等方法，对该市城区各类社办幼儿园的发展现状、特点等作了较详细的调查，其调查结果及分析如下：一、我市社办幼儿园十年发展概述至２００２年止，绵阳市城区社办幼儿园已达１０１所，在园幼儿人数超过１００００人，为国办园在园人数的３～４倍，成为该市幼儿教育事业的主体力量。从社办…     

怎样发展农村幼教事业——上虞县东关区幼教情况的调查

我县东关区属平原地区。全区有一个镇和八个乡,九十九个村,十一万余人。党的十一届三中全会以来,各级党委加强了对幼教工作的领导,这个区的幼儿园(班)如雨后春笋般地发展起来,目前全区村村办常年幼儿园,共有一百三十四个班,一百五十七名幼儿教师,入园幼儿达四千二百余名,占全区幼儿总数的96%。东关区的幼教事业所以能日益发展、巩固,主要的经验是:     

公办幼儿教育集团带动区域学前教育发展初探

岳麓区幼儿教育集团是由10所教育局直属幼儿园组成的幼教团体,它的创办开辟了长沙市学前教育集团化管理的先河,率先走出了整合资源、滚动发展学前教育事业的新路子。同时,幼教集团充分运用集团优势和资源,通过开展教师培训工作、开放教研活动、建立幼教资源网络、成立片区联组、签订整体帮扶协议等途径推动了区域幼儿教育事业的整体发展。     

在改革中寻求发展幼教事业的出路

几年来,我县幼儿教育经历了一个从开始起步到不断发展,并逐渐向巩固提高方面努力的过程,到去年,全县有幼儿园461所,663个班,在园幼儿26646名,学龄前一年幼儿入园率达96%。回顾以往工作,使我们深刻地认识到,发展幼儿教育事业的出路在于改革。几年来,我县幼教工作作了以下一些改革的尝试: 一、多种形式办园,扩大幼教阵地。首先,实行“村办校管”的管理体制。县区以下的幼教工作的主要任务是在农村。我县农村幼儿占全县幼儿总数的85%以上。过去,不少农村幼儿园是“农忙团起来,农闲就散开”。为了改变这种不稳定的状况,我们把幼儿教育作为普及九年制义务教育的奠基工程来抓,对管理体制进行了改革。1981年后,我县教育     

报告首相：我是萨姆，16岁的千万富翁

张雪门（1891—1973），我国著名的幼儿园教育家，早在1917年，他就在宁波开始幼儿教育工作，担任了星荫幼稚园（现宁波市第一幼儿园）的首任园长，他为发展中国幼儿教育事业奋斗了多年，成就卓著，与陈鹤琴并称为幼教界的“南陈北张”。他所创设的行为课程正引起我国幼教界的关注，其最大的特色就在于“生活化”、“行为化”、“本土化”。这与《幼儿园教育指导纲要》中的“既贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的精神是非常吻合的，可以说它抓住了幼儿教育中最本质的规律。     

“这样的班,希望你们多办”——记暑期“幼儿园教师科学常识讲习班”

由上海市闸北区教育学院与《幼儿教育》编辑部联合举办的两期‘幼儿园教师科学常识讲习班”已圆满结束。这次讲习班是为适应幼儿教育事业的发展,提高幼儿园常识课的教学质量,促进幼儿科学启蒙教育的需要而举办的。参加讲习班的两期学员近200人。她们来自辽宁、吉林、甘肃、新疆、云南、广东、福建、浙江、上海等21个省市自治区。学员中除了汉族外,还有回族、朝鲜族、白族等少数民族。参加学习的有地区的幼教干部,有幼儿师范学校的教师,有幼儿园园长和众多的幼儿教师。讲习班采取了多种形式的办学方法,学术报告和经验介绍相结合;听专业理论知识课与动手制作、实验相结合;课内学习与课外参观考察相结合。讲习班开设了幼儿生物、物理、化学、地理等课程。闸北区教育学院副院长张     

发展中的马来西亚幼儿教育

一、幼儿教育的机构五六十年代,马来西亚的幼儿园多由宗教团体、个人组织兴办,收费昂贵,是为富家子弟服务的。到70年代,国家政府部门积极发展幼儿教育事业,增加了幼儿教育机构的数量,拓宽了儿童受教育面。例如,1976年,国家联合部为不同种族的儿童创办了幼教机构;橡胶工业发展局为工人子女设置了幼儿园,等等。幼儿教育机构的迅速增加则是80年代的事。1979年,全国有幼儿园2227所,在园幼儿120618人,而到了1989年,幼儿园已增加到6959     

以示范性幼儿园为龙头促进幼教事业健康发展

海珠区位于广州市中部，是珠江环绕的一个岛区，全区约有学龄前儿童三万多人。目前，全区托幼园所共190所，其中公办幼儿园11所，其他社会力量办的幼儿园(所)179所，学前儿童受教育率连年保持100％。这些年来，我们以《幼儿园管理条例》。《幼儿园工作规程》和《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指导，把贯彻幼儿教育的政策法规与本区实际相结合，与时俱进，把以往的“以公办幼儿园为龙头”的工作思路调整为“以示范性幼儿园为龙头”，实施“科研先导、特色强园”的策略，逐步引导全区幼儿园健康发展，促进全区幼儿教育水平不断提高，努力使优质幼教落实到每一个孩子身上。     

提高认识加强领导 积极发展幼教事业

党的十一届三中全会以来,我县城乡幼儿教育事业有了很大发展。目前全县共有各类幼儿园(班)698个,在园幼儿达20048人,各乡镇都有幼儿园,527个自然村有424个力了幼儿班,3～6足岁幼儿入园率达71.6%,其中城镇已达98.49%。全县6足岁幼儿入园率达91%以上。实践表明,幼教事业的发展,对培养社会主义的一代新人,解放农村妇女劳动力,解决职工后顾之忧,促进计划生育,推动城乡两个文明建设都发挥了积极的作用。提高认识,摆正幼教工作位置对于发展幼教事业,我们有一个认识过程。前几年,有的同志认为幼教不如普教重要,抓多抓少无关大局;有的认为幼教工作是社会福利事业,教委过问