家访是动力

家访是学校教育工作的一项重要内容,是班主任搞好本班工作的重要补充。家访工作的成效如何,直接关系到学校与社会、教师与学生家长之间的沟通和了解,影响社会对学校教育工作的参与和支持,进而影响学校的整体教育质量。因此,班主任在实际工作中,须充分认识家访工作的重要性。家访是搞好班主任工作的动力。     

浅谈家访的策略

班主任是协调家校、师生关系的使者,而家访则是最重要的协调手段。勤于家访、善于家访是班主任培养良好班集体的有效方法之一。当然,做好家访工作,应当讲究一定的策略。     

家访──班主任的一项基本功

家访──班主任的一项基本功九十中黄秀兰我多年担任初中班主任工作，并坚持家访，收到了很好的教育效果。在这里，我想谈谈对家访的几点认识。一、家访仍然是班主任工作的正要环节。随着社会经济的发展，现代化通讯手段的迅速普及，不少人认为教师对学生的家访费时、费力...     

家访的策略

家访是班主任深入了解学生与家长取得联系的重要形式,优秀的班主任更把家访看作是教育学生的一种必不可少的手段.多年来的班主任工作使我体会到,家访要与班级的教育工作有机地结合,家访也应该讲策略.     

互联网+”时代家访的困境与突围

家访,是学校教育的延伸,是教师教育责任的延续。做好家访工作,是班主任工作成功的关键。在互联网+时代,在虚拟沟通更为方便、便捷的背景下,班主任依然应回归家访的初心,探寻家访的价值和突围之策。     

心走进家长激励学生

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。国家大力提倡班主任要常走访家长,做好家访工作,让家长与老师配合,共同管理好学生。是的,自从我当班主任十几来,深有感触,家访是班主任搞好教育教学工作的一个重要环节。在此,谈几点自己的切身体会。     

浅谈班主任登门家访

长期班主任工作的实践证明， 登门家访是一项必不可少的工作，作为班主任，应坚持登门家访。     

谈谈家访工作

家访工作是班主任工作的一个重要内容,是学校教育工作在校外的继续;是班主任与家长密切联系的一个最重要方式。那么,如何搞好家访工作呢? 首先,班主任必须重视和给常进行家访工作。很多班主任不够重视家访工作,认为这项工作可有可无,无足轻重。认为只要在学校抓住学生这一主要环节,再加上自己的言传身教,仿佛可以万事大吉了。其实,这种想法是不正确的。“教书育人”是一项复杂的工作。它需要学校、家庭、社会等方面     

特别的家访

我热爱教育工作,也热爱班主任工作,虽然很辛劳,但也有快乐,而班主任工作中的一项重要内容——家访,更是让我感受深刻,感慨颇多。一、轻松的家访——带学生一起去家访很多时候,周末或晚上,只要有空,我往往会邀上一两个学生,和我一同去家访。     

浅谈家访形式的变革

家访是班主任工作的一个重要组成部分.在过去,家访工作得到了学校的重视,深受广大学生和家长的热烈欢迎,但随着市场经济大潮的冲击,人际关系出现了新的变化,这种传统的教育工作似乎正趋向于形式.许多学校对教师的家访工作不再提倡、不再重视,甚至有些家长和学生对教师的家访也产生了误解,家访工作也遇到了前所未有的阻力.笔者根据多年的班主任家访经验,总结出了不同的家访形式并对其进行了探讨.     

家访，是一种寻求的过程

家访，是一种寻求的过程杨荣耀家访，是学校教育的一项重要内容，也是班主任日常的主要工作之一。但是，如何正确理解家访的积极意义，如何采取多项措施促使家访成功，却不是每一位班主任所明了的。所以，常看到好多班主任尽管很认真负责地对待家访，实事求是地介绍学生情...     

家校携手育新人

家访是班主任工作的重要内容,是学校教育和家庭教育相互联接的有效方式,是了解学生生活环境,实施情境教育的有效形式.那么,如何完成一次成功的家访,顺利实现家访目的,这就需要探讨家访的技巧,使班主任工作更富有成效和特色.     

家访的科学性

家访的科学性八五九农场职教办刘运东，夏晓玲家访是中小学班主任工作的重要组成部分，它对于密切学校与家庭的联系，增强对学生的教育作用，有着特殊意义。但有的班主任家访工作还缺乏科学性，因而影响了实际效果。那么，家访的科学性主要表现在哪些方面呢？一、内容的客...     

真诚相待形成合力

家访--班主任工作的法宝.家访又可以密切教师与家长的联系,促进学校的教学工作.家访还可以增加学生对班主任的亲近感.因此,家访也有时机、方法、技巧等,这就是我们平常所说的,家访是一门艺术.只要我们与家长真诚相待,就会得到一次次的成功,一次成功的家访,可以起到事半功倍的效果.     

来自家访的尴尬

家访是老师与家长保持联系、沟通学校教育与家庭教育的重要形式,是班主任工作不可缺少的一部分。一个有责任心的班主任是不会忽视家访的作用的,但在家访过程中班主任往往会遇到一些尴尬。一、心怀戒备,不冷不热教师家访为的是向家长反映学生情况,共同寻求教育方法,从而更好地对学生进行教育。大部分家长对教师的家访是欢迎的,可也有部分家长心存     

农村小学班主任家访策略

农村小学班主任的家访工作自有其独特之处,班主任需在常规家访的各个环节中,充分考虑农村的情况及特点,确保家访的可行性和有效性,为家校联手培养孩子搭建成功的桥梁.     

家访的形式与艺术

家访是班主任完成对学生全面教育的一个重要方法,是家校联系的好形式,是学校教育在校外的继续……根据自己做班主任工作的体会,认为家访的形式可归纳为以下几种:1.调查性家访。是对全体学生的全面性家访。家访的内容包括学生的家庭环境、家庭成员、家庭教育及学生本人的学习环境和在家的表现等。调查性家访一般在接任新班时应和其它工作同步进行,越早效果越好。     

结合案例谈家访

伴随着通信、信息时代的到来，作为班主任常规工作中重要一环的特殊教育形式——家访，正在逐渐演变成为“电话访”、“短信访”或“网络聊天访”等形式。我们足不出户就可以与家长取得联系，了解情况解决问题，于是很多班主任特别是年轻的班主任老师正在忽略和放弃面对面的家访形式。科技家访比起传统意义上的家访变得更加快捷、直接和便利，但这种优势但背后带来的却是距离的产生、情感的疏远和冷淡，这对于新时期我们班主任工作顺利开展，学生问题的顺利解决无疑是非常不利的。     

选择家访时机

家访是班主任工作的基本方法之一。如何有效地利用这一方法,是值得班主任老师思考的一个重要问题。一次家访的成功,受多种因素的制约,其中家访时机的选择就是一个主要的因素,为此,本文提出了班主任要——     

班主任如何家访

班主任做好家访工作与家长互通情况，是学校教育必不可少的一部分，它对教育好每个学生起着至关重要的作用。家访对每个班主任来说都是义不容辞的责任。如何做好家访工作呢?下面我谈一谈自己的一点拙见，供同行商榷。