山西省一九八一年高考语文试卷分析

今年,全省参加语文高考的应届高中毕业生和社会青年共计111,848人。其中文科考生20,404人,理科考生91,444人。文科考生的及格率为41%,理科考生的及格率为36.2%。平均及格率为38.5%。     

加强基础教学 注重能力培养——一九八○年山西省高考语文试卷分析

今年高考的语文试题评卷工作表明,我省的中学语文成绩,普遍比去年好。平均成绩和及格率都有较大幅度的提高(全省及格率17%,文科考生21%,理科考生13%,均不包括予选)。说明在过去一年中,我省中学教学质量有了一定的提高。但是,问题还不少。本文仅就语文试卷作一简略分析,谈谈今后中学语文教学极待解决的几个问题。首先就语文试卷作一简略分析。     

香港中学会考成绩滑坡及其原因

香港中学会考成绩滑坡及其原因香港中学会考成绩８月７日发榜；１２１８１０名应考学生中，只有５９．８％的考生取得全部科目及格或及格以上的成绩。这是总体及格率首次低于６０％。与去年相比，及格率又下降０．３％。其中中文、英文、数学三门主科的及格率均呈下降趋势...     

谈今年高考语文的成绩和问题

今年高考语文试题比去年有较重大的改革,注重了对考生能力的考查。初看试题,不少人都感到突然,有些高中毕业班的语文老师也很为考生担忧。那么,考试的结果究竟如何?据省招生办公室统计,全省理科考生语文单科均分为69.5分,及格率81.9％     

基础差也能学好英语——何行章教英语的经验

重庆市九十二中学初中三年级两个班,初中入学时,学生语文、数学两科年级总平只有110分。其中有部分农村学生,基础知识很差。通过三年的学习,这两个班的学生语文、数学成绩逐步好转,特别是对学习英语产生了浓厚的兴趣,成绩逐年上升。初一时及格率仅占47%,初三上期期末考试上     

突出一个“全”字 探索素质教育的新路子

惠农中学新成立于１９９３年,建校只有５年,无论是师资力量、办学条件、还是管理经验,都比较薄弱,再加上择校风的影响,给惠农中学办学带来许多困难。１９９５年,学校开始积极探索实施素质教育的新路子,经过全校师生的不懈努力,现已初见成效。高中毕业生合格率１９９７年达到９８％;１９９８年为９９％;１９９８年高中会考,数学及格率达到９７．４２％,语文及格率达到９４．３３％,在全区市、县排名中分别列第一和第二位;学生身心健康,整体素质提高。惠农中学实施素质教育促进了教学质量的提高。１９９７年,学校被评为县级先…     

高考语文试卷简析

一九八一年我区高考语文成绩较好,最高分为92分(满分110),及格率与去年相比,提高了11.3％。据统计,文理两科的语文分数,40分至69分的人数占总试卷数的66.06％,初步改变了前几年低分段人数密集的状况。今年高考的语文试题,其难易程度与去年基本相当,这反映出我区中学语文教学的改革取得了初步成效,广大考生对语文课的学习已引起了重视,语文教学质量正在逐步提高。前景是令人鼓舞的。     

对唐山市各县区农民参加自学考试情况的调查与思考

最近,笔者对河北省唐山市十县区农民参加自学考试情况进行了调查,旨在探讨如何改革和完善自学考试工作,更好地为农村经济发展服务。 据调查,唐山市各县区农民参加自学考试的现状是: 一、参考人数少。全市十县区1995年下半年中参加自考的有23000人次,农民只有1682人次,占总数的0.73％。 二、及格率低。十县区中参加自学考试的平均及格率为48％,而农民只有2％。唐海近三年内,农民考生的及格率仅有1％,不少农民连续几次参加考试,都未能闯过及格关。 三、流失率高。虽然每年参加自学考试的农民绝对数量略有上升,但以新考生居多,不少农民考生不能坚持到底‘冲途流失严重,有的县农民考生流失率高达60％,最低县区也达30％。 四、参加自考动力不足。参加自考的农民考生中,以应往居初高中返乡毕业生居多,他们参加自考,多数是抱着“试试看”的态度,认为毕业不毕业,对自己利益也没有多大的影响,形成一种消极的心态。 形成上述状况的主要原因是“三难”: 一是开考内容与农村经济发展脱节,难以致用。目前,在自考开设的各类科目中,主要以宏观经济类和文史类为主,千军万马只考有限的几个专业,许多农村考生感到所学的内容不能应用到生产、生活中去,只是为捞一个学历而考试,学习方向不对头,限制了自学考试的积     

自考生如何顺利通过英语听力考试

参加过英语专业自学考试的考生普遍认为英语听力考试比较难通过，据统计每次考试的及格率都在50％左右，远远低于其它专业实践课的及格率。本人作为多年听力考试的组织者和英语专业的毕业生，向大家推荐几种迅速提高听力水平的学习方法和答题技巧，希望能够对广大自学考试的考生顺利通过听力考试有所帮助。     

必须更新外语教学观念

改革开放十年来,宁夏中学外语教学质量已有很大改观,但同全国相比,仍处于落后状态。在目前无更好评估手段的情况下,比较能说明问题的还是中考和高考的成绩。自1986年开始,宁夏中考实行全区统一命题、统一考试,试题以考查基础知识和基本技能为主,适当考查能力。这4年中,全区平均分最高为50.64分,及格率最高为38.88％。1989年高考宁夏首次参加全国统一的标准化考试,文科考生平均分为40.03分,及格率为15.08％;理科考生平均分为42.81分,及格率为18.78％。这是一个低水平的成绩。然而,对宁夏来讲却是破记录的一年——自恢复高考制度以来,宁夏考生第一次突破均分40分。 造成宁夏外语教学落后的原因是多方面的,其中很重要的一条就是,陈旧的、落后的、与四化建设需要不相适应的外语教学思想仍然禁锢着相当一部分外语教师的头脑,束缚着他们的手脚,严重地阻碍着外语教学改革的深入。在诸如中学外语教学的目的、知识与能力的关系、听说读写间的关系、教师与学生的关系、开发学生非智力因素等问题上,     

重视教材 打好基础——中专语文试卷分析举要

我们抽阅了地区所属各县市应届高中毕业生15个试场的524份试卷,其中及格人数为197人,及格率为37.6％,最高分84分,总平均为55.5分(去年是44.97分)。与去年相比,考生的语文成绩有较大的提高,具体表现在:     

要重视语体文阅读能力的培养

今年我省高考(黑龙江省——编者注)语文第二题得分,根据抽阅试卷统计是11.9,及格率只有27％。是全部试题中得分率最低的。第三题文言文阅读,平均得分18.5,及格率接近80％,两者比较,相差悬殊。从试卷看,考生语体文阅读能力有如下几个明显问题: 1.识字辨词能力差,常用词语掌握得不扎实。以“萧”当“肃”,“迎”“应”不分,不知“惘然”“世故”等词语意思的,大有人在。 2.理解能力低,不能正确把握文章中心要旨和体会作者思想感情。把“鄙夷”解作“羡慕”、“嫉妒”,释“敝屣”为“渴望”、“追求”,说“掉臂”是“肢体不全”、“振臂呼喊”等谬误,表明有近三分之一的考生根本没读懂茅盾先生的那     

提高语文教学质量上的几点做法

我们学校是一所偏僻的农村中学。学校规模小,设备简、条件差、师资水平低,学生来源是经过省、县两级重点中学筛选之后的三类分数线录取的.面对这种情况我校语文组的全体同志没有恢心泄气,而是积极采取措施,一面努力提高教师,一面改革教学方法,使语文教学质量逐年有所提高.语文高考及格率文科从1979年的30.8％提高到1983年的81％,理科从15.9％提高到74％。     

抓住特点 掌握规律 搞好“证考”《政治》科目复习

小学教师《专业合格证书》《政治》科目考试,去年已在我省全面展开。阅卷后,省证考办组织部分人员赴有关地、市、县进行了调查。总的来说考试成绩不够理想,合格率不高。以宜春地区为例,参加《政治》考试的有384人,及格的只有63人,及格率为17％。其他地、市有的还要偏低。证考办为了掌握考生的实际水平,从全省考卷中抽取出138份进行分析。总体情况是:平均分为35.55,及格率为12.32％。从各项题目的要求看,考生能掌握记忆题的约占33％,掌握理解题的约占39％,掌握分析题的约占20％,掌握综合应用题的约占8％。     

变考试为展示

湖北宜昌市自实施语文开卷考试以来 ,致力改变考试单纯的工具面目 ,努力把考试变成考生展示的平台。我们现以湖北宜昌市2 0 0 3年中考语文试题为例来体会开卷语文试题变考试为展示的一些策略。一、示范和铺垫考试在具备区分和甄选功能的同时 ,同时也是教育的一种手段 ,一样应该让考生在考试过程中学习和发展。试题是评价者用以检测考生的工具 ,同时也是延展学生继续学习脚步的路径。在开卷考试试题中 ,试题像一位良师、一位益友一样 ,为学生作好特殊的语文学习之旅的示范和铺垫 ,帮助学生利用试题提供的语文材料和考试过程继续语文学习。 2 …     

统计学原理试题科学合理性的论证

中央电大自１９８３年开办经济类专业以来,统计学原理课程由中央电大统一命题考试,据我省近几年的统计,其结果都不尽人意,具体表现为：一是及格率低,１９９７年（上）全省平均及格率在５３．１７％,最低考区只有１２．９％;１９９８年（上）全省平均及格率５６．６％,最低考区为２３．１９％;１９９９年（上）全省平均及格率６３．５％。二是成绩差别大,采取不同学习方式的学生之间都有程度不同的体现,普通班学生及格率较高,而业余班学生及格率偏低。于是对统计学原理考试的试题有各种各样的议论,比较普遍的看法就是试题偏难,…     

如何提高自学考试“大学语文”及格率

如何提高自学考试“大学语文”及格率李平大学语文是自考中除中文专业以外其他专业的共同课。从各地兴办的助学班看，此门课常被安排在考生入学后的第一或第二学期开。各校的及格率不平衡。有些考生只因几分之差而须考第二次，给以后的学习造成很大压力；还有一些考生则感...     

从今年初新语文入学试卷谈起

从今年我县四所第一类型中学初中新生入学语文试卷来看,语文成绩较之去年进步很大,七千多个考生有70%获得及格以上的成绩,比去年及格率提高25%,诚然这是值得庆幸的。在“在双抢的日子里”的作文题中,同学们一般的都流露出一股热爱党热爱劳动人民热爱社会主义的思想感情,不少学生写出了扣人心弦的语句,描绘了干劲冲天的劲头。有一个同学生动形象的刻划了双抢的一个场面,他写道:“通、     

农村中学语文教学初探

农村中学的语文教学一直比较落后,怎样改变这种状况呢?首先必须明白农村中学语文教学的现状,然后据实际情况制定相应的改革措施。农村中学语文教学的现状怎样呢?从我们县的情况看,师资方面,全县一百四十七名中学语文教师,大专毕业的仅有十二人,中师毕业以下的占到百分之九十一以上。教学设备更为简陋,一些幻灯、录音教学手段,县城中学都很少运用,图书资料也相当缺乏,大多数教师手头只有一本语文教学参考资料。学生方面状况比较复杂,八二年中考语文及格率是百分之二十三点三四,高考及格率是百分之四十二点九;八三年中考合格率是百分之四十七点四。高考     

农村中学语文教学的现状与对策

刚恢复高考的那几年,农村中学考生的语文高考均分并不比城市中学考生差。自从1985年以后,形势发生了变化,农村中学考生的语文均分和优秀率则大大低于城市中学考生。以1994年我县理科考生与扬州广陵区理科考生为例,我县464人参加高考,均分89.3,广陵区635人参加高考,均分96.6,参考人数少171,均分反而低7.3,真令人触目惊心,这是恢复高考以来没有过的差距。这不能不引起广大农村中学语文教师和有关方面的加倍关注。