“有担当的新生活教育”的德育理念与实践

一、我们如此尴尬：学生这样“担当” 一天，一位初一新生早早到了卫生区，就在即将把垃圾扫成一堆的时候，组长来了，问他：你怎么打扫别人的卫生区？听到这话，他随即用大扫帚将垃圾用力一扫。刚刚打扫好的地面又是一片狼藉……     

一天有一天的落叶

早晨清扫卫生区时，不知谁埋怨说：“唉，梧桐叶太烦人了，刚扫完不久又掉下来一些。”     

今天我值日

4月2日 星期一睛 上个学期，我班的环境卫生区转到大操场上，我们班值日生的任务就是在操场上捡垃圾。刚开始，我以为捡垃圾就是用手捡，很容易。可用一只手捡这么多垃圾，也太小材大用了吧!后来，我又发现扫比捡快一些，于是我们又扫。扫起来特别快，早来的同学把操场上的垃圾从几个方向扫到桶边再装进桶里，就完工了，效率又高。可老天并不总是那么配合我们。[第一段]     

《梦溪笔谈》(两则)

黄河决口合拢法庆历中,河决北都商胡,久之未塞。三司度支付使郭申锡亲往董作。凡塞河决,垂合,中间一扫,谓之“合龙门”,功全在此。是时屡塞不合。时合龙门扫长六十步,有水工高超者,献议以谓:“扫身太长,人力不能压,扫不至水底,故河流不断,而绳缆多绝。今当以六十步为三节,每节扫长二十步,中间以索连属之,先下第一节,待其至底,方压第二、第三、”旧工争之,以为不可,云:“二十步扫,不能断漏。徒用三节,所费当倍,而决不塞。”超谓之曰:“第一扫水信未断,然势必杀半。压第二扫,止用半力,水纵未断,不过小漏耳。第三节乃平地施工,足以尽人力。处置三节既定,即上两节自为浊泥所淤,不烦人功。”……卒用超计,商胡方定。(节自表十二,官政一,第207条)     

扫地机器人的路径规划研究

扫地机器人的路径规划通常采用将地图转换为栅格的方法,但遇到比较复杂的环境时,会存在漏扫或困在死角的情况.为了解决这个问题,本文在栅格法的基础上加入了田埂式算法,并在田埂法中加入了优先级,同时配合A*算法中特征的标记,提高了到达预定位置的效率.通过实际的测试,证明了该方法的可行性.     

彩电自动搜台漏存的故障原因及检修方法

深入分析了彩电自动搜台漏存的故障原因，全面总结了漏存故障的检修方法，典型介绍了漏存故障的检修实例。     

欣赏出“天才”

扫地时间，李晴远远就看到学生稀稀落落地站在树下。李晴轻轻叹了一口气，不用想也知道，同学们大概又为了打扫的事而发生争执。榕树下是学校的大排水沟，自从班上被分配到这个扫地区域后，扫地时间顿时成了师生最不愉快的时刻，症结在于没有学生愿意去清扫这条排水沟。李晴似乎又听到了争吵声，打算上前问明原因的李晴停住了脚步，她不想让学生发现她。“你们男生怎么这样？明明分配到扫水沟却不扫！”李晴听得出来是卫生委员阿凤的声音。“为什么我们男生就活该倒霉？”“喂！是班会讨论通过的，你们刚好轮到外扫区啊！”“为什么就这样刚…     

上帝的偏私

上帝不偏私，他给人的都是一天24小时，上帝很偏私，他给人的都不是24小时。 ——但丁等待（一）不知我们每天要在等待中度过多少时间。一早起来，梳洗打扮，等待凉水慢慢被烧热，好不容易出了家门，还得等待公交车的到来。进了教室，猛然发现今天轮到自己扫教室的地，可扫帚早已被扫外面包干区的同学抢走了，无奈只好等他们扫完。第三节课刚上完，跨出教室没两步，一位不知名的老师见你长得老实，硬是让你帮他拿一摞生日蛋糕高度的本子，你无奈只好暂时保管厚礼。他说站着等会儿，他有事，一会儿就来。惨了，宝贵的下课10分钟，全赔…     

水深与扫海测量中的平行计划测线布设

计划测线布设是确保水深与扫海测量有效合理的前提，平行计划测线是最常用的一种。中对水深与扫海测量作业特点与要求进行了分析，提出了平行计划测线的计算方法，并在作开发的水深数据采集系统中得以应用。     

名言惹的”祸”

哎!名言虽好，但也有惹祸的时候! “一屋不扫，何以扫天下？”我被封面上的一句名言吸引住了，觉得挺有意思，随口读了出来。这不，碰巧被老爸听见了。只见他背着手，笑眯眯地摇头晃脑：“一屋不扫，何以扫天下？”说罢，随手丢下一把扫帚，扬长而去。留下屋里的我，吃惊地张大了嘴，半天说不出一句话来。     

一片树叶

秋风轻轻地吹,黄叶好似飞蝶,飘飘悠悠,洒满校园。周一的早晨,早到的学生纷纷拿着扫把,到属于自己班级的公共清洁区打扫。偌大的校园热闹极了:洒水的洒水,扫的扫,倒垃圾的穿梭来往,有的甚至不怕脏,把掉到角落的树叶用手捡到垃圾箕……我嘴角浮起一丝笑意:这些独生子女,在家不知道是否会这么卖力?“张老师早上好!张老师您好!”同学们的问候像落叶般的多。“大家好!”我笑着回答。“张老师,四(3)班和四(5)班的同学不讲道理,清洁区的交界处他们从来都不肯扫的同学有意见了,也不肯扫了。你看的助手(班长)跑过来告诉我。我顺看过去,忍不住笑了,3个…     

搞好扫盲后巩固提高之我见

搞好扫盲后巩固提高之我见张悦华搞好扫盲后巩固提高工作，是抓好扫盲工作的重要一环．坚持‘一堵、二扫、三提高”的扫盲方针，旨在堵住新文盲的源头；扫除现有的文盲，提高脱盲学员的文化技术素质。光扫不堵，扫官任务就永远完不成；扫了不提高，很多脱盲学员还会重新戴...     

身教重于言教

上学年我担任五（3）班班主任，学期伊始有一部分学生当值日总是敷衍了事，同学们很有意见，是不是得处罚他们。我考虑再三后，没有采取惩罚的手段，也没有批评他们，而是本人见清洁区域内的纸片就捡，见脏就扫，同学们深受感动，自己认识到了错误并改正了缺点，五（3）班的清洁区也十分干净了。     

侧扫声呐声图失真分析

从侧扫声呐的工作原理出发，分析了侧扫声呐记录器产生基本失真的原因，给出了基本失真的数学分析，所得结论对实际作业有重要的指导意义。     

做一回值日生

师范毕业刚走上工作岗位，我任一所村小六年级班主任。开学第一天，我就学着我们在师范读书时的值日方法安排班级值日工作：每天由同一张桌的两个同学负责教室卫生，从前往后，从左到右，依次值日。一轮值日结束，再重头开始。不知是学生不适应这种值日方法，还是其它什么原因，每天地面扫得都不干净，完全是敷衍了事。两个人扫地，还经常在中间留下一条“分界线”。为此，我曾经批评过有关同学，也曾罚过个别同学重扫或连续值日几天，可都不起一点效果。地面照料扫不干净，中间照样留下“分界线”。为此，我伤透了脑筋。一天早上，我走进教…     

这就是我

整天嘻嘻哈哈的人是谁?是我;整天大声大气的人是谁?是我;整天凶巴巴的人又是谁?哈哈,还是我。不是我吹牛说大话,班里的同学个个都怕我。为啥?就因为我的脾气特暴躁。只要有一点儿不照着我的意思来,那我可就要耍牛脾气了。这一天,又轮到我们扫教室了。谁都知道扫教室比扫公共卫生区吃力,可有什么办法呢!好在我这个卫生组的小组长还挺会分派任务的。这不,一     

感受文字的心跳

《天游峰的扫路人》有这样一段话：“我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。，那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而废。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。”     

国家教育委员会关于表彰奖励“两基”工作先进县的决定

国家教育委员会关于表彰奖励“两基”工作先进县的决定根据各省、自治区、直辖市评选，并经国家教育督导团考察，国家教育委员会决定对实施九年义务教育和扫除青壮年文盲工作中作出突出成绩的１５０个先进县、市、区予以表彰奖励。在本世纪末基本普及九年义务教育、基本扫...     

扫雪

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寓批评于知识教学之中

先举两个例子。其一：晚自习,班主任走进教室,发现地扫得很马虎,就问：“地扫了没有？”“扫了”。一个班干回答。“扫了？”班主任张望着地面,又问。“好像扫了”。一个调皮的声音。班主任灵机一动,转过身,拿起粉笔,刷刷写起来：地扫了没有？扫了。扫了？好像扫了...