对青年体育教师队伍素质建设的思考

高校体育要落实“全民健身计划”的战略，实现体育教育的宏伟目标，必须建设一流的体育教师队伍。建设一流的体育教师队伍，要加强青年体育教师队伍的自身素质建设，全面提高青年体育教师的整体素质，这是新世纪的高校体育教育改革的一个十分重要的急需解决的现实课题。一、加强青年体育教师队伍自身素质建设，是现代高校体育教育的客观要求加强青年体育教师队伍自身素质建设，是适应现代社会发展趋势的要求。科学技术发展的趋势，既朝着高度分化的方面发展，同时也朝着高度综合的趋势发展，自然科学和社会科学综合化趋势越来越明确，人文社…     

高校体育教师应走出市场经济的误区

前言 高校体育是高等教育的重要组成部分。高校体育教师是组成高校体育教育、教学、科研等工作的核心力量。因此高校体育教师队伍的状态与高校体育的发展就有着十分紧密的联系。 加强高校体育教师队伍的建设,增加体育教师的的事业心和责任感,并充分发挥和挖掘高校体育学科自身的优势和潜力,充分利用市场经济为高校体育提供的     

试谈高校体育教师队伍的建设

试谈高校体育教师队伍的建设河南纺织高等专科学校孟庆文体育是我国高校教育的重要组成部分，学生体质的强弱是衡量教学质量的重要内容之一。我国高校的体育教育任务是靠广大体育教师去完成的，他们担负着向学生传授“三基”，增强学生体质，向学生进行人生观教育等诸多方...     

课程思政视域下高校体育教师队伍建设的困境与创新路径

该研究通过文献资料法、逻辑分析法等,旨在分析当前高校体育师资的现状基础上,反思课程思政视角下高校体育教师队伍建设过程中存在的困境,为加强高校体育教师队伍建设提供可行路径。结果表明,高校体育教师队伍建设面临思政理论知识、体育思政元素、思政培训体系、思政育人意识等4个方面的困境。研究认为,课程思政视角下高校体育教师队伍建设应从外部路径和内部路径两方面开展。其中,外部路径为：国家加强政策扶持,优化教师培养模式;教育局和体育局联动,开展体育思政培训。内部路径为：转变考核理念,发挥考核激励作用;积极参与培训,不断提升育人能力;提升理论储备,发挥协同育人作用。从而积极应对、摆脱当前高校体育师资队伍建设的困境。     

高校体育教师素质缺失及对策探析

21世纪我国高校体育教育面临的新环境、新形式和新任务对高校体育教师队伍的建设提出了更高的要求,然而目前高校体育教师的素质存在着不足,在一定程度上影响了高校体育教师在人才培养和自身发展方面应该发挥的主要作用。剖析高校体育教师在素质方面的不足,有助于我们明确建设高素质的高校体育教师队伍的重点。     

浅谈高校体育教学师资队伍建设的对策思考

随着招生规模的不断扩大，素质教育的全面展开，体育教师队伍建设已提到了重要高度。体育教学是素质教育不可或缺的重要部分，体育教师在教学中的言传身教将起到独特的育人功能。针对目前高校在体育教学队伍建设中存在的许多问题，就如何建设好体育教学师资队伍提出了一些解决办法，使体育教学师资队伍建设能高效、快速地走入正常轨道。     

论新时期高校体育教师队伍的建设

针对新时期高校体育教师队伍建设这一问题,从如何提高高校体育教师队伍的水平、思想素质、规范化管理、体育科研工作能力等几方面,进行了论述。     

高校体育教育现状与改革探讨

通过对我国高校体育教育现状进行分析,发现突出的问题有:体育教育观念、体育课程结构、体育教学训练化、体育效果个体评价、体育教师队伍等方面与“健康第一”的指导思想和以“人”为本、以“健康”为核心的现代社会发展理念还存在较大的差距与不适应。指出高校体育教育改革应从拓新高校体育教育观念、深化课程改革、调整教学内容、改革教学评价体系,以及加强师资队伍建设等方面来综合加以理顺,努力使高校体育教育进入持续发展新阶段。     

高校体育教蛹的本色培养

高校体育教师是高校教师队伍的重要组成部分,它在高校教师队伍的建设发展过程中发挥着非常重要的作用。所以,培养体育教师的本色尤为重要。因此,本文结合新时期体育教师的现状,浅谈对高校体育教师的本色培养方案,为构建体育教育事业的万里长城夏对体育文化的传承作贡献。     

新课程与高校体育教师队伍建设的研究

新《指导纲要》对高校体育课程提出了新的发展思路和要求,而新课程能否得到顺利实施关键要靠一支现代化的体育教师队伍。然而,目前高校体育教师队伍中存在着教育理念不清、职称学历结构不合理、理论水平和科研能力较低等不良现象。以新课程为出发点,采用调查法、访谈法,对高校体育教师队伍现状进行了研究,为建设一支高质量的体育教师队伍提供参考依据。     

高校体育教师行为的经济学分析

体育教师作为“教师集团”中的一个群体 ,实际社会地位较之其他专业教师偏低 ,导致人们将高校体育与其他课程相比时存在着认识上的差距。这就要求我们必须对体育教师行为进行实证研究。惟有如此 ,才能更加准确地把握高校体育教师行为的基本规律 ,解决现实存在的一些矛盾 ,从而对他们的行为作出更为科学的规范和引导。本文通过对高校体育教师行为进行经济学分析 ,研究高校体育教师的行为与其所获物质利益的关系 ,探讨体育教师物质利益的满足程度对高校体育教学质量及发展的影响 ,为制定高校体育政策和正确运用行政手段管理高校体育教学工作提供借鉴。1　研究方法比较分析法 :面对选择不同的职业以及相同职业之间面临的激烈竞争与等级上岗制度 ,高校体育教师针对自身职业所获得的“满足感”和“经济效用”进行比较分析。访问调查 :查阅、收集国内高校体育教师队伍的现状 ,研究部分高校实行教学岗位等级聘任制之后 ,在经济学的模型下和市场经济中访问调查体育教师的行为。问卷调查 :我们把高校体育教师行为涉及的主要方面以及他们关心的主要问题制作成问卷 ,有针对性地进行了调查 ,调查对象包括浙江省 10所高校的体育教师、体育院系的学生、学校领导以及一些非体育专业...     

高校体育教师队伍建设的迫切性与对策

1 高校体育教师队伍建设的迫切性 体育教师是高校教师队伍中的一部分。1994年颁布的《教师法》第二条规定“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命”。1995年颁布的《体育法》第17条规定“教育行政部门和学校应当将体育作为学校教育的组成部分,培养德、智、体等全面发展的人才”。邓小平同志指出:“一个学校能不     

高校应加强体育教师队伍的建设

高校体育是学校教育的重要组成部分 ,随着社会的发展和进步 ,许多传统的体育教育思想和观念 ,已不能适应社会发展的需要 ,而现代体育教育思想的观念正确与否 ,直接关系到高校体育改革实践的成败。与此同时 ,对学校体育教师提出了新的希望和要求 ,所以加强对高校体育教师队伍的建设是十分重要的。1　体育教师的自身素质和职业道德当前我国正在全面实施素质教育 ,这是现阶段我国基础教育、高校教育发展和改革的总趋势。人民教师被誉为“人类灵魂的工程师” ,怎样当好这个工程师 ?怎样塑造学生的心灵 ?这是每个教师艰巨而光荣的任务。教师的劳…     

加强学习,提高体育教师素质是推动学校体育整体改革的关键--再谈建设一支"科研型"体育教师队伍

去年，《体育教学》第六期登载了我的一篇短文：《建设一支‘科研型’体育教师队伍的遐想》。当时，提遐想的心意是怕要求高了，欲速则不达。但，现今学校体育的发展态势，已不只是对体育教师的遐想，而是要求体育教师急起直追，形成一支“科研型”队伍，跟上学校体育改革发展的时代步伐。当今，与整个基础教育课程改革一样，学校体育深化改革在素质教育和“健康第一”思想指导下，围绕《体育与健康》新课程标准的实施和为落实学生每天一小时体育锻炼，把课间操改为大课间体育活动的重大举措，从而引起学校体育整体改革的发展趋势，其来势之…     

青年体育骨干教师的学术意识与专业成长路径研究

本文以建设和培养体育骨干教师队伍为突破口,以点带面,以带动全体体育教师队伍整体素质的提升为重点,以使全体体育教师的综合素质得到提升为核心,以使青年体育教师培养质量得到提高为最终目标,计划建造一支以满足本专业发展需要,质量过硬、技能精湛、“双师”素质高、结构合理、梯队充足的教学团队,从而进一步促进学校体育教育教学水平向纵深发展,打造一支“双师型”骨干教师队伍。     

略谈加强高校体育教学管理

学校体育管理的核心是体育教学管理。为实现高校体育教学管理的现代化、规范化,必须重视体育教师队伍建设,建立和健全规章制度,以确保体育教学质量,完成体育教学任务。     

从对南平市体育师资状况的调查引起的思考

<正> 近几年,国家教委采取各种有效措施,加速体育教师队伍的建设。据统计,“至1988年底,全国已有170多所高等师范学校和近200所中等师范学校分别开设了本科、专科体育教育专业和体育班,每年培养万余名中小学体育教师,各级各类学校的体育教师已由1986年的27万名增加到30余万名。”我市的情况也有较大改观,近几年,我们通过积极向高校输送体     

对普通高校体育教师能力构成与评价的研究

对普通高校体育教师能力的综合研究 ,有利于加强高校体育教师队伍建设 ,改善高校体育教师业务水平 ,促进高校体育工作的开展。本文采用文献资料法、调查法、层次分析法、模糊数学法和逻辑分析法等研究方法。普通高校体育教师能力的改善与提高是顺利完成高校体育工作的根本保证。首先 ,走访、访谈 2 2位高校体育专家 ,初步确定高校体育教师能力应包含的内容 ;其次 ,向 15所高校体育教师发出《高校体育教师能力素质调查表》70份 ,收回 44份 ,无效问卷 1份 ,有效回收率为 6 1.43% ;最后 ,在此基础上 ,经过归纳整理又发出 12 0份 ,收回 88份 ,有…     

广东省普通高校体育教师科研队伍结构分析

拥有一支高素质的体育教师科研队伍是提高高校体育科研水平的最重要因素之一。本文对广东省普通高校体育科研队伍的年龄结构、职称结构、学历结构以及学缘结构的现状进行比较分析，并根据其存在的问题提出相应的对策，旨在为普通高校科研队伍的建设提供参考依据。     

体育教师在高校兼职辅导员的探讨

通过分析高校辅导员面临的现状和校园体育文化与学生思想政治工作的内在联系,阐述由体育教师担任兼职辅导员的自身优势,认为体育教师担任兼职辅导员是新时期高校辅导员队伍建设的有益补充。