简论西方式管理与日本式管理的演变

近现代西方式管理经历了"科学管理"、"行为管理"、现代管理,如今进入了知识文化管理的时代。日本将西方管理理论与自身文化相结合,形成了独具一格的日本式管理思想,并在实践中获得成功。如今两种管理思想相互渗透,管理学的发展进入一个新阶段,这两种文化思想的融合对于中国管理学的发展具有重要的借鉴和启示意义。     

浅谈现代信息技术下高校图书馆管理方式的转变——“人性化管理”的管理理念

近年来,随着国家教育体制的改革,各高校的教学改革也在迅速地进行着,图书馆作为高校教学管理的重要部门之一,必须与学校的改革发展与建设同步,因此,要做好图书馆的管理必须改变图书馆原有的传统的管理方式方法,确立"人性化管理"的新管理理念,并将其应用到图书馆的管理实践中,本文着重阐述了"人性化管理"的图书馆管理理念实质及特点,探讨了"人性化管理"在高校图书馆管理中的具体应用。     

人性化管理——教师管理的灵魂

学校管理的核心是教师管理,教师管理的极致则是对教师的发现和对教师人力资源的开发。要收到最佳的管理效能,只有转变管理理念,即从传统的"事(物)本管理"、"权(官)本管理"和"校本管理"转向"人性化管理(人本管理)"。这是管理理论和管理实践发展的必然走向。可以说,人性化管理是教师管理的灵魂。     

中国管理哲学的困境与出路

中国管理哲学并非"管理哲学在中国",而是"中国式的管理哲学"。中国管理哲学的困境源自于哲学性的缺乏和研究对象的僭越,导致了中国管理哲学无管理、中国管理哲学无哲学的尴尬,这在一定程度上动摇了中国管理哲学学科本身的自足性,而走出此困境的途径在于实践上的交融与哲学上的整合。     

日本企业的思想文化特色

日本企业创造出独特而闻名世界的企业思想文化,其主要特点体现在"企和"思想. "企和"思想主要包括企业"内和"、企业"外和"两个方面.本文通过对日本企业文化管理研究的主要研究特点的阐述,总结了日本企业文化管理的基点,指出了全球化背景下企业文化管理的成功所在.     

“精细管理”的实践与思考

前年,写过一篇《"标准管理"的实践与思考》,主要是讨论行政管理方式的创新。随着这两年全市义务教育学校现代化标准建设的深入实施,特别是巩固创建成果,提高常态水平,在更多学校逐步由"认识"发展为"认同"的新背景下,大家对学校管理方式变革的要求更加迫切了。大家在各自的"实践"与"思考"中越发深切地感受到,在学校走进现代化的过程中,真是"细节决定成败"。于是,大家纷纷借用经济改革的"精细管理",进行了"实践"与"思考"。记得有人曾经调侃:"什么是管理?管理就是你不管,他就不理。"这话肯定属于"歪理儿"。要是以此定义管理,无     

试论农村学校管理中的“三度”管理

分析了农村学校管理中的"三度"管理方法,阐述了密度、精度、深度的主要内涵,最终希望通过分析研究,实现"三度"管理方法在农村学校管理中合理运用的目标。     

中职学校的“柔性管理”

"柔性管理"的主题思想在于"以学生为核心,灵活柔软,应变能力强"。要确保学生管理的有效实施,就必须深挖学生个性中的动力因素。在管理过程中强调"以学生为主体"的管理,既达到了"一般管理的本质——控制,以及管理的核心——协调"需求,又体现"‘柔性管理’的本质特征——‘柔’原则与‘软’控制的人文管理的目的"。"柔性管理"的含义"柔性管理"是现代管理学范畴的     

新公共管理视角下的高教管理体制分析

文章从新公共管理视角考察了西方高校管理体制的变革及其对我国高等教育管理体制改革的启示意义,并从"创业型"大学建设与管理、学生评估与制度评估体系的建设以及"后合并"时期的高校"文化统一体"建设等方面,论析了我国高教管理体制的一些"修缮"举措。     

高校预算之刚性管理与柔性管理问题研究——基于新预算法的考量

预算法素有"经济宪法"之称。2015年1月1日新颁布的《中华人民共和国预算法》从立法角度进一步明确了预算的刚性管理原则,同时通过"建立跨年度预算动态平衡机制、规范预算调整程序和设立预算调节基金"等规定释放出了一些柔性管理的信息,体现出了"以刚为本,刚柔相济"的经济管理理念和管理方略。新预算法的颁布实施,对高校预算产生了重要影响,为分析和解决现阶段高校预算存在的主要问题,正确处理高校预算刚性管理与柔性管理关系,加强和改善高校预算管理,提高预算资金使用效率和效益提供了法律依据和指导。     

公共管理理论视角下政府管理改革路径研究

实现国家治理现代化体系,要求构建现代化的政府管理机制。在公共管理理论视角下,分析了我国政府管理改革的现实诉求,提出了我国政府管理改革路径,包括构建"强政府-强社会"的政府管理结构;诠释"人民为本"的政府管理价值;探索多元要素参与的政府管理范式;构建"高效、廉洁、公平"的政府管理体系,实现政府科学、高效管理目标。     

基于读者的高校图书馆“人本管理”问题思考

高校图书馆作为大学文献信息中心,在管理和服务中引入"以人为本"理念,是图书馆管理和服务创新的必然趋势。基于读者的高校图书馆"人本管理",即"以读者为本"管理实践中存在问题的分析,提出了高校图书馆管理中实行"以读者为本"人本化管理的完善改进措施。     

基于教育博客的教学反思管理误区与对策

文章针对当前一些学校对基于教育博客的教师教学反思的任务式或量化管理弊端,提出学校对基于教育博客教师反思管理的"七大"转变:变数字式"规定"管理为成长式"追求"管理;变单一式"制度"管理为多元式"目标"管理;变发表式"论文"管理为并蒂莲式"教研"管理;变学究式"课题"管理为"豆腐块式随笔"管理;变被动式"无矢"管理为有效式"问题"管理;变分散式"个体"管理为合作式"群体"管理.从而更好地引领教师队伍走向专业化的发展道路.     

高校学生的差异化管理探讨

本文介绍了高校学生差异性管理的必要性,从个体性格、家庭教育、成长经历和个体需求等方面分析了个体差异性的来源,提出差异性管理方法,包括建立服务型教育观念、建立多元化评价体系、以"理"代"管"、构建职业生涯规划等措施。     

论现代学校的学习型管理

学校是学习的天然场所,学校管理应遵循学习的发生规律,体现团队学习的特点;但为数不少的学校依然沿袭"工业化"和"行政化"的管理模式,偏离了学习本质,削减了管理效益。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》"去行政化"和建设现代学校制度的要求,需要学校管理回归学习本质,回应时代诉求,探索现代学校管理的新理念、新形态和新策略,以实践学习型管理的新范式,促进学校管理的现代转型。     

大学生管理时效性提升的原则、方法与途径

大学生管理是高等教育场域内的一项重要活动。大学生管理时效性的提升受到教育资源的整合程度、学生主体权力地位的实现程度、大学生管理要素的把握程度、大学生管理信息的收集能力四个因素的影响,并以此确立了管理原则。提升大学生管理时效性,应采用"走出去"、平等对话与主动参与、"人"与"事"相协调、柔性化的管理方法,有效调配教育资源,把握大学生管理的基本规律,尊重与维护大学生基本权益,采用多种方式广泛收集信息。     

创新管理 高效育人

<正>近年来,我校积极探索、创新管理,在原来注重制度管理的基础上,坚持以人为本,大力推进"民主管理"文化管理",做到硬管理与软管理并重,"软硬兼施",有效地促进了我校教育教学     

文化之维——高校管理的新视角

文化管理基于"文化人"的人性假设,是一种通过个体价值观来规范其行为的管理方式,属于柔性管理,其特征包括组织共享价值观、"以人为中心"等几大方面.文化管理强调尊重人、调动人的积极性、强调物质管理和精神管理的统一,受学校的历史、传统、目标、结构等多方面因素的影响.在高校这个"以人为中心"的大系统中,文化管理具有重要的意义.     

重新划分高等教育管理阶段:范式的视角

重新划分高等教育管理阶段是高等教育发展和高等教育管理实践的需要。根据范式理论,可以把我国高等教育管理的发展分为中央集权化管理、地方化管理和利益相关者管理三个阶段。"利益相关者管理"范式的理论基础包括效用相互依赖理论、利益相关者权力理论、博弈理论、组织整合理论。建立"利益相关者管理"范式,要澄清建立现代大学制度的认识误区,处理好"利益相关者管理"范式与高等学校独立法人地位的关系。     

“柔性管理”与“刚性管理”在现代高校中的博弈

高校是一个多系列、多层次的有机系统。要实现高校各项工作有序运作,关键是要搞好管理。在诸多的高校管理对象中,人是最重要的因素,只有管好人,才能管好事。在造就现代人才的高校,实施"柔性管理"就是对高校各种资源尤其是"人才资源"优化利用的一种有效策略!通过大量文献对"柔性管理"与"刚性管理"进行一定的比较研究,说明了高校管理实施以人为中心的柔性管理的必要性、重要性,并提出如何在高校实施柔性管理的一些方法和举措。