新形势下军事院校研究生教育发展策略

本文从合理应对军事院校研究生教育转型面临的机遇与挑战、及时更新军事院校研究生教育发展理念,深入贯彻十八大高等教育内涵式发展精神、大力推动军事院校研究生教育科学发展,全面落实科学发展观全面协调可持续发展要求、不断促进军事院校研究生教育更好更快发展三个方面探讨了新形势下军事院校研究生教育发展策略问题,对于促进新形势下军事院校研究生教育的发展具有一定的指导意义。     

从人才培养模式看军校创新人才培养

人才培养模式与人才培养质量紧密相关。创新人才的培养是衡量一所军事院校教学水平和办学能力的主要标准。作为培养高素质军事人才基地的军事院校,应责无旁贷地承担起国防和军队现代化建设所需要的大批创新人才的培养任务。军校创新人才培养需要转变固有的人才培养观念,改进军校教育管理机制,课程设置综合化,要建设创新型教员队伍。     

军事体能训练平台的创新探索

针对军事院校学员在军事体能训练各阶段的特点,结合学校教学评估,论述了军事体能训练模式创新的必要性,提出了搭建军事体能训练平台的措施和步骤。     

中学教学创新教育初探

时代需要具有高素质、高文化修养、高科技本领、高管理水准的创新人才。推行创新教育,对中学教师提出了更高的要求。那么,中学教学如何实行创新教育呢?     

中美军校体育教育比较研究

通过采访留关专家学者和查阅文献,运用比较研究方法对中美军事院校体育教育思想、体育教学、课余体育和体育竞赛等方面进行比较研究,对于了解美军院校体育教育在人才培养中作用非常有益。通过分析美军院校体育教育特色,借鉴并学习他们在体育教育方面的成功经验,以推动我军院校体育教育体系的建设和发展,深化我军院校军体课程教学改革。     

任职教育背景下军事体育教学训练改革的启示

为培养适应现代战争作战需要的军事人才,各级军事院校由学历教育向任职教育转变,不断完善人才培养机制和相应的教学训练学科体系。主要是依据作战需要和任职教育特点及当前军事体育教学训练的现状,提出适应作战需要和任职教育特点的军事体育教学训练改革的思考与建议。     

历史教学中激发学生兴趣培养创新能力谈

传统型的教育,压抑了学生的创造性.要培养学生的创新能力,就必须实行创新教育.     

对新时期高校灌输教育的再思考

本文从当前高校灌输教育中存在的问题入手,重新对灌输教育的实质进行了认识,再次强调新时期高校实行灌输教育的必要性和迫切性,并提出关键要从观念、内容、方法上加以创新,加强教育效果.     

“互联网+”背景下军事院校思想政治教学改革探讨

在"互联网+"的大背景下,信息化对教育的革命性影响日渐显现,教育正迎来历史上前所未有的大变革,全面满足每个人的学习需求成为这次教育变革的核心,"翻转课堂"、"慕课"、"微课"等新颖的教学形式已成为热点。在军事院校利用互联网的优势资源展开思想政治教学的改革有其时代必要性和可行性。     

加强军事院校教员人才队伍建设

军事院校教员队伍素质的高低,直接关系到未来军事人才培养的质量。目前培养对象的需求变化,对军事院校教员队伍建设提出了新的挑战。我们应该从让最优秀的军官去当教官、优化教员队伍结构等五个方面加强教员队伍人才建设。     

中小学校责任督学挂牌督导改革的“江岸模式”

实行中小学校责任督学挂牌督导制度,是国家教育治理和教育督导改革的重大制度创新。湖北省武汉市江岸区通过探索建立挂牌督导体制、机制、建立责任督学办公室、建立责任督学学习规范、夯实挂牌督导过程,促进了全区中小学校规范品质发展,提升了江岸教育督导整体形象。     

预选士官学员训练伤致伤因素调查分析

通过对某军事院校预选士官的体能考核成绩和训练伤病统计分析发现,新学员训练伤多发的主要原因包括身体素质差、缺乏训练经验、课程叠加密度大等。针对上述情况,提出预选士官学员训练伤的预防措施,以期探讨短期任职教育的教学训练管理对学员训练伤病发生的影响因素。     

论大学精神的重建——关于高校教育改革的思考

世纪之交,中国的大学掀起了一场“重建大学精神”的改革浪潮。大学是寻求知识的地方,知识是“大众分享的对话的逻各斯”,而知识的获得在于创新。在知识爆炸的后工业时代,高校教育出现了抽象化、通才化和综合化的新特点,知识的快速创新和超越将会成为未来发展的趋势。因此,支持知识创新的大学教育制度也必须相应创新,这主要体现在推行“学券制”和教授市场的外部环境制度创新以及实行学分制和教授治校的内部环境制度创新上。     

基于支持大学生创新创业的资助模式研究——以广西民族大学贫困生创新创业资助为例

高校贫困生资助工作具有助困与育人的功能,创新创业教育与实践则进一步拓展了高校人才培养的广度与内涵。究其两者的培养目标和过程,存在着同质性,但二者在实际工作中缺乏有效衔接,交叉甚少。资助工作和创新创业在大学生的培育过程中是相辅相成的。通过设立创新创业资助基金、开展创新创业基础素质培训、建立创新创业资助实践平台和对创新创业型资助项目实行项目程序化管理,探索建立支持大学生创新创业的资助模式。     

军事院校学生英语写作焦虑问题及对策

英语学习中写作是一大障碍。对于军事院校学生来说,由于很多学生英语考分比较低,英语语言功底比较薄弱,语法掌握不够扎实。本文从军事院校学生的英语写作能力着手进行分析,揭示了学生写作焦虑情绪产生的原因,并从教师教学引导的角度,对焦虑问题的克服提出了自己的解决意见。     

21世纪体育教育人才培养模式之研究

在体育教育专业人才培养目标进行重新定位、实行弹性教学体制、改革课程体系、创新教学内容、改变教学方法等一系列问题上.提出新的构思和设想.提出面向21世纪,培养具备创新精神的体育人才的教学模式,为进一步深化教学改革,培养具有“宽基础、厚知识、高素质“的体育教育复合型的通才提供有益思路.     

《解放军体育学院学报》1999年第18卷分类索引

教育思想研讨关于复合型军事人才培养的几点思考…………………………………………试论军校思想政治教育的改革与创新…………………………………………培养高素质复合型军事体育专业人才…………………………………………增强体能开发智能提高技能………………………………………………努力适应新形势的要求,造就高素质的机关队伍……………………………做好院校后勤人员思想政治工作的几点思考…………………………………军事院校科研工作的组织与管理初探………………………………周 涛社会发展对人才的需求与高校体育改革……………………     

普通高校体育教学中创新教育的阻力与对策

利用文献资料法从指导思想、教学内容、教学手段和评价方法四个方面分析了高校体育教学中实施创新教学的阻力,并提出了转变思想观念,实行个性化教育,改革体育教学模式,教学方法和教学评价体系,创造生动活泼的教学氛围,建立民工和谐的师生关系等对策。     

关于高职高专院校理工科专业实行导师制的探索

高职高专教育是我国全面实行素质教育的重要组成部分,实行导师制对于提高高职高专教育质量具有重要作用。对高职高专教育实行导师制的内涵、机制和相应措施进行了探索。     

论高等创造教育

创新精神是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,特别是在当今知识经济时代,创新决定了一个国家的命运,21世纪的社会需要创新型人才,培养社会所需人才,是教育的重要历史使命,也是高等教育的职能之一,因此,高等教育必须实行创造教育,在教育过程中必须注重大学生创造素质的培养。