农业水利工程专业综合实验初探

提高学生的实践能力是高校人才培养的重要部分,实验教学是理论课程的重要支撑。结合几年来的实践与探索,该文论述了农业水利工程专业综合实验课程的建立、实验教学内容、考核的探索,以期对学生的实践创新能力提高和创新人才培养提供借鉴。     

混合教学模式在食品专业实验课程中的应用

本文依托"食品保藏与加工工艺实验"课程,应用混合教学模式,结合食品专业学科特点,内容以综合性、设计性和创新性实验为主,环环相扣、系统完整,将理论知识与实践紧密结合,综合应用食品加工与保藏技能和技术,培养学生工程创新实践技能,成为社会所需要的实用型人才。     

环境工程专业综合实验研究

本文以结合运用所学知识、技能、新技术应用为主题，选择集环境工程微生物、环境监测、水处理实验于一体的固定化微生物处理废水的新技术展开综合实验教学，着重介绍环境工程专业综合实验的内容和方法。     

高职食品专业化学实验技能培养初探

化学实验技能是高职食品专业学生将来从事专业岗位工作所应具备的基本能力.重视实验操作技能的培养,使基本操作与技能的训练系统化.     

测控专业综合实验平台

针对目前单片机课程及测控专业实验教学的不足,设计了结合焊接实验板及基于51单片和LabVIEW软件的测控专业综合实验平台。该实验平台包括丰富的硬件资源模块和配套的实验项目,能够充分利用单片机的所有外设和LabVIEW软件的常用控件,成本低,灵活性高,有助于提高学生电路设计能力、实践能力和专业素养。     

《食品卫生学实验》借助《食品加工大型综合实验》平台的教学改革

改变以往单元实验的弊端,对《食品卫生学实验》进行系统设计。“食品质量与安全”专业学生作为品控人员,参与食品加工大型综合实验,并以小组为单位对其中一个生产工艺进行食品加工卫生过程控制的模拟,进行人员、场地、设备的抽样卫检,根据检验结果提出卫生管理和实施细则,并落实到位,最后进行验证。通过本次试验,全面训练了学生的卫生过程控制和管理能力,取得了得到较好的实践教学效果。     

自动化专业计算机类课程综合实验系统设计

为了提高自动化专业学生计算机软硬件知识的综合应用能力,提出了一种基于上下位机方案的交流电机调速综合实验系统。实验系统将计算机程序设计、微机原理与接口技术、单片机应用、嵌入式系统等多门计算机课程知识串接起来加以应用,且与自动化专业其他核心课程如自动控制理论、传感器技术、控制算法等紧密结合,使学生深入掌握计算机类课程在所学专业中的应用。教学实践证明,对提高学生学习兴趣,牢固掌握计算机类课程知识,提高学生综合工程实践能力起到了十分重要的作用。     

食品专业,美味专业

消费者对食品的要求似乎早已超过了"色、香、味"这些最基本的内容。需求引领市场,食品工程方面的技术人才也开始走俏,本期,就让我们一起走进食品工程专业,看看他们都学些什么。第一次做冰淇淋就成功了,而且口感还不错,顿时我心里充满了成就感。食品科学与工程专业主要是培养从事食品生产技术管理、品质控制,产品开发,科学研究,工程设计等方面工作的技术人员的。我读的是食品加工与配料方向,喜欢有事没事就泡在实验室。     

工程管理专业综合实验的教学改革

提出了工程管理专业综合实验的改革方案,并介绍了专业综合实验教学的特色与教学效果.实践表明,专业综合实验可显著提高学生的综合素质和创新能力.     

应用化学专业综合设计性实验的教学实践

本文以“部分水解聚丙烯酰胺的制备及其絮凝性能的测定”为例,介绍了应用化学专业综合设计性实验的组织、实施与体会。教学实践结果表明实验加深了学生对精细化工产品生产原理、产品特点与应用的理解,培养了学生综合实验能力与创新能力。     

重视专业基础实验提高实验综合技能

本文主要分析了机械类专业实验教学的现状 ,对如何在实验教学环节中培养学生的学习兴趣 ,提高学生观察分析问题的能力进行了探讨。     

“食品分析综合实验”课程的教学改革与探索

食品分析是食品安全监督、控制和管理的关键环节,是食品科学与工程专业学生的主干课程之一,是一门以应用技术为主的分析课程。为推进应用型人才的素质教育,提高课程教学质量,培养学生创新精神和实验技能,从课程的总体设计、教学内容、教学方法、实践操作能力的培养及考核等方面对“食品分析综合实验”课程的教学进行了改革与探索。     

食品工程专业生物化学实验课程教学改革探索

随着食品工业的发展,各种新技术在食品工业中得到广泛地应用。生物化学实验作为食品工程专业一门非常重要的基础课,在培养     

供热通风与空调专业综合实验研究与实践

以强化学生实践能力、提高学生分析与解决问题的能力为目的,开展综合实验的研究与实践,本文从综合实验的选题、在教学实践中的安排和教学质量控制等几个方面进行了深入探讨.     

本科生乙酸丁酯合成与精制化工专业综合实验

以乙酸丁酯的制备做实验内容为学生设计了化工产品制备的综合创新实验,旨在让学生了解并设计化工产品合成与精制的整体工艺流程。该综合实验要求学生对目标产物的性质、制备、提纯方法等有较全面的了解,同时通过团队合作制定合适的合成及分离方案,合理搭建实验平台,对产品进行分析并与国家标准对比,分析及评价综合实验。该实验涉及物理化学、化学反应工程、化工原理、分离工程及仪器分析等多门专业课知识。通过此实验可有效培养学生的文献查阅及团队合作能力,提高学生的实验设计能力和结果分析能力,实现综合性实验的教学目的。     

港口管理专业综合实验平台的构建

为了满足港口管理专业教学改革的需要,培养学生实践创新能力,从实验环境、实验教学体系、实验教学队伍和实验管理体制4个方面构建了基于科研、教学、实践为一体的完整的综合性实验平台,从而提高实验教育的质量、实验室管理水平和资源的利用率。     

"金属材料工程"专业综合实验的教学改革

文章提出了“金属材料工程”专业综合实验的改革方案,并介绍了专业综合实验教学的特色与实施效果。实践表明,专业综合实验可提高学生的综合素质和创新能力。     

财经类专业研究生在线博弈综合实验课程体系探构

分析了我国财经类研究生存在重理论、轻实验,以课题参与替代实验教学等不足,构建了整合课题资源与信息化手段的在线博弈财经类综合实验课题体系的基本框架。     

工程管理专业综合实验的研究与实践

提出了工程管理专业综合实验的教学改革方案,并介绍了专业综合实验教学的鲜明特色与教学效果。实践表明,开设专业综合实验显著提高了学生的综合素质和创新能力。     

生物科学专业应用综合大实验的设计与实践

专业应用综合大实验是生物科学开设的专业课程。实验教学是提高学生综合素质和创新能力的重要环节。文章结合我校专业和学生特点,对课程的教学内容、教学方法和评价方式等进行了设计与实践,旨在探索构建综合性实验课程的体系,为提高实践教学质量、培养现代社会需求的高素质人才提供参考。