体育教育专业大学生自我价值感的调查研究

自我价值感是人格的核心部分。大学时代是个体价值观形成与确立的关键期,是自我价值感的体现期和扩展期,同时也是对大学生进行价值观教育的重要时期。采用《青少年自我价值感量表》对体育教育专业大学生进行调查研究,结果发现:体育教育专业大学生与非体育专业大学生在总体自我价值感、个人取向的一般自我价值感与特殊自我价值感方面存在显著差异。体育教育专业大学生中不同性别的学生在总体自我价值感、社会取向的一般自我价值感和特殊自我价值感方面存在显著差异。体育教育专业大学生中不同年级的学生在总体自我价值感、社会取向的自我价值感方面存在显著差异。     

大学生体育价值观现状及对策研究

体育观是个人或社会对体育存在意义和价值的认识，这种意义和价值决定体育的发展方向，从这个意义来说体育观的核心是体育价值观。越来越多的大学生都开始意识到体育运动在磨炼人的意志品质、塑造健全人格方面的积极作用。文章运用文献资料分析法、问卷调查法、数理统计法对大学生体育价值观现状进行调查研究，并提出相应对策。     

当代体育的健康价值观分析

价值论方法的介入为我国体育基本理论的研究提供了一种新的有效工具。通过对体育的自然价值和人文价值的分析,说明追求健康是当代体育的核心价值,健康价值观是当代体育的主导价值观。在学校体育中要确立正确完整的健康价值观,将体育教育观、终身体育观融合到健康价值观中;在高水平竞技运动中,要明确健康价值观的主导地位,摒弃非健康的竞技体育价值观,形成和谐的竞技体育价值观;在大众体育中,要树立＂全民健康＂的体育价值观,用＂全民健康＂价值观指导和促进全民健身运动。     

竞技体育视角下中国体育智库建设的研究

基于竞技体育的视角，采用文献资料法、访谈法等，对中国体育智库建设的价值进行研究。建设中国体育智库对内是竞技体育发展内在需求，推动竞技体育创新发展；对外有利于引导公民形成正确体育价值观，促进体育决策科学化，提升体育软实力、加强国际话语权。研究发现，现阶段体育智库建设存在发展不平衡、缺乏独立性、核心竞争力不足以及缺乏核心人才等问题，严重限制了体育智库价值作用的发挥。结合我国体育智库建设的现实情况，提出积极发挥政府作用，拓宽资金来源渠道，整合学术资源、提高成果转化率，多样化渠道吸纳体育智库人才等建议。     

关于体育专业大学生体育价值观的初步研究

本文运用凯尼恩的ATPA量表对120名体育专业的大学生的体育价值观进行了调查和测量,经统计学处理,得出结论:1.体育专业大学生体育价值判断水平呈中、偏低态势;2.不同专项、不同年级学生体育价值判断水平与总体水平基本一致,专项因素、年级因素不是影响学生体育价值判断的决定因素;3.教育能否提高个体的体育价值判断水平,教育与体育价值观的关系是应予以高度关注的问题。     

竞技体育的教育功能与社会主义核心价值观的践行

运用文献资料、逻辑分析等方法,对践行竞技体育的教育功能与社会主义核心价值观之间的关系进行研究,认为:竞技体育的教育功能与个人价值观的构建、社会价值观的践行、民族价值观的发展有着不可分的联系。从个人、社会、民族价值观的视角,挖掘竞技体育教育功能,对公众社会主义核心价值观的形成与实践有着重要的作用和深远意义。     

冰雪体育教育的人文价值

通过对人文体育、冰雪体育教育的人文价值涵义、意义的阐述,认为普通高校冰雪体育教育应面向社会、面向现代化服务学生、塑造学生和发展学生,促进大学生的完善和全面发展。提出培养大学生树立人文体育理念,形成以人为本的现代体育价值观,满足大学生对人文体育的需求;激发大学生塑造人文精神和促进大学生人文素质的发展;引导大学生正确认识冰雪体育的功能和作用,身体力行养成健康的生活方式。指出冰雪体育教育以人为本,把人的现代化作为教育主题服务于社会发展需要,对于推动社会进步、冰雪体育教育自身现代化和大学生的成长具有非常重要的意义。     

当前体育专业大学生价值观变化的调查分析

采用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,调查了体育专业大学生当前价值观变化的情况,认为当代体育专业大学生的传统价值观与现代价值观交织,在对价值目标取向上更加多元化,相当多的大学生在道德准则,人际交往上表现为实用化。要重视主导价值观的宣传,不能忽视其他价值观的作用,引导大学生从迷惘与彷徨中走出来。     

以科学发展观审视我国竞技体育发展的经验

遵循社会发展规律，以科学发展观为基本理论视角，从我国竞技体育发展观、竞技体育发展思路、竞技体育培养模式、竞技体育赛事管理4个层面出发，分析总结我国竞技体育发展的经验。研究认为，竞技体育的发展应由增量型发展模式转变为集约型发展模式，改变对运动员价值认同绝对化并注重其全面发展，改变单一赛事目标管理为多元赛事目标管理。     

竞技体育异化现象的致因探析及其道德治理策略

在体育强国建设视域下反思竞技体育主客体异化现象,对我国竞技体育事业健康发展具有极强的现实价值和意义。究其原因,在于竞技体育不断受到体育政绩因素、过度商业化和功利化、媒体传播价值偏向,以及体育道德失范等影响。为此,提出社会主义核心价值观引领竞技体育价值取向,提高竞技体育从业者的职业道德素养,强化体育新闻传播价值的道德治理,完善竞技体育道德的制度和法律建设,完善利益协调机制,助力我国竞技体育事业健康发展。     

从体育构成要素论体育的本质

依据辩证唯物观,从构成体育的基本要素及其相互关系探讨体育的本质。人、身体运动、体育意识是构成体育的3个基本要素:人是体育存在的前提和归宿;身体运动是体育的手段和表现形式;体育意识连接人和身体运动,成为体育的桥梁。体育是人类为了自身的存在、发展等而自主选择的一种特殊的活动方式。体育的本质是人类有目的、有意识地通过身体运动,作用于人类自身,促进人类存在和发展的一种实践活动。     

论学校体育在新农村体育建设中的作用

发展农村体育是社会主义新农村建设中的一项重要内容,文章运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,对当前农村体育现状进行了分析,并针对农村体育存在的问题,阐释了学校体育在建设新农村体育中的作用。     

对农村体育向“小康体育”发展的探讨——陕西省农村体育发展现状及对策研究

通过实地考察、专家访谈等方法,从全面建设小康社会出发,对陕西省建设农村“小康体育”的实践进行科学分析,认为新世纪陕西省农村体育工作向着更健康方向发展,全民健身工程稳步前进,人民生活透视出基本具备建设陕西省农村小康体育的条件;资金、组织建设、思想重视程度等依然是影响全面建设小康体育进程的主要因素。     

体育教学中生命体育观渗透之研究

《关于加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》一文中强调要加强未成年人的“生命教育”，要让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，使学生在人格上获得健全发展。通过叙述生命体育的基本概念及在新课程中的应用，为今后学校生命体育的开展提供一些理论基础。     

浅析少数民族传统体育在学校体育中的开展

文章运用文献研究法和逻辑分析的研究方法，对少数民族传统体育在学校体育中开展的情况进行分析研究，并对少数民族传统体育在学校体育中开展的必要性进行了阐述。总体来看，少数民族传统体育在学校体育中开展的不尽人意，少数民族传统体育应在学校体育中得到开展，这对于丰富学校体育内容，保护和弘扬民族传统文化有重要意义。     

高等体育院校老年体育专业课程设置研究

从高等体育院校老年体育专业课程设置的现实意义出发,确立了老年体育专业的培养目标、知识结构及课程目标;在借鉴老年学、老年医学、老年人口学等相关专业办学经验的基础上结合体育与老年人的身心特点对老年体育专业课程进行了规划和设置;强调今后老年体育专业课程开展将面临教师队伍短缺和教材匮乏等问题,并提出相应解决策略,为今后我国高等体育院校老年体育专业的设立及老年体育人才的培养提供了理论依据和实践借鉴。     

大型体育赛事对我国体育思想确立的影响性论纲

运用文献资料法对体育思想的概念进行解析,对我国近现代体育思想的演进进行梳理,同时,对进入新世纪以来,我国三大体育赛事对体育思想确立的促进作用予以分析.     

非营利性体育组织特征及推动社区体育发展研究

非营利性体育组织是指独立于政府部门之外,不以营利为目的,通过各种志愿性的公益活动和服务满足社会成员身心的发展需求、促进经济社会全面发展的一种社会性组织。具有正规性、非政府性、非营利性、公益服务性、志愿参与性等基本特征。非营利性体育组织在社区体育发展中具有加速转型时期社区体育发展的社会化进程、有效的满足社区居民的健身娱乐需求、更好的促进社区居民间的文化交流,有利于建立社区体育发展的新模式等方面的作用。     

中国体育文化·体育旅游博览会视域下的体育文化发展研究

从2013年11月在安徽省芜湖市举行的中国体育文化·体育旅游博览会入手,探讨未来体育文化、体育旅游的发展与研究趋势,为我国的体育文化、体育旅游的发展与研究提供新的思路和见解。     

从当代体育价值观的转变透视体育本质

体育本质是体育理论研究中的基本问题,也是一个长期争论而仍未解决的问题。本文从分析当代体育价值观和体育本质的内在联系入手,从我国当代体育价值观的转变透视体育本质,以期为认识体育本质提供新的途径,从而进一步推动新时期体育理论建设。