师范类院校教育统计学课程教学改革探索

文章结合教育学科特点，探讨传统教育统计学课程教学中存在的问题，基于“互联网+教育”的思想，提出教育统计学课程教学内容和教学方法的改革措施，并分析改革措施的效果，旨在提高教育统计学课程的教学效果，促进学生数理统计实践能力的发展。     

美国教师教育的改革与发展

美国是一个高度关注公共教育质量、重视教师教育的国家。从上世纪80年代开始．便将教师教育作为教育改革的重心．纳入国家发展战略的重点。20多年来美国采取多种措施和手段．对教师教育进行了持续的改革．使得教师教育获得了较大的发展。目前在美国已经形成了这样的理念：教师教育的质量不仅是教育改革的关键．也是国家未来与发展的持续动力；教育改革的重点在于教师教育的改革，     

“感触”芬兰女性艺术

女性在芬兰社会一直享有较高的地位，芬兰也是世界上最早赋予妇女选举权的国家。在文化艺术领域，芬兰为男女提供平等的艺术教育机会，这也为芬兰妇女之后在艺术界获得举足轻重的地位打下了坚实基础。     

研究生教育模式的多样化与改革

从中国的国情出发，针对研究生教育的深人发展，阐述了研究生培养制度，培养模式的多样化，及对研究生教育改革所起的作用，并提出了具体的改革措施。     

关于高职院校计算机专业发展的几点思考

从分析高等职业教育和计算机专业各自的特点入手，总结出在高职院校中发展计算机专业的特点，提出发展高职计算机专业过程中遇到的问题和相应的改革措施和方法。     

关于提高高校成人教育教学质量的思考

随着科技的进步和经济的高速发展，成人教育作为一项特定的适时教育措施，其弊端已日趋明显，成人教育改革势在必行。目前，成人教育教学质量出现明显滑坡，而质量是教育的生命线，成人教育改革必须从提高教学质量入手。教学质量的提高有待于教育理念的革新、教师素质的提高、教学信息化的实现等。     

芬兰幼儿教育对我国幼儿教育改革的启示

芬兰幼儿教育是全球幼儿教育发展最完备的国家之一,当前我国幼儿教育正处于改革时期,借鉴国外先进的理念是我国幼儿教育走上成功的必经之路。芬兰幼儿教育有其独有的特点:完善的幼儿福利政策、多样化的幼儿教育机构、专业化的幼儿教师队伍、人性化的幼儿教育理念、充足的社会资源。基于我国国情,芬兰幼儿教育对我国幼儿教育改革的启示:完善政府幼儿教育职能、鼓励多种形式办学、多方面提高师资水平、坚持实现全纳幼儿教育、充分利用家长资源。     

知识经济下高等职业教育的发展

阐述了高等职业教育在知识经济社会中的重要地位和作用,针对高等职业教育面临的改革和发展的重要任务,从培养模式、教育体系、课程体系、师资队伍四方面提出了面向知识经济时代高等职业教育的改革与发展的措施与步骤。     

日本走出"教育废墟"的新举措-"心的教育"

日本是一个非常重视教育的国家。从明治维新开始到二战结束以来，为适应时代发展的需要，日本多次进行了教育改革与调整？20世纪80年代以来，日本采取了“心的教育”的德育改革措施。并取得了一定成效，本文介绍了实施“心的教育”的社会背景及具体情况，并提出了对我国教育改革的启示作用。     

高职教育中实践教学改革的探讨

随着我国经济的发展,高等职业教育的改革迫在眉睫,作为高职教育教学过程中的实践教学显得尤为重要,它对促进高职教育的发展,培养满足社会需要的优秀毕业生具有重要作用。本文基于对高职院校实践教学现状的分析,结合实际体验,提出了加强和改革实践教学环节的方法和措施。     

浅谈殖民时代印度近代教育体系的形成

英国在对印度殖民的两个世纪里,在教育领域推行了一系列殖民性质的措施,在客观上对印度近代教育的发展起到了一定的催化作用,促使印度各阶层进步人士对教育做出改革,特别是对女子教育的改革,使得印度近代教育体系最终形成。     

发展现代教育技术 促进教育教学改革

随着现代信息科学技术的发展和教育改革的深入，现代教育技术已逐步得到扩充和发展，现代教育技术对提高教育质量、扩大教育规模、培养创造性人才、实施素质教育、推动教育教学的改革与发展起着十分重要的作用。因此广大教育工作者需认识现代教育技术的重要性。应用和发展现代教育技术，促进教育教学改革。     

浅谈殖民时代印度近代教育体系的形成

英国在对印度殖民的两个世纪里,在教育领域推行了一系列殖民性质的措施,在客观上对印度近代教育的发展起到了一定的催化作用,促使印度各阶层进步人士对教育做出改革,特别是对女子教育的改革,使得印度近代教育体系最终形成。     

芬兰高职教育的主要特色及启示

芬兰的高职教育是北欧诸国家中较具代表性的一个。其在发展中形成了鲜明的特色：有高等教育双轨制作法律保障;以工作场所学习构建教学模式：用外部质量评估机制来实质性保证教育质量。高职教育培养的人才增强了芬兰在全球经济中的竞争力,值得我国高职院校学习借鉴。     

目前乡村教育发展现状及改善方向探索

随着社会关注乡村教育的改革变化的发展趋向,针对目前乡村教育的缺陷和未来发展提出有针对性的对策,如何让乡村教育与城市教育有同等的教育资源,如何让乡村教育更好的发展,应该采取有效措施,提升乡村教育发展进度,充分利用教育实际促进教育的提高。以下本文浅析目前乡村教育发展现状及改善方向。     

当代英国14-19岁教育改革述评

自1997年以来，英国工党政府在14—19岁教育阶段推行了一系列改革措施来促进平等以及提升标准，并取得了巨大的成就。但是由于社会变革以及历史等方面的原因，英国14—19岁教育还是面临着挑战。《14—19岁教育和技能》白皮书的出台反映了英国政府改革和发展14—19岁教育的决心。本文通过关注白皮书出台的背景和主要内容，对其进行评析。     

浅谈殖民时代印度近代教育体系的形成

英国在对印度殖民的两个世纪里,在教育领域推行了一系列殖民性质的措施,在客观上对印度近代教育的发展起到了一定的催化作用,促使印度各阶层进步人士对教育做出改革,特别是对女子教育的改革,使得印度近代教育体系最终形成.     

关于人的发展初探

信息时代的关键是人才，因此，教育就显得尤为重要，结合教育的转轨与人的全面发展问题，讨论我国教育的改革和发展。     

现阶段中国民办本科教育如何走——打破陈规办教育

面对本科教育的现状及成因,分析民办本科教育面临的问题及改革的迫切性,提出民办本科教育的改革十条措施。     

高职人才培养模式的现实困境与改革措施

人才培养模式的改革与创新已成为制约高等职业院校可持续发展的薄弱环节,因此,审慎地对高职人才培养模式进行改革与创新是提高高等职业院校办学水平,促进高等职业教育向内涵建设发展的重要途径。拟从高职人才培养模式的内涵、困境、改革与措施三方面进行研究,以期待寻求可供高职人才培养模式变革的理论依据及具体改革措施,促进高等职业教育向纵深发展。