独立学院在新《办法》中的生存与发展

中华人民共和国教育部26号令《独立学院设置与管理办法》从2008年4月1日开始正式实施,独立学院面临正式洗牌。如何在新机制下不断自我完善,去创新、突破、挑战,积极寻找适合自己的发展模式和发展出路,已经成为独立学院未来发展的关键。本文从特点、弊端、措施等几个方面对独立学院的现状及发展进行了探析。     

独立学院学生择校影响因素的因子分析——以宁波大学科学技术学院为例

研究独立学院学生择校的影响因素不仅有助于其科学选择未来发展战略,还有助于独立学院有针对性地改善招生状况。以宁波大学科学技术学院为例,运用因子分析法对学生择校的影响因素进行调查分析的结果显示,独立学院办学水平因子、母体高校因子、学生专业偏好因子、所在城市因子、营销因子是影响学生择校的5个最主要因素。因此,独立学院不仅要着力提高办学水平,充分发挥母体高校在办学中的积极作用,还要积极、谨慎地执行《独立学院设置与管理办法》,重视运用营销手段。     

独立学院转设的办学特色探讨

结合独立学院的自身特点及困境,从政府、企业及学校自身三个方面探讨独立学院转设的办学问题。独立学院经过数十年的发展,已经成为当前和今后一个时期内我国高等教育的重要组成部分。在其蓬勃发展的过程中,正在逐渐形成自己的特点、优势,并不断摸索适合其生存发展的规律。但作为新事物,其自身理论基础较为薄弱:办学条件尚未完备、师资力量并不雄厚;品牌特色也不大明显、加之政策细则尚未明细、措施落实有所偏颇。诸多问题,使得独立学院转设为民办高校尤其必然又富于挑战。而转设之后的办学出路、办学特色等也都需要多方考量。     

新《办法》下独立学院的发展出路探析

独立学院始于1999年,经过几年实践,已发展成为民办高等教育事业的重要组成部分,对实现我国高等教育大众化、深化高等教育改革发挥了重要作用。今年4月1日起,教育部出台的《独立学院设置与管理办法》开始施行,于是,在新形势下,独立学院迎来了新的发展机遇,同时也面临着严峻的发展挑战。本文将结合我国独立学院的发展特点、发展现状及发展中的困境,探析独立学院在新形势下的发展出路。     

迁址办学背景下独立学院招生宣传策略探析

教育部26号令《独立学院规范设置与管理办法》对独立学院的发展做出了规划,在该规划的要求下,部分独立学院迁址办学;在保证生源质量,完成招生计划的前提下,迁址办学对独立学院招生宣传提出了更高的要求,本文结合迁址办学中的一些问题,对独立学院招生宣传策略提出相应建议。     

迁址办学背景下独立学院招生宣传策略探析

教育部26号令《独立学院规范设置与管理办法》对独立学院的发展做出了规划,在该规划的要求下,部分独立学院迁址办学;在保证生源质量,完成招生计划的前提下,迁址办学对独立学院招生宣传提出了更高的要求,本文结合迁址办学中的一些问题,对独立学院招生宣传策略提出相应建议。     

评估验收是独立学院华丽转身的契机

随着教育部《独立学院设置与管理办法》的实施,独立学院都面临着五年过渡期结束后的考验和抉择。是通过验收转型为独立建制的普通本科高校,还是回归母体高校继续形成另一种资本合作形式的办学模式,或者是成为独立建制的社会三本院校,独立学院都期待着所设想的华丽转身。     

评估验收是独立学院华丽转身的契机

随着教育部《独立学院设置与管理办法》的实施,独立学院都面临着五年过渡期结束后的考验和抉择。是通过验收转型为独立建制的普通本科高校,还是回归母体高校继续形成另一种资本合作形式的办学模式,或者是成为独立建制的社会三本院校,独立学院都期待着所设想的华丽转身。     

独立学院自颁学位利弊分析及其对策

国家教育部第26号令《独立学院设置与管理办法》第三十八条规定:独立学院按照国家有关规定申请取得学士学位授予资格,对符合条件的学生颁发独立学院的学士学位证书。在教育界、学生家长和学生中引起了热烈讨论,这对在中国刚起步的独立学院既是机会也是挑战。通过SWOT分析,分析了独立学院自身的优势、劣势和这条规定引发的外部机会和威胁,得出了独立学院今后的发展战略,提出了相应对策。     

日本科技基本法设立以后科技政策的演变研究

系统回顾了90年代日美贸易摩擦后,日本科技创新政策的发展演变历程,重点围绕1995年日本《科学技术基本法》确立后的变迁与发展进行论述.首先阐明了日本科学技术基本法设立以后促使日本的科技政策发生转变的背景及原因,然后对每一阶段的政策特点、重大事件和发展脉络进行了剖析与解读.结果发现,科学技术基本法设立后的六期科学技术基本...     

基于产权主体视角的独立学院财会制度设计研究

独立学院,作为高等教育发展过程中一种有效的办学模式,具有自身独特的办学理念和办学目标——培养具有较强实践操作能力的应用型人才。本文通过分析产权主体诸如地方政府、母体学校、合作者、管理层以及独立学院教师与学生对独立学院财会制度设计的影响,揭示了独立学院财会制度在会计制度的选择、会计核算基础、会计科目设置、财会体制、资产监管等方面面临的困境,并借鉴典型民办高校的成功财会制度设计经验,为独立学院财会制度设计的主要内容提供实践思路。     

独立学院实习基地建设存在的问题和策略研究——以浙江财经学院东方学院为例

为了实现独立学院的人才培养目标,充分发挥实习基地在独立学院教育教学中的作用,结合国家相关部门对高等教育实践教学和实习基地建设的诸多政策支持,以浙江财经学院东方学院为例,论述独立学院实习基地建设存在的问题,思考和研究强化实习基地建设的策略。     

创业环境认知对创业态度和创业倾向影响的实证研究——基于西安若干高等学校大学生的调查数据

将大学生创业环境分为创业的社会环境、高校创业环境和政策环境,并引入大学生对创业成功的认知作为自变量,基于层次回归分析,探讨大学生的认知对行为的影响关系。研究结果表明:大学生的背景差异影响创业行为,大学生对创业环境的认知正向影响创业态度与倾向,大学生对创业成功的认识正向影响创业态度,创业态度正向影响创业倾向。     

关于独立学院大学生焦虑水平的调查分析报告

独立学院是我国新形势下高等教育改革探索的重大举措,属于本科层次的二级学院。当前面临全国独立学院数量和规模日益扩大的形势下,关心独立学院大学生这个特殊大学生群体的健康发展,尤其是密切关注和研究独立学院大学生的焦虑水平,并探索影响独立学院大学生焦虑水平的因素,以期为独立学院高校管理者根据不同类型的大学生提出有针对性的管理教育策略。     

独立学院网络心理健康教育新途径探讨

随着社会发展和网络时代的到来,传统的心理健康教育模式显然不能满足大学生尤其是富有个性的独立学院学生日益增长的心理需求,充分利用网络优势,以网络为载体,进行网络心理健康教育,已成为当前独立学院心理健康教育的重要课题。本文对独立学院网络心理健康教育的必要性进行了分析,并在此基础上对独立学院网络心理健康教育新途径进行了积极探索。     

独立学院学生就业教育中应加强心理教育

当前,高校毕业生的就业形势十分严峻,对于独立学院来说,其院校性质的特殊性使得毕业生的就业面临更加巨大的挑战。在这种情况下,学生的自卑、焦虑、较低的抗挫折能力、过高的就业期望等各种心理问题更容易出现。因此,在独立学院就业教育中更应加强心理健康教育。     

独立学院教材编写有关问题的探讨

独立学院教材的编写是独立学院教育教材建设的重要环节．因而需要明确教材编写的定位．以及如何突出独立学院特色等问题。在独立学院教材编写中要对教材编写准确定位、要突出教材的应用性和实用性、要体现理论的系统性、要创新教材的内容和题例及语言等。     

高考中少数民族加分政策实施效度的研究—以贵州考生为例

高考少数民族加分政策是针对少数民族考生民族身份的照顾性政策,但由于该政策在实施过程中的效度缺乏分析研究,使得该政策在少数民族增加高等教育机会的获得上作用不明。本文通过对贵州少数民族考生与汉族考生成绩、加分政策效果的对比和分析,得出结论如下:(1)贵州少数民族考生与汉族考生的成绩差距是客观存在的,农村考生中的差距更为明显;(2)少数民族考生在考科的差距上表现出文化选择特性;(3)贵州少数民族加分政策和预科政策对少数民族考生的补偿非常显著。未来的高考改革中,要合理的差别对待城乡少数民族考生间的差距,充分评估涉及高考少数民族的加分政策;考科改革要充分考虑课程的文化属性,即不同考生群体对不同科目的选择性差异。本文还对高考中实现民族间相对公平的努力方向给出了一定基础数据。     

浅谈加强独立学院学生干部培养

本文对目前独立学院学生干部存在的主要问题进行分析,提出有效的培养机制及对策等,以期最大限度地解决目前独立学院学生干部存在的问题,促进独立学院学生教育管理良性发展。     

浅谈我校形势与政策教育的创新与实践

形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。为了探索新时期大学生形势与政策教育的新方法、新途径、新内容、新模式,通过对我校形势与政策教育的现状分析,针对存在的主要问题,提出加强大学生形势与政策教育的对策,以建立形势与政策教育的长效机制。