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幼儿阶段是人格受环境制约的发展时期,是人格培养的最重要时期.幼儿园开展礼仪教育,是将礼议品格教育播撒到每个孩子心田的教育,是十分必要的.我园开展园本礼仪教育课程以来,幼儿的礼仪品格教育达到了一定的高度,为幼儿的后续学习、生活和未来走向社会工作奠定了良好的基础. 相似文献
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什么是园本课程?虞永平对概念的界定是:"园本课程就是以法律法规及相关政策为指导,以幼儿园现实的环境和条件为背景,以幼儿现实的需要为出发点,以幼儿园教师为主体构建的课程。"园本课程开发应以蓝本课程为基本课程,根据自己对传授幼儿知识的要求及自身的条件对蓝本课程进行改编,即对课程内容加以整合、选择、补充和拓展,可以将跨领域的课程内容进行重新设计,还可以延伸和拓展,用综合主题的形式重组普适课程,从而形成适合于本幼儿园的园本课程。 相似文献
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园本教研是当前幼儿园提高教师素质、促进幼儿园发展的重要策略。在以人为本管理思想的引领下,幼儿园管理者将教师发展、幼儿的发展放在重要地位,从健全园本教研工作制度,规范园本教研的管理入手;追求日常教研活动的实效性,夯实园本教研的质量。有效引领着幼儿园不断提升办学理念,不断提高教育教学与管理水平,促进了幼儿园的各项工作得到了全面良性发展。 相似文献
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幼儿身体健康是幼儿园教育的首要任务,幼儿的身体健康需要均衡的膳食营养作保障,但是当前幼儿园普遍忽视饮食营养工作.我园通过开展幼儿饮食营养课题的研究发现,幼儿园的饮食营养工作存在膳食管理机制不健全,饮食营养教育被忽视的问题.针对存在的问题,应该建立健全幼儿园膳食管理机制;加强幼儿一日三餐的管理;增加幼儿饮食营养课程,让幼儿成为活动的主人;充分利用家长资源,家园协作共同促进幼儿健康饮食. 相似文献
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优秀园所文化的形成是一所幼儿园办园理念成熟的重要标志,也是办园方针与环境氛围、教学理念与管理策略、人才素质与硬件设施所折射的一切显性或隐性的文化现象的总和。笔者以快乐体操园本课程为特色园所文化的阳光幼儿园为例,从文化定位、普惠幼儿、教师成长这三方面阐述该园寻找最佳切入点、注重内涵发展、打造和谐的园所文化.推进素质教育的不断深化。 相似文献
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如何以幼儿为本推进幼儿园课程改革?应更新观念,坚持生活即学习"新概念,优化一日活动,发挥环境育人功能,推进课程改革,提高办园水平。 相似文献
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做做玩玩活动是旗汛口幼儿园的园本特色。长期以来,我园从传统的"做做玩玩"活动入手,深入探索,逐步细化、强化,持续、深入地挖掘"做做玩玩"的教育价值,拓宽思路,使之做强做大。我园的做做玩玩园本特色研究坚持两个立足点,一是以游戏为载体,二是以幼儿发展为目标。在幼儿园长达近20年的园本特色发展研讨中,我们以幼儿发展为目标,关注案例研究,不断探索促进园本特色可持续发展的有效策略。 相似文献
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怎样通过生态式教育来加强对幼儿园文化的建设,促进全园整体发展?本文从本园的规模情况、办园宗旨、办园理念、培养目标、办园特色等方面阐述了在目前开展幼儿活动中应该注意生态式环境文化的建设,并注意环境主题教育的融入等方面,进而梳理出建设生态式教育理念幼儿园文化的途径与方法。 相似文献
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幼儿园环境创设是幼儿园教师必须开展的重要工作之一,创造一个良好的、有益于幼儿生长和发展的环境,对幼儿来说有着重要意义。环境不仅可以通过显性教育的方式提高幼儿的认知能力,还可以通过隐性教育提高幼儿的审美能力、社会交往能力等。但当前很多高职院校在校学生没有意识到幼儿园环境创设的重要性,很多学生简单地认为环创只是做手工、装饰幼儿园,没有理解环境的教育功能,这导致学生做出来的幼儿园环境创设往往五花八门、杂乱无章,没有经过严谨的设计,装饰性功能大于教育功能。改善这一现状可以从两个层面解决,一是提升学生对幼儿园环境创设的认知,二是提升学生的美术基础能力与制作能力,从而使学生具备优秀的幼儿园环创能力。 相似文献
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家园合作缓解小班幼儿入园焦虑 总被引:1,自引:0,他引:1
进入幼儿园生活是孩子成长过程中的一个转折点,对于初入园的幼儿,帮助他们减轻家园分离而造成的焦虑,使新入团的幼儿逐渐适应新环境,信任本班的教师,在新环境中获得安全感,开始有规律的幼儿园学习生活需要幼儿园和家庭共同重视、一致配合才能取得好的效果。 相似文献
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幼儿教师的专业成长即是幼儿教师的专业发展,是幼儿园建设、管理与发展的关键性问题。重视幼儿教师的专业发展,有助于推动幼儿教育持续健康发展。因此,深入调查和分析教师专业发展对促进幼儿教育水平具有重要意义。 相似文献
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幼儿园班级管理的原则是指导幼儿园班级管理实践的普遍性行为准则,是幼儿园班级管理实践的经验总结与概括。随着幼儿园班级管理实践的发展,幼儿园班级管理需要配备更精准的指导原则。该文基于多年的理论研究和实践经验,反思幼儿园班级管理的原则,形成了更深刻的认识,对幼儿为本、家园共育、教师主导三个方面的内涵和运用生成了新的经验。 相似文献
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区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。它是深受幼儿喜爱的活动之一,是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉。但是,区域活动中材料的投放有其自身特色,现在幼儿园中区域活动材料投放存在很多的问题,本文从材料的特点、数量、层次性、挑战性等方面进行改善,满足不同层次幼儿的发展需求。 相似文献
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幼儿园体育教学活动有效性探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
体育是幼儿身心全面发展的基础,体育在幼儿教育中占据着首要的地位。然而,教学实践中发现,幼儿园体育教学活动中存在着一些问题和不利因素。本文从幼儿、教师、教材、过程、评价等5个方面对幼儿园体育教学活动进行了分析,并针对性地提出了若干对策。 相似文献
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在一个幼儿园里面,园长是处于最高位置的,他统率着整个幼儿园的教育发展、人文发展、经济发展以及其他各方面的发展。一个幼儿园的发展状况可以从侧面反映出这个园长的教学水平以及人格魅力。一个有影响力的园长,必然也会赢得幼儿幼师的爱戴,赢得社会的关注和舆论的好评。目前为止,幼儿园园长对其他各方面都处理得比较好,这包括对外的舆论宣传以及对内的教育管理。但是随着社会的发展,有一个东西却在悄然地流失,这个流失方面主要体现在对人文管理关注不够。 相似文献
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幼儿园发展的灵魂人物是园长,园长的素质和能力决定了幼儿园未来发展的空间。优秀的园长定能带出一流的专业教师,定能创办成功的教育园地。而新时期的园长,时代赋予了她们更高的要求。 相似文献