共查询到20条相似文献，搜索用时 968 毫秒
1.
2.
3.
《小学教学(数学版)》2010,(7):53-53
您想与中国小学数学顶级专家群身后的神秘导师面对面吗？您想现场分享独有而全新的数学年度盛典吗？您想搭乘通往巅峰的专业成长高速列车吗？那就千万别错过金秋十月江苏海门的这次现场活动吧! 相似文献
4.
教学内容：人教版小学数学教科书一年级（上）P３２及P３３做一做，P３６．２教学目标：１．直观认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。２．通过拼、摆各种图形，使学生直观感受各种图形的特征，能够辨认和区别这些图形。３．形成学生初步的观察力，动手操作能力，及初步的空间观念。４．初步感受数学与实际生活的联系。教学过程：一、导入１．同学们，教师在每个小组的桌上放了一个百宝囊，你想知道里面有什么吗？打开看看。有什么呀？这些东西你在哪儿见过？２．这些东西我们经常见，而且里面还藏着许多数学知识，你想知道吗？犤评… 相似文献
6.
7.
8.
想与大家分享自己的经历吗？想将自己的故事变成铅字吗？想锻炼自己的写作能力吗？My Story就是为您而设,现特向五湖四海的读者朋友征集原创文章。只要您胆子够大、文笔够炫、文章够精彩,就请放马过来吧! 相似文献
9.
10.
11.
12.
赵新红 《小学教学(数学版)》2012,(5):54-54
在教学＂长方形与正方形面积＂一课时,将长方形的长边变短,可以得到一个正方形,继续变短又得到长方形,从而引出长方形与正方形的关系。一个学生在此提示下,喊了一句：＂老师,我发现了,长方形可以变成线段。＂＂把长方形沿着一条边不断对折下去,另一组边就会越来越短,最终不就变成线段了吗？＂对此,您是如何看待的？您认为教学 相似文献
13.
片断一：教学＂平均数＂
1.同学们,你们喜欢体育活动吗？（喜欢）你们学校举行过运动会吗？（举行过）学校举行跳绳比赛,老师拍了一些画面,同学们想感受一下激烈的比赛场面吗？（课件出示画面） 相似文献
14.
【案例】
＂殳老师,那篇‘我与世博’的征文我发到您邮箱里。请您帮我改一改,好吗？＂星期五下午放学时,班上的阿文对我说。
＂没问题!＂我一边在他的本子上写下我的邮箱地址,一边随口问,＂你有自己的邮箱吗？＂ 相似文献
15.
边楚女 《中小学信息技术教育》2014,(7):61-63
您了解您教学设计中可能存在的问题吗？您有反思过您课堂教学中的问题吗？
您会备课了吗？您能从学生主体出发,实施以“学”为中心的教学设计吗？
当您拿到一个课题准备备课时,您首先应该做些什么？您应如何思考,按照怎么样的路径来实施科学高效的教学设计？ 相似文献
16.
李凤珍 《中小学心理健康教育》2015,(17):30-31
一个初春的午后,我正在办公室整理资料,突然听到急促的敲门声。随着我的一声＂请进＂,一个高大的男生走进来,表情略显焦虑。他说：＂老师,我叫李××,是高一的学生,我现在想跟您聊聊,请问您有时间吗？我有许多问题想不明白。＂＂你好,李××,很高兴你在遇到困惑的时候能想到我。＂说话间我放下手头工作,把他引到了隔壁的个体咨询室。坐定之后,我说：＂有什么地方我可以帮到你吗？＂＂老师,我现在变得快不认识自己了,以前从来不这样,我有时候会想：‘我还是我吗？’＂ 相似文献
17.
18.
19.