我国社会体育专业毕业生就业现状与分析

运用调查法、文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法,对我国6所高校824名社会体育专业毕业生的就业状况进行了研究。结果表明:毕业生的整体就业率较为理想,但是在社会体育领域中就业的比例较低。毕业生就业较多的部门依次为学校、企业、公务员和街道。在经济发达地区,社会体育专业毕业生的就业市场已经形成,超过半数的毕业生在商业性体育服务场所及相关服务领域从业。在未来,这些地区对社会体育专业人才的需求将会出现持续的增长;在经济较为落后的地区,在社会体育服务领域中从业的毕业生比例偏低,社会体育专业毕业生的就业市场还没有形成。     

山西高校社会体育专业毕业生就业状况调查

本研究对山西省高校近五届共714名社会体育专业毕业生的就业状况进行了研究。结果表明：山西高校社会体育专业毕业生的整体就业率较为理想,但是在社会体育领域中就业的比例明显低于全国的平均水平。毕业生就业较多的部门依次为企事业单位、学校、体育经营场所。受现有经济和社会发展水平的制约,山西社会体育专业毕业生的就业市场还没有充分培育起来。建议山西省要适度控制社会体育专业点的增长速度和招生规模;高校要及时了解人才需求信息、加大教学改革力度以提高社会体育专业毕业生的就业竞争力并加强就业指导工作。此外,政府决策部门也要考虑全民健身工作的实际需求,在街道、社区增设体育专职工作岗位,同时也能够为社会体育专业毕业生营造良好的就业环境。     

江苏省社会体育专业(本科)就业现状调查及对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对江苏省社会体育专业(本科)学生就业现状进行调查分析,对该专业和体育类其他专业的就业率及该专业的不同年份的就业率进行了比较和研究.提出该专业改革、发展的一些对策建议,为促进我省社会体育专业的教育改革,切实提高毕业生的一次性就业率等提供参考.     

社会体育专业毕业生的就业现状与破解思路——以重庆市社会体育专业本科生就业调查为例

当前全国范围内体育专业毕业生的就业状况相对较困难,其中社会体育专业毕业生的就业形势更为严峻。通过对2007年以来的重庆市社会体育专业毕业生就业情况的抽样调查,发现他们的就业期望和就业现实之间差距甚大。专业对口（指社会体育的岗位）和基本对口（指凡属体育的岗位）的仅为20％。为缓解这一矛盾,从政府、高校、毕业生本人3个角度提出若干对策和建议。     

我国社会体育专业可持续发展研究

社会体育专业是随着我国经济发展而兴起的新专业,目前已经有超过200所高校开办该专业。该专业开办十几年以来并没有很好地适应市场的需求,导致学生就业困难,违背了开设社会体育专业的初衷。要实现专业的可持续发展就必须适应市场的需求,力求寻找一条将专业培养目标、培养模式等教学因素与市场需求相协调,切实提高毕业生的一次性就业率的道路有现实的指导意义。通过文献资料法、专家访谈法和数理分析法等研究方法对我国社会体育专业可持续发展的制约因素和对策进行研究。结论认为,社会体育专业在我国有很广阔的发展前景,但是目前其可持续发展也存在主要培养目标不明确、学生就业不乐观和师资力量薄弱等制约因素;其中培养目标不明确和师资力量薄弱直接导致了社会体育专业学生核心竞争力差,就业困难,特别是毕业生就业向下分流的情况日趋严重,损害了社会体育专业生存和发展的根基。要实现专业的可持续发展就要将体育经营管理作为主要培养方向,同时课程的内容设置以市场需求为核心,注重专业理论知识转化为社会实践能力等。     

户外运动快速发展下的高校社会体育专业培养目标的转变

当前我国社会体育发展迅速,原有的社会体育专业人才培养目标已经不能适应当今社会发展的需求。本文以户外运动的快速发展为契机,通过对户外运动和社会体育专业的现状进行研究分析,提出社会体育专业培养目标应面向户外运动进行转变的设想,为解决社会体育专业人才输出与户外运动人才需求的矛盾,扩大社会体育专业毕业生就业渠道,促进社会体育专业持续健康发展提供一些解决思路。     

浅析社会体育专业本科毕业生专项因素对就业的影响——以湖北省部分高校为例

随着北京奥运会的成功举办和《全民健身计划纲要》的日益普及,众多群众积极参加的社会体育锻炼成为一种时代潮流,使得社会体育专业肩负起了培养社会和市场所需要的社会体育专门人才。然而,社会体育专业人才在就业过程中会受哪些因素你影响呢。本研究以专项因素对于毕业生就业的影响为主要研究内容,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等方法进行研究。     

影响高校社会体育专业学生就业因素分析

采用探索性因素分析、多元方差分析与结构公式模型对影响社会体育专业学生的就业因素进行了探讨。分析社会体育专业学生的职业感性认识(包括预期职业满意感和职业承诺)和就业意图。通过设计问卷,调查收集数据,采用对未实习与已实习的社会体育专业学生进行问卷调查。实验表明实习两组学生在实习开始阶段,态度并无差异;实习后实验结果显示,完成全部实习的学生对于社会体育行业的工作态度明显比未完成全部实习的学生消极。此外,通过结构方程模型检验,显示出职业承诺能够影响学生的预期职业满意感和从业意图。     

高校社会体育专业建设存在问题及其对策研究

以江西师范大学社会体育专业招生培养模式为个案,对江西省高校社会体育专业建设存在的问题进行了研究,研究结果表明:1)江西省高校社会体育专业培养目标定位高、且模糊;2)在课程设置上,社会体育专业与体育教育专业没有明显的差异,在课程设置与就业选择之间没有关联性和实效性;3)课程结构不尽合理,没有处理好必修与选修、基础与专业、限选与任选的比例;4)学校缺乏社会对这个专业有效的信息反馈,办学有一定的盲目性。     

国家职业资格证书制度下社会体育专业课程改革

针对长期困扰着社会体育专业发展的培养模式、培养目标、课程结构和就业去向等体制机制问题,以国家职业资格证书制度为导向,结合职业资格认证要求,合理设置社会体育职业岗位的课程组合,提出以职业资格证书制度为引导、制定突出专业技能的课程体系和通过专业岗位解决就业去向问题的对策建议,是实现社会体育课程体系与社会岗位需求和对口就业吻...     

山西省体育产业经营管理人才的培养路径研究

采用文献资料、专家访谈、问卷调查、逻辑分析等研究方法,对山西省体育产业经营管理人才的社会需求、培养现状和发展对策进行研究。结果表明:自"十一五"以来,山西省体育产业发展较快,但与之相适应的体育产业经营管理人才缺乏;高等体育院校(系)培养出来的毕业生,难以满足体育产业发展的社会需求。针对山西省高校体育产业经营管理人才的培养模式、专业设置、培养目标、课程设置、培养途径等,提出了相应的发展对策。     

吉林省国家级社会体育指导员培训现状及发展对策研究

运用问卷调查法、访谈法和数理统计等方法,对吉林省国家级社会体育指导员培训学员的基本情况、培训内容、考核情况等进行了调查。通过调查了解吉林省国家级社会体育指导员培训工作存在的问题,并提出相应的对策,为吉林省国家级社会体育指导员培训工作进一步的发展提供参考意见和理论支持。     

对山西省高校社会体育专业人才培养模式的思考

采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法、访谈法等方法对山西省5所高校社会体育专业人才培养模式进行比较分析。得出结论：1、山西大学、中北大学、太原科技大学这3所高校社会体育专业人才培养目标几乎相同。山西财经大学社会体育专业培养目标则是将体育知识与经济管理知识相结合。山西师范大学则注重培养综合型社会体育专业人才。2、高校社会体育专业在课程体系上各具特色。3、各高校重视实践教学环节,但是实践基地建设薄弱。4、已经形成多样化人才培养模式＂2＋2型＂、＂倒T型＂、＂综合型＂三种。建议是：1、应不断探索与社会体育专业人才未来工作紧密联系的课程。2、各校面临的实践基地缺乏问题,可以通过互相合作以及与社会合作,充分利用资源。3、各种体育人才培养模式存在不足可以通过课程设置进行改善。     

以社会需求为导向的我国社会体育专业人才培养模式创新研究

运用文献资料法,问卷调查法、访谈法对我国社会体育专业人才培养现状及社会对社会体育人才需求等进行分析,认为从全国范围来看,社会体育专业人才培养模式还存在与社会需求不相适应的问题,人才培养的针对性不强.因此,应以体育职业社会需求和就业导向,根据市场需求和学校类型科学定位人才培养模式,结合完全学分制进行多层次课程体系设置,调整课程设置内容和时间安排,培养学生热爱专业和严谨治学的精神,从增强学生学习和就业信心角度建立科学的多元评价体系,从而提高社会体育专业人才培养的针对性和有效性.     

美国印第安纳大学运动体育管理专业硕士生培养方案特征研究及启示

摘要：为了完善我国高校体育管理专业建设,满足社会发展对体育专业人才的需要,本研究采用文献资料法、实地调查法和专家访谈法,以美国印第安纳大学运动体育管理专业硕士生培养方案特征为研究对象,从培养目标、课程设置、实践环节三个方面进行分析。研究发现：印第安纳大学运动体育管理专业硕士生培养目标针对性强,人才类型定位为社会型高等人才,其目标是为职业体育和业余体育领域培养高质量的经理人、管理者;课程设置系统全面,内容丰富,课程结构选择性强;学生深入工作岗位实习,注重学生实践能力的培养,体现社会型人才的培养目标。通过对印第安纳大学体育管理专业硕士生培养方案的深入研究,可为我国体育管理专业硕士生培养工作提供借鉴：设置权威的课程指导标准;以社会需求为导向,制定符合我国社会经济发展的人才培养目标;完善专业课程体系,优化课程结构;创新教学形式,拓宽实习领域,增强学生的实践能力。     

休闲潜水专业人才培养模式的探索与实践* ——以岭南师范学院为例

通过对我国潜水人才市场的需求变化,探讨岭南师范学院体育科学学院的人才培养机制,建立对应的人才培养模式,探索研究社会体育指导与管理专业(潜水方向)的理论与培养休闲潜水专业人才的实践方法,以此来适应社会与市场的需求。     

高校社会体育专业开设现状及发展对策建议

通过文献资料和问卷调查法,以江苏省开设社会体育专业的高校为研究对象,并通过与天津体育学院社会体育专业进行对比,从高校培养目标、课程体系、师资设施等多方面分析高校社会体育专业开设现状、存在问题及发展对策,希望为上级主管部门制定相关政策提供参考,以促进社会体育专业体系的建设与完善,培养更多更好的社会体育专门人才.