不断反思适应新课程下的高中体育课教学

<正>体育新课程的实施,创设了充满时代气息的教学情境,我们应该如何把握课改的目的及课程的要求?怎样全面把握《体育与健康课程标准》以目标统领内容的要求?怎样组织教学?怎样发挥教师的作用?怎样挖掘学生的潜能……需要体育教师冷静、积极地不断反思,以适应新课程下的高中体育课教学。1.通过体育理论知识传授,教会学生对体育知识的学体育教材是学生进行体育知识学习的主要教学资料,体育教师正确引导学生学习体育教材是学生学习体育的基础。     

体育游戏在高中体育教学中的应用

从实际情况来看,最近这段时期青少年整体身体素质一直呈现下滑趋势,广为社会各界所重视,怎样改革现阶段高中的体育教学,丰富教学内容提升起高中学生学习体育课程的爱好与兴趣是改革的一大重点,下面该文章重点围绕怎样在体育教学里应用体育游戏这一方面展开了具体的描述,意在就此来提升高中生学习体育的兴趣与信心,拓展体育教学内容,并为今后的体育改革提供必要的参考依据。     

初中体育学习有效性的提高路径探究

在新课程体育教学中,怎样培养学生体育学习热情,怎样提高体育有效性,这是每位体育教师需要思考的问题.对此,笔者认为,教师需要从体育教材的使用与建构、教学策略与教学方法的选择、学生个体差异等方面加以思考,以打造出高质高效的体育课堂,实现有效教学,实现有效学习.     

在素质教育中体育应发挥怎样的作用

素质教育是今天我们常讨论的话题 ,在素质教育的实施中体育应发挥怎样的作用 ,这也是教育界同仁们经常探讨的又常被人忽视的问题 ,笔者就素质教育与体育的关系 ,具体阐述在素质教育中体育应发挥怎样的作用     

浅谈体育课程改革后教师角色的转换

体育作为一门社会化的课程,不同的社会和不同的历史阶段对体育教育者有不同的要求。在我国科教兴国战略方针的指导下,怎样进行体育教育?家长和学生的要求越来越高。作为处身于知识不断更新的2l世纪的体育教师,怎样当好体育课程改革后教师的角色,关乎着民族体质健康。     

小议体育成绩通信卡

在体育教学中,以前往往只能从记分册、达标手册反映出学 生的体育成绩,对于怎样有利于学科间的相互配合,怎样争取家长们的热心协作,怎样促进学生的全面发展,则往往很少顾及。近几年我们试用“体育成绩通信卡”,收到了很好的效果。在实践中,我们感到有如下几方面的优点:     

我对提高体育教学质量的几点思考

中学体育是连接小学体育和大学体育乃至终身体育的一个关键所在。那么,怎样提高教学质量,增强学生对体育的兴趣呢?下面是我的几点思考。一、中学体育教学的现状     

在体育教学中怎样培养学生的终身体育意识

体育课教学中,教师怎样培养学生的终身体育意识,为终身体育打下良好的基础,突出"健康第一"的指导思想,是体育工作者的首要任务.     

对高中体育教学的几点思考

<正>体育新课程的实施,为我们创设了充满时代气息的教学情境,我们如何把握课改的目的及课程的要求?怎样全面把握《体育与健康课程标准》以目标统领内容的要求?怎样组织教学?怎样发挥教师的作用?怎样开发学生的潜能……需要体育教师冷静、积极地不断反思,以适应新课程下的体育教学。1.更新教育观念,转变教师角色传统的教育观念和课程设置,使师生关系成为一种不平等的关系。这样,教师是教育教学活动的绝对权威,是教学过     

高职院校文科类专业体育教学特色初探

本文就体育教学如何围绕高职院校办学指导思想,探讨了体育教学怎样与文科类专业相结合,为终身体育打基础,以满足学生未来职业的要求。     

如何转化教育体育后进生

在体育教学中体育后进生是客观存在的。所谓体育后进生是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。在教学中怎样对体育后进生进行转化教育,是本文研究的课题。     

探讨小学体育的游戏化教学策略

体育教学的最终目的是促进小学生综合发展。培养小学生对体育的兴趣,树立起正确体育锻炼的观念。在小学体育教学中,使用游戏化的教学手段对实现小学生的全面发展具有巨大的作用,本文就游戏化教学的特点进行了研究分析,探讨了体育课堂中怎样有效的运用游戏化教学,怎样发挥它的作用。◇◇陈     

谈体育教育与终身教育

终身体育思想对学校体育领域的改革产生了积极而深刻的影响,学校体育如何为终身体育打基础,怎样从终身体育思想提出我国学校体育改革与发展的创新性对策,这是学校体育领域前瞻性和实用性都很强的一个课题,具有重要的理论与学术价值.     

改进体育教学方式,促进学生健康发展

素质教育是培养新时代人才的战略性决策,体育教育是素质教育的重要内容,怎样落实素质教育,摒弃陈旧的教学模式成为摆在体育教师面前的一项重要课题。一线教师应该积极摒弃传统教学模式,改变体育教学方式。本文从三个方面论述了在初中体育教学中应怎样改进体育教学方式,促进学生健康发展:提高教师自身素质;运用趣味教学法;体现学生主体地位。     

论体育学科培养学生创新能力的途径

体育教学中的创新能力是体育教育中十分重要的一个方面,本文从体育教学中培养学生创新能力的途径入手,探讨了应该怎样培养学生的创新能力.     

小学体育田径教学中有效应用体育游戏的途径探索

小学体育田径教学是促进我国学生德智体美全面发展的重要组成部分,也是小学体育教育中不可或缺的一环。但在当前的小学体育田径教学中,仍然存在着小学生对田径运动知识了解不够、学生参与游戏的积极性低、田径教学遭到忽视等问题,不利于小学生体育田径教学的进一步开展。而采用体育游戏的方式开展教学就可以很好地解决以上问题,使得教学更具有趣味性。但在小学体育教学中怎样应用体育游戏还是一个问题。探讨了小学体育田径教学中怎样应用体育游戏促进田径教学开展的问题,希望能对小学体育老师有所帮助。     

中等专业学校体育教学改革模式初探

体育课程改革质量和效果,最终都要通过体育教学体现出来,因此体育教学改革便成为新一轮体育课程改革中备受关注的焦点。怎样进行体育教学,其基本思路是什么,本文试图对中等专业学校体育教学模式进行初步梳理,为当前的体育教学改革提供依据。     

体育选项课对体育兴趣的培养

学校体育教学目标、任务都很明确,具体到怎样进行、怎样实现,就要求我们要抓住工作的切入点和重点。本文着重从心理角度培养学生兴趣和直接体育兴趣开始,结合选项课的特点,进一步分析两者之间的关系,并对选项课实施的可行性和开展的优越性进行概述,以期为体育教学改革提供一些理论依据。     

浅谈新形势下的中等专业技术学校体育教学

体育教学是学校教育活动的重要组成部分。怎样进行体育教学,这是体育教师必须要弄清楚的重要问题,本文对新形势下中等专业技术学校体育教学进行了初步探索,为当前的体育教学提供参考。     

“体育后进生”现状分析与转化策略

在体育教学中“体育后进生”是客观存在的。所谓“体育后进生”是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。教师怎样对“体育后进生”进行转化教育,本文从以下几个方面加以阐述。