后进生教育之我见

在应试教育转为素质教育的今天．热爱学生当然是班主任工作的原则。教育上一切行之有效的手段．都必须以对学生深挚的爱作基础，特别是对后进生。那么，怎样以爱为基础做好后进生的教育呢，对此谈一谈自己的一孔之见。一、要多方捕捉闪光点每一位班主任都面对几十名学生．几十名学生就有几十种不尽相同的状况。由于他们的遗传基因、家庭环境、成长道路的不同，他们对事物的认识、反应、表现也不同，于是出现了学习好的学生和后进生，甚至还有触犯刑法的“失足生”等。班主任对后进生首先要解决思想观念问题，不管学生怎样差，都是你的学生．…     

浅议"家长会"

“家长会”是教育教学的一个重要补充，每学期的期中考试后都要召开家长会。据了解，不少学校的家长会．尤其是边远山区学校召开的家长会，一般采用的模式是班主任介绍本班学生的考试情况和主要表现成绩排名．布置后期工作．催缴有关的费用。在会上．对优等生赞扬，对后进生提出批评甚至大发脾气。结果呢?优等生的家长越来越“光彩”．后进生的家长越来越烦恼．有些望子成龙心切而教育方法又不当的家     

对后进生,班主任要做到"五多"

一个班里很难避免有那么几个学生,不但学习成绩差,而且思想品质和遵守纪律方面,表现也很差.人们常把这样的学生称为"后进生",后进生真令很多班主任老师头痛.如何转化这些学生呢,我想,班主任教师不妨做到:     

浅谈后进生的教育转化工作

一个班几十个学生 ,各有自己的个性和优缺点 ,他们的学习状况、思想状况也都有不同。班主任要特别注意教育后进生。一个班里光有几个尖子生还是不行的 ,这是我们争取全面丰收的关键。在这方面我的做法是 :　　一、正确对待后进生 ,关心热爱后进生　　班主任一定要关心后进生 ,并以高度的责任心帮助教育他们 ,对他们倾注更多的关心和热爱。如我带的班上某些学生平时纪律松懈 ,上课不专心听讲 ,作业很少完成 ,学习成绩差 ,对学习失去了信心 ,甚至产生辍学的念头。面对这种情况 ,我主动找这些学生分别谈心 ,千方百计地尽量找出他们的闪光点 ,用…     

转化后进生要有"三心"

职业学校由于受生源结构复杂、学生整体素质较低等因素的影响，班主任工作难度大，因此后进生的转化工作一直是困惑班主任的难题。后进生班班存在，虽人数不多，但破坏性强，影响面大，是班级的消极因素。如何做好后进生的转化工作，是每一位班主任都要面对的问题，也是班主任工作中的—个永远探索不完的课题。我认为，在新形势下，要做好后进生的转化工作，班主任必须要有“三心”，即信心、爱心和恒心。     

浅谈"班主作与后进生

班主任在学生全面健康的成长中起着导师作用,做好后进生的转化教育在班主任的个别教育工作中,处于首要地位.班主任要特别注意了解后进生的特点,产生问题的原因,采取有效措施,帮助后进生尽快转化.     

关键在一个"爱"字——谈对后进生的思想转化工作

对普通班而言,后进生集中,教育难度大,困难多。加上后进生大多有极强的逆反心理,因此班主任在后进生的转化教育中,必须热爱学生,遵循教育规律,了解学生心理,讲究教育的艺术,才能收到好的教育效果。一、以诚心、爱心、耐心对待每一位学生爱因斯坦说:“只有热爱才是最好的教育,它远远超过责任感。”作为班主任,要带好一个班,首先必须用慈母般的真挚情感去关心每一位学生,特别是那些让老师、家长都头痛的后进生,教师要用诚心、爱心去感化他们。他们身上的闪光点,班主任要善于发现,并给予肯定表扬,适时、适度地加以指导。只有这样,后进生才会有…     

浅谈后进生的转化

班级工作直接影响学校教育教学工作的效果，而班主任如何开展切实有效的工作对一个班级的班风、学风形成非常重要，而班主任的工作又是千头万绪的，其中令大多数班主任为难的是如何做好后进生的转化工作，可以说后进生已成为影响做好班级工作一个重要的因素。所谓的后进生是指道德品行差或学业成绩较差甚至两者均差的学生，在班级里造成不良的影响。但他们在一定的条件下是能够转变的。可是，在传统观念中，人们常把后进生当成“坏学生”、     

"后进生"的优势

本人有17年的班主任经历，在多年的班主任生涯中，对“后进生”的优势概括有以下几方面：     

对后进生，班主任要做到“五多”

一个班里很难避免有那么几个学生，不但学习成绩差，而且思想品质和遵守纪律方面，表现也很差，人们常把这样的学生称为“后进生”，后进生真令很多班主任老师头痛。如何转化这些学生呢，我想，班主任老师不妨做到：     

后进生转化对策

后进生的转化工作,既是班主任工作的难点,也是建立良好班风的至关重要的环节。每个人都有成才的潜质,后进生也是人才的秧苗,加强对他们的教育,不仅直接关系到他们的进步和成长,而且对班级教育甚至社会的和谐、平安建设都有不可忽视的作用。转化后进生的工作是十分必要和重要的。那么,如何做好后进生的转化工作呢?我认为,如果能从以下四个方面着手,就能取得良好的效果。一、用爱心打开后进生的心扉班主任对学生的爱,是进行教育的开端,也是取得良好教育效果的前提和保证。尤其是那些长期失去爱、温暖和信任的后进生,更需要班主任用纯洁无私、…     

谈转化后进生的有效方法

“后进生”一般具有两个特点：一是经常违反学校规章制度，行为习惯缺点较多；二是学习上无兴趣，学习成绩差。在班集体里，“后进生”不但自己落后，还会影响其他学生，甚至影响学校的正常秩序。因此转变“后进生”是班主任的一项硬任务，需要长期、艰苦、细致的工作。许多班主任老师把这项工作视为最难啃的硬骨头。那么如何把这项工作做好?我认为可以从以下几种方法人手：     

做好后进生转化工作的体会

对于后进生，究竟该采取什么态度？怎样对他们教育？有的班主任说：“我对好学生自然会爱，会喜欢，可是对‘差生’怎么也爱不起来，只有怨和恨。”有的教师虽然也尽力去转化后进生，可是事倍功半，最终还是打退堂鼓。笔者曾经当了１５年班主任，有几点肤浅的体会，写出来与大家共勉。一、以真挚的感情热爱后进生热爱每一位学生，是教师必须遵守的职业道德。在实际工作中，后进生往往对班主任存有戒心，与班主任保持着一定的距离。为此，做教师的要从关怀、理解、支持的角度与后进生建立起情感上的联系，逐渐使他们感到你可亲可近，然后再给…     

浅谈对“后进学生”的认识及转化

一、转化“后进生”的必要性 后进生问题,可以说是一直困扰着班主任的问题,能否有效地转化后进生是班主任工作水平高低的一个重要标志。所谓“后进生”通常是指那些思想意识不纯,不守纪律,学习不用功甚至调皮捣蛋的学生。这类学生在班上虽然人数极少,但影响力巨大,教师如果忽视或者放弃对这部分学生的教育,任其发展下去,很可能让这些学生在不良环境中走入歧途。因此作为班主任,不仅要善于抓优等生,而且还要重视抓好后进生。     

关爱所至 金石为开

学生工作成效的基本保证在于思想教育。班主任作为学生的主要教育者 ,在学生的思想教育中扮演着重要的角色。在大力提倡素质教育的今天 ,转变教育观念 ,对后进生给予更多的关爱 ,加强对后进生进行思想教育 ,培养他们具有健全的人格和良好的道德修养 ,以提高教育的合格率 ,这是每一个教育工作者尤其是班主任工作面临的重大课题。　　关于后进生的转化 ,我的经验有以下几个方面 :　　一、根据特点 ,因人施教。　　后进生之所以“后进”,是家庭、社会等诸多因素造成的。他们大多存在着一定的心理障碍 ,有的缺乏积极的进取心 ,纪律散漫 ;有的自…     

转化后进生,从"心"开始

后进生,是学生中最需要关怀的一个特殊群体,他们常常因暂时落后而被遗忘、被忽略.作为一个班主任,应该摒弃对后进生的偏见,多给后进生一些爱心,积极探索新方法和技巧,努力加强对后进生的转化教育工作,充分挖掘后进生自身的潜能与特长,尽可能让每个学生都成才.下面,笔者将自己的一次经历写下来,与大家共享.     

浅谈后进生转化的体会

<正>一个班级有几十名学生,总有一个人数不多的特殊群体——后进生。这部分学生在班级虽占少数,但副作用不小。如果任其发展,将可能影响整个班级的健康成长,甚至将左右整个班级的发展。因此转化好后进生,是班主任的头等大事。我根据几年来的教育实践,现在浅谈几点体会。一、调查研究,有的放矢苏霍姆林斯基曾感叹:"从我手里经过的学生成千上     

请给学生一片天空

与传统教育相比，现在的班主任对有问题的学生责罚的少了，宽容的多了。面对几个甚至几十个这样的学生，班主任不能逼迫，要该放则放，把握时机，努力寻找切入点，还要善于利用教育素材。     

班主任如何做好后进生的转化工作

后进生顾名思义就是学习需要稍长久的时间才能得到进步的学生,他们往往缺乏良好的心理素质,班主任在了解学生的基础上必须培养学生良好的心理素质。本文从培养后进生的心理素质着手,结合笔者的班主任一线教育管理工作经验,从几个侧面探讨了班主任如何做好后进生的转化工作。     

浅谈后进生转化策略

后进生比起其它学生，更需要老师，尤其是班主任的理解和尊重。作为一个教师、班主任更有责任和义务去帮助和教育后进生，切不可疏忽。那么如何转化后进生为合格的学生呢？笔者认为应充分理解、尊重、循循善诱。