我交给你们一个孩子

小男孩走出大门,返身向四楼阳台上的我招手,说:"再见!"这个早晨是他开始上小学的第二天。我其实仍然可以像昨天一样,再陪他一次,但我却狠下心来,看他自己单独去了。他有属于他的一生,是我不能相陪的,母子一场,只能看作一把借来的琴弦,能弹多久,便弹多久,但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。     

我交给你们一个孩子

小男孩走出大门,返身向四楼阳台上的我招手,说：“再见！” 这个早晨是他开始上小学的第二天。我其实仍然可以像昨天一样,再陪他一次,但我却狠下心来,看他自己单独去了。他有属于他的一生,是我不能相陪的,母子一场,只能看作一把借来的琴弦,能弹多久,便弹多久,但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。     

我交给你们一个孩子(三则)

我交给你们一个孩子小男孩走出大门,返身朝四楼阳台上的我招手说:"再见!"那是好多年前的事了,那个早晨是他开始上小学的第二天。我其实可以像昨天一样,再陪他一次,但我却狠下心来,看他单独去了。他有属于他的一生,是我不能相陪的,母子一场,也只能看作一把借来的琴,能弹多久,便弹多久,但借来的岁月毕竟是有归还期限的。     

我交给你们一个孩子

①小男孩走出大门,返身向四楼阳台上的我招手,说:"再见!"②那是好多年前的事了,那个早晨是他开始上小学的第二天。③我其实仍然可以像昨天一样,再陪他一次,但我却狠下心来,看他自己单独去了。他有属于他的人生,是我不能相陪的。母子一场,只能看做一把借来的琴弦,能弹多久,就弹多久,但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。     

我交给你们一个孩子（三则）

我交给你们一个孩子 小男孩走出大门,返身朝四楼阳台上的我招手说：“再见!”那是好多年前的事了,那个早晨是他开始上小学的第二天。我其实可以像昨天一样,再陪他一次,但我却狠下心来,看他单独去了。他有属于他的一生,是我不能相陪的,母子一场,也只能看作一把借来的琴,能弹多久,便弹多久,但借来的岁月毕竟是有归还期限的。     

我交给你们一个孩子

小男孩儿走出大门,返身向四楼阳台上的我招手,说:再见!那是好多年前的事了,那个早晨是他开始上小学的第二天。我其实仍然可以像昨天一样,再陪他一次,但我却狠下心来,看他自己单独去了。他有属于他的一生,是我不能相陪的,母子一场,只能看做一把借来的琴弦,能弹多久,便弹多久,但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。     

我今天交给你们一个小男孩

小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！”那是好多年以前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，目送他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看作一把借来的琴，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有归还期限的。他欣然的走出长巷，很听话的既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样，我一人怔怔地望着朝阳而落泪。想大声的告诉全城的人，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交…     

我交给你们一个孩子

小男孩走出大门,返身向四楼阳台上的我招手,说:“再见!”那是好多年前的事了,那个早晨是他开始上小学的第二天。我其实仍然可以像昨天一样,再陪他一次,但我却狠下心来,看他自己单独去了。他有属于他的一生,是我不能相陪的,母子一场,只能看做一把借来的琴,能弹多久,便弹多久,但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。他欢然地走出长巷,很听话地既不跑也不跳,一副循规蹈矩的模样。我一个人     

2006年中考记叙文阅读专题训练

我交给你们的孩子张晓风小男孩走出大门,返身向四楼阳台上的我招手说:“再见!”那是好多年以前的事了,那个早晨是他开始上小学的第二天。我其实仍然可以像昨天一样,再陪他一次,但我却狠下心来,看他自己单独去了。他有属于他的一生,是我不能相陪的,母子一场,只能看做一把借来的琴,能弹多久,便弹多久,但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。他欣然地走出长巷,很听话地既不跑也不跳,一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着朝阳而落泪。想大声地告诉全城市,今天早晨,我交给你们一个小男孩,他还不知恐惧为何物,我却是知道的,我开始恐惧自己有没有交…     

我交给你们一个孩子

孩走出大门,返身向四楼阳台上的我招手,说“:再见!”那是好多年以前的事了,那个早晨是他开始上小学的第二天。我其实仍然可以像昨天一样,再陪他一次,但我却狠下心来,看他自己单独去了。他有属于他的一生,是我不能相陪的,母子一场,只能看做一把借来的琴,能弹多久,便弹多久,但借来的岁月毕竟是有归还期限的。他欣然地走出长巷,很听话地既不跑也不跳,一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着朝阳而落泪。想大声地告诉全城的人,今天早晨,我交给他们一个男孩,他还不知恐惧为何物,我却是知道的,我开始恐惧自己有没有交错。我把他交给马路,我要他遵…     

自考的三怕和三不怕

经常有同学问我，自考难不难，他能不能通过，我的回答永远是一句话：“这不好说。”，他们大多不明白其中的含义，我就会讲一个故事给他们，有一次阿凡提外出，碰到一个外乡人向他问路，问这里离县城有多远，他说大概5里路，外乡人又问，大概要走多久，他说我不知道，外乡人有点气恼，就说你知道有多远，怎么会不知道要走多久，阿凡提无奈的笑笑，那个人就走了，过了一会儿，阿凡提又追上来对他说，估计你用不了两个小时就能到了，那个人很奇怪问他刚才为什么不回答,阿凡提说，我不看你走路的速度，怎么知道你多久能走完哪？其实，自考也适用这个道理，自考能否通过，很大程度上并不取决于自考本身，而取决于你个人的情况，但人与人之间千差万别，在能否通过自考问题上能总结出的共同点，我看无外乎三怕三不怕。     

朝露里的光明

他是一个平凡的老人。在初一时，我就见过他。 一件旧皮袄，一条不知多久没洗的军裤，一双沾满烂泥的胶鞋——是我对他的第一印象。     

一岁货声

这个题目是从周作人那里借来的。在《一岁货声》一文里,他介绍了老北京走街串巷叫卖者的各种词句与声音。我喜欢此文,它使我想起故乡一年到头都可见的货郎身影,其叫卖声虽不如旧京城里的那么婉转悠扬,有音乐感,但货郎带给村民的不仅是商品,更有欢乐。     

我想问同学借好书看

案例一： 美琪姐姐,有一次我的一个同学翻书包,我看见他有一本好书《中国本土故事》,心里很痒痒,想问他借来看。可是,我跟他不是好朋友,很怕他会拒绝。有什么办法,可以让他同意把书借我看呢？帮帮我!     

有问有答

孩子写作业到很晚怎么办？ 我的儿子今年12岁,最让我头痛的是他学习没有积极性,样样需要催促。特别是做作业,能拖多久就拖多久,班上大多数同学在放学前就能把当天的作业完成,他总是要做到晚上九、十点才做完。给他讲道理他都懂,但就是轮到自己学习上就是一副懒洋洋的样子。怎样帮助他改掉自制力差的情况？     

童年读书

我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要广得多,常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故     

都是书惹的祸

嘘!不是想实施犯罪，千万别想歪哦！ 唉，都怪那本书磁力太大，把我那铁定了要看那本书的心牢牢吸引了。我蹑手蹑脚地挪到他桌旁，虽然教室空无一人，但我还是第一次“参加地下工作”，经验又从何而来？哼，都怪他小气，借来看一下都不行！真是气煞我也!这不存心“引诱”我犯罪嘛!噢!说漏嘴了。     

家有小睿

一个全身红通通、两个眼睛圆滚滚、鼻头满是粟粒疹的小家伙,被奶奶小心翼翼地放在我的手上。我正襟危坐,大气不敢喘一下,仔细地再三端详,只是想确定——咦,他就是我期待已久的弟弟吗？小小的手、小小的脚、小小的身子……仔细瞧瞧,还挺可爱的。但是,我还要等多久,才能牵他的小手散步,跟他一起玩扮家家、躲猫猫？不知道从什么时候开始,我身边开始多了一个小跟班。我往东,他往东;我往西,他跟着往西;我肚子痛,他也吵着肚子痛;我一打开钢琴,他已经爬上椅子准备要弹了,他的举动常常让我觉得既好气又好笑。     

读者反馈表

我一直在埋头备课，当我抬起头时，我不知道他在这儿站了多久，更不知道他是什么时候进来的，他是哪个班哪个老师的学生。他大概有七八岁的样子，胆怯中露着孩子调皮的稚气。他紧靠一个办公桌站着，就在我抬起头瞟见他时，他明亮的眼睛低了下去，小手紧紧地捏着衣角，紧紧地，这让他看上去很不安。     

“超级小书虫”

我有许多绰号,但从没人叫我超级小书虫。其实,我最爱看书了,常常看得入迷。有一次下课时,我正津津有味地看刚从图书馆借来的