省教育厅全面部署普教系统评职工作

四月二十四日至二十七日省教育厅召开市、地,州教育局(教委)局长(主任)会议,全面部署普教系统实行专业技术人员职务聘任或任命制的工作。会议要求,从五月份起,全省各市、地、州和县(市、区)都要选择二至三所中小学开展实行教师聘任或任命制的试点工作。已经试点的县(区),即将全面铺开。采取点面交叉进行、分期分批展开的办法,从六月份起,在全省的城市、县城和县辖区所在地的中小学铺开评职工作,预计九月或十月份结束。其余的中小学于九月下旬铺开,于一九八     

海南取消教师专业职务终身制

海南省出台了《海南省中小学教师职务聘任管理暂行规定》，全省中小学校全面实行教师专业技术资格的评定与专业技术职务的聘任分开，不称职教师将被解聘，取消原来实际存在的教师专业技术职务聘任（任命）的终身制。凡是经批准享受政府特殊津贴的人员、特级教师、省十佳班主任、省级以上优秀教师、省级以上中小学骨干教师等，积极到农村学校或薄弱学校支教，在支教期间表现优秀，得到任职学校和支教学校致肯定的教师，可以不通过竞争，直接原职原聘。中小学校实行教师职务聘任后，其受聘人员的工资由同级政府人事行政部门按实际聘任的岗位核定。单位实行自主分配后，     

中小学教师以外的专业技术人员如何评聘专业技术职务

一些读者来信,询问中小学中教师以外的专业技术人员如何评聘专业技术职务。为此,我们请国家教委职称改革工作办公室答复如下: 国家教委《关于中小学当前实行教师职务聘任制工作中若干问题的意见》中规定:“凡在中小学从事实验教学、电化教育和劳动技术教育等工作,属于教育事业编制的人员,可根据其具备的任职条件聘任或任命为相应的教师职务。教师以外的其他专业技术人员,按相应的职务条例,聘任或任命相应专业技术职务。”     

关于民办教师的职务聘任与职务聘任后的工资待遇问题

最近,有些读者给本刊写信,询问有关民办教师职务聘任与职务聘任后的工资待遇问题。为此,我们走访了国家教委有关部门,现将他们的答复刊登如下: 为了充分调动民办教师教书育人的积极性,国家教委在(1987)教师管字016号文件《关于中小学当前实行教师职务聘任工作中若干问题的意见》第六条中明确规定:“中小学民办教师应同公办教师一样实行教师职务聘任制或任命制。”并要求“各省、自治区、直辖市教育行政部门要根据民办教师的现状,提     

国家对民办教师的职称和待遇问题的规定

现在，许多农村中小学公办教师都评定了相应的职称．同时享受了职称工资待遇．可是一些获得同样职称的民办教师却没有相应的工资。对此．国家教委《关于中小学当前实行教师职务聘任制工作中若若问题的意见》中规定：中小学民办教师应同公办教师一样实行教师职务聘任或任命制。民办教师被聘任或任命教师职务后，工资待遇可参考公办教师的职务工资标准．控照工资来源渠道予以解决；     

教师“争职称”是件好事

在不少地方,有的领导为了减少"麻烦",三五年甚至更长时间不搞教师职称聘任,使其处于一种实际上的停滞状态……这种情况严重挫伤了广大教师教育教学的积极性,也影响着素质教育的推进和教育教学质量的提升。《关于中小学教师职务试行条例的实施意见》指出,在中小学实行教师职务聘任或任命制度,是中小学教师队伍     

谈谈中小学教师职务设岗

谈谈中小学教师职务设岗□辽宁省教委人事处郭斧张学广中小学实行教师职务聘任制度已经１０年了，在国家教委的正确指导下，我省中小学教师职务评聘工作已经转入经常化、制度化轨道。实行教师职务聘任制度，对于提高广大教师的社会地位，稳定中小学教师队伍，调动广大教师...     

国家对民办教师的职称和待遇问题的规定

现在，许多农村中小学公办教师都评定了相应的职称，同时享受了职称工资待遇，可是一些获得同样职称的民办教师却没有相应的工资。对此，国家教委《关于中小学当前实行教师职务聘任制工作中若干问题的意见》中规定：中小学民办教师应同公办教师一样实行教师职务聘任或任命制。民办教师被聘任或任命教师职务后，工资待遇可参考公办教师的职务工资标准，按原工资来源渠道予以解决。国家教委还在有关文件中指示：要采取有效措施保障民办教师获得劳动报酬的合法权益，改善民办教师的工资待遇。对不同经济水平的地区，要分别规定民办教师工资的最…     

谈谈中小学实行教师职务聘任制

目前。我国中小学正在开展建国以来的第一次教师职务聘任工作。这是中小学教师队伍建设的一项重大改革,对当前和今后我国教育事业的发展都会产生较大的影响。我认为,中小学实行教师职务聘任制有以下几方面的积极作用: 一、建立中小学教师职务聘任制,体现了党和国家对中小学教师的关怀,从根本上提高了中小学教师     

重视完善考核制度,推动教师队伍建设——上海市中小学教师职务评聘工作的回顾与思考

重视完善考核制度，推动教师队伍建设———上海市中小学教师职务评聘工作的回顾与思考□上海市教委师资处俞光虹师资队伍建设的一个非常重要的手段，是实行教师职务聘任制度。在中小学教师中实行教师职务聘任制度，对稳定教师队伍，调动广大教师教书育人的积极性，提高中...     

中小学教师全面推行聘任制 黑龙江省中小学将精简59000人哈市10万教师明年寒假前完成聘任

最近,记者从全省中小学人事制度改革工作会议上获悉,我省从现在起全面启动中小学人事制度改革工作,在全省中小学教师中推行聘任制,建立学校和教师间的契约关系,实行定期聘任,打破用人上的终身制。我市约10万名教师将在明年寒假前全面完成聘任制改革。记者了解到,在推行中小学人事制度改革过程中,我省中小学将精简59000人左右。对于分流人员,将按我省近日出台的《关于全省中小学人员分流工作的意见》进行妥善安置。据悉,我市的双城市被确定为全省四个率先开展中小学人事制度改革的地区之一,将在今年9月底前全面完成改革试点。改革试点结束后,…     

江西中小学教师职务聘任工作的基本思路

我省中小学教师职务聘任工作是去年七月开始起步的。这项工作的基本思路主要是遵照中央关于“精心指导、审慎行事、坚持试点、逐步展开”的方针,把中央的精神和江西普通教育的情况结合起来,精心选拔人才。根据这个思路,一年多来的工作大体经历了调查摸底、试点、起草文件、全面展开几个阶段。从试点学校和首批展开单位情况看,工作进展顺利,为今明两年全省教师职务聘任工作打下了良好的基础,提供了许多有益的经验。 一、教师职务聘任工作的目的和意义 在中小学开展教师职务聘任工作,是教师管理制度上的一项重大改革。通过这项改革,总的     

充分发挥“督导”作用——全区中小学教育“五查”工作全面舖开

9月18日至20日,自治区教育厅在银川召开了全区中小学教育五项督导会议。会议传达了国家教委关于对中小学教育工作开展五项督导、检查(简称“五查”)的通知精神,五查即:1.查《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》初步贯彻情况。2.查教育经费增长政策和教师经济待遇落实情况。3.查校舍中危房的修缮和改造情况。4.查中小学生流失的制止情况。5.查乱收费现象的纠正情况。同时,利用会议培训了督导干部,并就督导、检查的要求及步骤方法进行了具体部署。     

国家教育委员会有关方面负责人就中小学教师职务实行聘任或任命制答本刊记者问

为了适应普通教育事业的发展,进一步加强中小学教师队伍的建设,经国务院批准,国家教育委员会从今年开始实行《中学教师职务试行条例》和《小学教师职务试行条例》,对中小学教师职务实行聘任或任命制。为此,本刊记者走访了国家教育委员会有关方面负责人。问:请您谈谈,为什么要在中小学实行教师职务聘任或任命制?实行这一制度,对教师队伍建设有什么重要意义?     

国家教委、人事部关于当前做好中小学教师职务聘任工作的意见

国家教委、人事部日前联合下发了《关于当前做好中小学教师职务聘任工作的几点意见》(简称《意见》),要求各地在对首次中小学教师职务聘任工作进行总结和复查的基础上,结合本地的实际情况,坚持正确的职改方向,使中小学教师职务聘任工作转入经常化。     

省教育委员会职称改革领导小组负责人就中小学教师职务聘任或任命制答本刊记者问

最近,本刊编辑部陆续收到一些中小学教育工作者的来信,询问在中小学实行教师职务聘任或任命制的有关问题。带着这些问题,我们走访了省教委职改领导小组的负责同志,现将他的答复刊登如下: 一、在中小学实行教师职务聘任或任命制有什么意义?     

深化中小学职称评定改革 完善教师职务评聘制度

深化中小学职称评定改革完善教师职务评聘制度郭斧，赵义中小学教师职务聘任制度，是１９８６年国务院作出改革职称评定，在我国中小学首次实行的教师职务聘任制度。它的建立和实施，第一次明确了中小学教师的专业技术人员身份属性，提高了中小学教师的社会地位，改善了中...     

建立高校教育科研运行机制 促进教育科研全面发展

目前,新课程设计的总体蓝图已经完成,并逐步进入教学实施的过程。新的课程改革将改变学生的学习生活,改变教师的教学生活,也必将带来学校教育科研工作的新思路。新课程的实施,对当前我国中小学教育提出了许多新的课题。需要我们加强教育改革、课程改革的研究与试验,需要我们加强中小学科研工作,需要我们加强校本教学研究,充分发挥教育科研对教育改革、课程改革的先导作用,促进新课程的不断深化,提高中小学教育教学质量。过去,特别是实行中小学教师专业技术职务评审和聘任(任命)制度以来,我们县许多教师在搞好教育教学工作的同时,加强教…     

全区基础教育质量效益年表彰 暨中小学办学条件标准化建设工作会议在银川召开

10月13日,自治区教育厅在银川召开了全区基础教育质量效益年表彰暨中小学办学条件标准化建设工作会议.会议主要内容:一是由自治区教育厅副厅长雒秀兰作工作报告,对1992—1993学年度全区开展的基础教育质量效益年活动进行了全面总结;表彰奖励了5个优秀县、4个进步县,21个先进乡(镇)、街道办事处和175名先进个人.二是部署全区中小学办学条件标准化建设工作;由自治区副主席刘仲代表自治区人民政府与各市县政府负责同志签定了目标管理责任书.会上,自治区教育厅厅长马文亮就我区当前和今后一个时期的基础教育工作讲了三点意见.刘仲副主席在会上作了重要讲话.     

坚持中小学教师职务聘任制度的正确方向

坚持中小学教师职务聘任制度的正确方向□湖南省教育委员会朱俊杰在职称改革中建立的中小学教师职务聘任制度已经实施１０年了，中小学教师职务评聘工作经历了首次职务评聘和职务评聘工作经常化两个阶段。认真总结１０年来的实践，对于深化改革，完善中小学教师职务聘任制...