2008年北京奥运会世界与中国女子田径竞技能力研究

研究结果表明：世界田径强国中,俄罗斯、美国、牙买加、肯尼亚4国女子竞技实力很强,俄罗斯、美国优势更加明显;中国总体竞争实力较弱,阴盛阳衰的现象明显。建议：要加大优势和潜优势项目的投入,增强训练的科技含量;加强教练员培养比赛型运动员的能力,不断缩小参赛能力与训练水平的差距。     

2004年奥运会中国田径竞技状况分析

运用文献资料法、观察法、数理统计等研究法,对世界各国及中国运动员参加2004奥运会的竞技状况进行分析。结论:失利并不是中国选手所独有的,国外强手特别是世界第一大田径强国美国也不例外;中国年青选手同样能够超水平发挥,改变了以往年青选手更容易失误的怪圈;训练与比赛负荷定量要合理,坚持“以赛带练”的训练体系。     

从近3届奥运会看中国田径竞技能力的突破方向

运用文献资料、录像观察法等方法对近3届奥运会世界与中国的田径竞技能力进行分析。结果表明:中国队希望与危机并存,在部分项目上男、女都有很强的竞争力。对策:强调举国体制的重要性,建立长期、系统、科学的训练体制,强化优势项目的集训机制,解决运动员的后顾之忧;迅速提高教练员的综合素质和训练、比赛理念,是迅速改变田径落后面貌的关键;要充分展示明星效应,打好明星牌;中国田径要想持续发展,走院校化是成功之路。     

从世界田径锦标赛看我国运动员竞技实力嬗变

运用文献资料法、数理统计法、对比分析法,以历届世界少年田径锦标赛、第7-13届世界青年田径锦标赛、第7-13届世界田径锦标赛我国运动员奖牌获得项目为依据,借鉴经济学评价系统态势的方法,对我国三个不同年龄阶段运动员竞技实力进行系统对比分析。结果表明,我国成年与青少年竞技实力悬殊且男女子差距明显,奖牌积分呈动态变化,优势厚度分明,项目传承无连续性。完善竞赛体系,科学的选材,有效的"体教结合",杜绝训练早期专项化,延长运动员运动寿命,寻找一条一体化的科学训练模式,是我国竞技田径可持续发展的有益对策。     

从世界田径锦标赛论发展重点田径项目的可行性

针对我国参加3届世界田径锦标赛所取得成绩和项目分布情况，认为阻碍我国田径运动技术水平向高水平发展的因素有：参加田径训练的运动员严重不足，男女运动技术水平发展不平衡，训练与比赛有机结合性差，获得奖牌的优势项目少，及运动员心理素质不过硬等．必须在学习吸收国内外先进经验的同时，寻找适合我们自己特点的训练方法，提高田径运动整体实力，尽快缩短与世界田径强国的差距．     

刘翔效应对我国竞技田径运动的影响

刘翔雅典奥运摘金和洛桑大奖赛刷新世界记录的精彩演绎,给世人留下了太多的思考．在分析刘翔成功经验的同时,提出了充分利用竞技体育举国体制的优势,加强田径运动员的科学选材,树立新的训练理念,提升教练员的专业素质,重视运动训练的科学研究等诸多观点．     

浅析提高中学生运动员短跑速度的方法

中学生的业余田径训练是田径竟技项目的基础之一,它为田径竞技项目发现、培养和输送了大量有天赋的人才,它的科研和训练水平制约我国田径运动的发展高度和竟技成绩的发展.因此,提高我国中学业余田径运动训练水平必将有效地推动我国田径项目的发展,有鉴于此,本文从中学业余田径训练的角度,选取作为田径"灵魂"的速度作为研究对象,分析如何提高中学生运动员的短跑速度能力,为中学的田径业余训练提供理论参考.     

要重视运动员的身体素质训练

<正>1.少儿运动员实施身体素质训练的重要性运动训练学指出:运动员的身体素质是制约其运动水平的主要因素。研究表明,运动员要达到世界水平,仅仅依靠某一种特别强的能力是不够的,必须具备全面发展的身体素质。过去人们只注重对训练方法、强度、密度及手段组合的研究,淡化身体训练,忽视身体素质训练,尤其是忽视少儿时期的专项身体素质训练。运动的竞技实践表明:要使运动员形成最佳竞技能力,必须从少年儿童抓起。首先,因为对人体生物能力的塑造、需要     

对我国优秀田径运动员认知风格的现状研究

通过采用测量法、数理统计等方法,对参加2006年全国田径锦标赛的我国各省、直辖市、自治区的高水平田径运动员共93人进行调查研究,研友我国高水平田径运动员认知风格的现状、影响因素及运动员的认知风格与所从事的项目、竞技水平的关系,从而为运动员的选材和训练提供依据．研究结果表明：我国高水平的田径运动员个体差异较大;在性别、文化程度、运动等级、训练年限等因素上没有显著差异,在运动项目上具有显著性差异．     

残疾人田径运动员训练中常见的心理问题研究

通过对残疾人田径运动员、教练员及生活指导员进行访谈和实地调查发现,残疾人田径运动员训练中存在依赖性强、注意力分散、意志薄弱及自信心不足等问题,运动员自身因素及运动队伍管理体制不完善是造成问题的主要原因,提出重视残疾人田径运动员的心理训练、加强教练员心理训练培训、加大运动员心理训练力度、提升运动员待遇等对策,以提升残疾人田径运动员的运动成绩。     

高校运动员竞技水平停滞的成因及改进对策

高校运动员竞技水平提高不大是一个普遍现象,其原因是中学阶段基础训练不全面、不扎实,专项化训练过早,拔苗助长,使这些运动员进入高校后,无法再形成运动技能的正转移。必须转变思想观念,科学安排各阶段的训练任务及运动负荷,改革高校体育运动员的选拔制度,才能保证运动员的竞技水平在较长的一段时期内不断提高。     

Academic Fit of Student-Athletes: An Analysis of NCAA Division I-A Graduation Rates

Federal law mandates that universities reveal their graduation rates purportedly to inform policy makers and constituencies about efforts to support educational attainment for students and athletes. These rates are widely used to compare universities. Analysis of 10 years of graduation rates across all major athletic programs concludes that graduation rates alone are insufficient and misleading unless they account for the widely varying constituencies served by different universities. Constituency factors include university mission, admission restrictions, and institutional wealth. Universities with more selective admission policies graduate both students and athletes at higher rates, although their athletes graduate at lower rates, relative to their student cohorts. This research assesses: (1) athlete educational attainment, (2) the impact of athletic success and (3) the relationship between admission selectivity and educational attainment. The results provide implications for across-university policies and suggest a method for identifying universities that model the bifurcated goal of academic and athletic excellence.     

山西省摔跤柔道运动员多元智能特征的研究

多元智能是智力、心理选材的一部分,也是运动员科学选材内容和方法的重要组成部分。通过对山西省摔跤柔道运动员多元智能的测量与研究结果表明：一级以上摔跤柔道运动员的人际、自我认知智能高于二级运动员（P〈0.05）,格斗类竞技体育项目高水平的训练,有助于运动员人文素质教育功能的提高;一级以上摔跤柔道运动员的博物学家智能明显低于二级运动员（P〈0.01）,应加强高水平摔跤柔道运动员自然科学知识的教育和学习;女子摔跤柔道运动员的身体运动、音乐智能高于男子运动员（P〈0.05）,这与男、女间相关的遗传因素不同存在联系。     

Conceptions of athletic excellence among children and adolescents

Youth in grades 3, 6, 9, and 12 were interviewed about their beliefs regarding athletic excellence. A set of open-ended questions assessed beliefs about the source of athletic ability and the differences between excellent athletes and others. Respondents also rated excellent athletes on a checklist containing various physical, cognitive, emotional, and interpersonal traits. Younger children were less likely than adolescents to differentiate excellent athletes. All participants, but especially adolescents, attributed greater physical skills to highly competent athletes. All but the third graders thought excellent athletes were different from others in terms of cognitive skills (e.g., attention, concentration), and adolescents believed excellent athletes also differed from others in terms of attitudes (e.g., motivation, determination). Older males were more likely to believe that athletic excellence was due to natural ability, whereas older females were more likely to attribute excellence to early social support and facilitation.     

中、美、俄投掷运动员竞技能力形成时空特征研究

运用文献资料法、问卷调查法、追溯法、实地调查法、梳理统计法等研究方法,对中国和美国、俄罗斯等部分投掷运动员竞技能力状态的时空特征进行动态分析．研究表明：投掷项目运动员竞技能力时空状态转移,是寻找和确定身体发育条件与环境和训练刺激负荷等外在的条件,在时间流上交叉的最佳融合点,美、俄投掷运动员所达到始训年龄,专项化年龄以及达到一级水平的年龄,相应比中国运动员晚,我国运动员普遍呈现“年轻化”趋势;过旱对少年运动员进行超发负荷的专项成人化训练,可能会影响运动员成年后的运动成绩的发展．     

我国竞技体育发展的时空分异及影响因素

研究了我国竞技体育的时空发展过程，认为我国新的竞技体育运动项目随时间推移，在空间上表现出由南向北，从东向西，并沿城市的规模等级推移的趋势，与经济发展水平成正相关．我国竞技体育运动员在区域分布上具有南多北少，东多西少，北方以辽宁最集中，南方以广东为中心，中部四川最密集．南方地区和北方地区竞技体育优势项目存在明显差异．最后，对产生这种差异的原因进行了解释，认为自然环境、传统习惯、经济状况、人口特征、科技水平等是产生这种现象的主要原因．     

关于运动员抗观众心理影响的对策

本文通过分析观众的心理及行为的影响，同时着重探讨运动员三个抗观众心理影响的对策：（1）对运动员个性特征的对策。（2）对运动员抗观众干扰的对策。（3）抗观众心理影响的对策。观众的心理和行为是现代体育社会心理学近年主要研究课题之一，探讨这一问题无论在理论上还是实践中，对提高我国运动员竞技水平都有着重要意义。     

Strength and Motivation: What College Athletes Bring to Social Work

College athletes develop many strengths and skills during their athletic career, such as dedication, ability to work across cultures, leadership, and community building. Social workers need many of these same skills. This study explores the potential transfer of skills from athletics to social work among 15 former college athlete MSW students. Qualitative interviews asked about transferability of skills developed as college athletes to social work practice. Participants identified both interpersonal and intrapersonal skills gained in their athletic career that were of use in social work practice. Implications for both athletic career development and social work recruitment and education are discussed.     

浅析运动员竞赛中心理状态调整

心理状态的好坏是体育竞赛胜败的前提条件。分析震动员在体育竞赛中心理状态，采取行之有效的心理训练方法，使运动员心理状态调整到最佳状态，方能创造优异竞赛成绩。     

论人文精神关怀在竞技运动训练中的致力点

竞技运动训练体系中人体与精神的背离发展造成了"体育异化"现象,目前的竞技运动训练中缺乏人文精神关怀.文章关注于人文精神关怀在竞技运动训练中的致力点:充分体现运动员是训练的"主体性";创建有利于运动员成长的良好的制度空间和人事环境;管理者要充分关注运动员的各种正当需要和全面发展,改善他们的福利待遇;树立"多维的成功标准",建立正确的价值观念.