中学体育课程改革的实证研究

2002年新修订的《体育与课程健康标准》的实施标志着我国已迈入新一轮体育课程改革的新阶段,与以前的改革相比,此次课程改革从指导思想和内容框架方面均发生了根本性的变化。面对新的体育与健康课程标准,从成就背后找出存在的问题,深入剖析产生这些问题的原因,以体育教育目的与体育课程改革的目标为出发点,围绕存在的问题提出一些具有针对性的意见和建议。     

高等职业院校“体育与健康”课程模式研究

运用文献资料法,探讨了高等职业院校“体育与健康”课程体系存在的问题,提出全面深刻理解体育与健康教育的内涵,加强对体育与健康教育课程模式研究等对策,构建了体育与健康课程新模式体系.     

学校体育改革冷思考

进入新世纪,我国体育课程进行了多方面的改革,把“健康第一”作为学校体育的指导思想,但是青少年的体质健康状况却在持续下降。究其原因,在课程改革的实践过程中暴露出了一些问题,如：对健康第一的认识;对运动技能的传授的理解;对师生关系的认识等方面都存在一些偏差。因此,要不断深化体育课程改革．以促进青少年体质健康。     

中职学校体育与健康教学初探

"体育与健康"是中职教学体系中的基础课程之一,对于培养学生体育兴趣、体育习惯有积极的意义,但是当前中学教育中体育与健康教学现状却不容乐观,存在一些问题,身体健康是一切社会活动的基础条件,为了学生的身心健康得到全面发展,中职学校体育与健康教学有必要进行改革。本文就此进行了简单的阐述。     

新课程高中体育与健康课教学存在的问题及其应对策略

在实际教学中,因受诸多因素的影响,体育新课程改革也凸显出一些亟需解决的问题。为此,我从体育与健康课程教学实践出发,对当前制约新课改顺利开展的主要因素及其存在的问题进行分析,并提出几点解决对策,以为体育教师有效实施体育与健康课程改革提供参考。1.制约新课改顺利实施的主要因素     

高校体育教育专业运动课程教学中加强健康教育的思考

学校体育与健康教育相结合,是世界教育改革的趋势.《体育与健康》课程的行之有效,关键是解决师资素质问题,这有赖于体育教育专业教学改革.本文从体育师资培养角度出发,具体研究分析了运动课程教学与健康教育的内在联系,以及在健康理念下现行运动课程教学中存在的问题,并提出了解决问题的方法和建议.     

试论中专体育教学方式的改革与创新

随着时代的发展和社会的进步,现行体育课程中的一些问题也明显地暴露出来,这些问题的存在导致了体育课程的目的不明确,其教学任务不能很好完成.从而不利于学生的全面发展.本文以中专体育与健康新课程标准实施问题为研究对象,根据新的要求,提出了在中专体育课教学中进行改革与创新的对策.     

农村初中体育新课改存在的问题及对策

农村初中开展体育与健康课程改革已历时多年,新的课程标准更加突出了以全体学生为本、以学生健康为第一目标的思想,充分调动学生的体育兴趣,增进学生的身体健康与心理健康,提高学生的社会适应能力,传播体育与健康知识和技能。但在新课改的同时也存在着一些问题,如体育教师数量不足、     

江西省高校体育与健康课程教学中存在的弱点与盲点分析

笔者应用问卷调查法、数理统计法对江西省高校体育与健康课程教学中存在的主要问题进行分析,得出学生对体育与健康教育的内涵认识不足等结论,提出了合理设置体育与健康课程等建设性建议.     

遵义市农村学校《体育与健康》课程现状调查与发展对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、座谈访问法、数理统计法,就遵义市98所农村学校《体育与健康》课程进行了调查研究。研究表明,遵义市农村学校《体育与健康》课程存在着思想认识滞后,重视程度和改革力度不够、教学管理松散、教学质量不高,体育经费和场地器材严重缺乏,体育师资力量薄弱等问题。针对遵义市农村学校《体育与健康》课程存在的问题,提出了改进措施和建议。     

云南省地州级高校体育与健康课程体系构建的难点与对策研究

体育与健康课程体系构建一直是高校体育课程改革的重点与难点之一,尤其在地州级高校。由于存在地域、民族、文化等因素,体育与健康课程改革在持续推进中遇到了不少的困难和问题。通过对课程体系构建的难点与对策研究,找出存在问题并分析原因,为云南省地方高校体育与健康课程体系构建提供理论依据。     

新课程理念下的高校体育课程改革

随着对新课程理念研究的深入以及我国高等教育改革的深入,作为高等教育重要载体及重要组成内容的大学体育也必须要积极适应改革的潮流,对高校体育课程中与新课程理念不相匹配的内容进行改革。本文在探讨新课程理念下高校体育课程改革存在的问题的基础上,提出了一些解决的对策,以期更好地促进高校体育课程改革的健康发展。     

高校体育教育专业运动课程教学中加强健康教育的思考

学校体育与健康教育相结合，是世界教育改革的趋势，《体育与健康》课程的行之有效，关键是解决师资素质问题，这有赖于体育教育专业教学改革，本文从体育师资培养角度出发，具体研究分析了运动课程教学与健康教育的内在联系，以及在健康理念下现行运动课程教学中存在的问题，并提出了解决问题的方法和建议。     

高职院校健康体育课程教学改革探讨

笔者通过对当前高校体育课程现状的调查研究,根据高校体育教育目标,指出现行高校体育课程方面存在的问题,提出了面向新世纪高校体育课程改革的思路和措施,并就高职院校的体育与健康课程的教学改革提出了自己的看法.     

基于提高学生体质健康下的高职体育教学改革探析

随着现代体育课程改革理论与实践的发展,随着终身体育的呼唤,随着现代社会对人类健康要求的日益提高,学校体育教学与学生体质健康关系密不可分。根据我校近三年来学生体质测试数据显示,学生的体质健康状况每况愈下,究其原因,学校体育教学中存在一些不利于提高学生体质健康的问题,为此提出相应教学改革措施。     

一个地方的案例:常州市体育课程改革实验

十年,体育与健康课程改革实验是否达到理想境界?基层学校到底有了怎样的变化?十年,体育与健康课程建设艰难前行,是因为课程设计存在问题,还是推进的过程中存在实施者一时无法解决的困难?     

一个地方的案例：常州市体育课程改革实验

十年,体育与健康课程改革实验是否达到理想境界？基层学校到底有了怎样的变化？十年,体育与健康课程建设艰难前行,是因为课程设计存在问题,还是推进的过程中存在实施者一时无法解决的困难？     

中学体育教学中存在的问题及对策探讨

在中学教育阶段,体育教学是一门基础课程,其教学目的在于提升学生的身体素质,从而能够更好地学习文化课知识与健康生活。但是,从目前国内的中学体育教学情况来看,在教学过程中仍然存在不少问题。主要针对中学体育教学中存在的问题做了深入的分析探讨,并且提出一些有效对策。     

中学体育与健康课程田径类项目竞技性再探讨

自我国现代化教育事业发展以来,一直都比较重视中学体育课程的发展。"每天锻炼一小时,健康工作五十年"的口号至今仍然存在,特别是新世纪以来我国对体育教育的投入逐渐增大,中学体育的教学课本几经改版,明确了田径类项目在中学体育课程中的重要性,并强调在中学体育与健康课程中要加强田径类项目的教育。田径类项目一直以来都是体育教育的重中之重,田径类项目的竞技性在中学体育与健康课程中的改进更是引起了教育界和社会的广泛关注。本文就中学体育与健康课程田径类项目的竞技性进行分析和探讨,从而提供一些可供参考的意见和发展措施。     

让奥运文化走进中小学体育课堂

毛振明、赖天德等于2007年发表的《关于完善<体育(与健康)课程标准>的建议》(上)(以下简称《课标》)一文中指出,五年来的体育课程与教学改革,既取得了很大的成绩和进步,也存在一些问题和不足,2001年出版并在当年新学期开始实验的《课标》在充分发挥了对体育课程