谈语言文化和外语教学的有机结合

外语教学应该把语言和文化有机地结合在一起,从而帮助学生提高在不同的社会文化背景下使用语言的能力,即跨文化交际能力.本文从语言、文化和外语教学的关系入手,提出了外语教学中文化导入的必要性、方法及导入的内容.     

培养跨文化交际能力与外语教学

语言与文化相互影响、相互作用,外语教学中文化教学的重要性日益为外语教学界所重视。本文论述了跨文化交际研究的目的和意义,探讨了在外语教学中加强跨文化交际教学的必要性,以及如何在外语教学中进行跨文化交际能力的培养。     

培养跨文化交际能力与外语教学

语言与文化相互影响、相互作用,外语教学中文化教学的重要性日益为外语教学界所重视。本文论述了跨文化交际研究的目的和意义,探讨了在外语教学中加强跨文化交际教学的必要性,以及如何在外语教学中进行跨文化交际能力的培养。     

试析大学英语教学中文化导入的重要性

语言是社会交际的工具,是文化的载体,另一方面,人类的语言交际活动过程要受到相应的文化规则的影响和制约。鉴于此,本文从介绍语言与文化的关系入手,阐述了外语教学中文化导入的重要性。文中重点论述了:文化导入是实现语言教学目标的重要途径,有利于培养学生的兴趣,利于不同文化之间的相互学习与借鉴,避免语用失误,提高跨文化交际能力。     

论英语教学中的文化导入

语言与文化密不可分。语言是文化的载体。文化是语言的底座。在外语教学过程中不仅要培养学生听、说、读、写、译等基本技能,更重要的是要进行文化教学,让学生更好地了解所学语言的文化背景,培养学生的跨文化意识,提高其跨文化交际能力。本文从语言与文化的关系出发,针对目前国内英语教学中存在的不足,阐述了英语教学中文化导入的重要性,论述了文化导入需遵循的三个原则,最后分析了英语教学过程中文化导入的方法。     

英语教学中的文化导人

培养学生的跨文化交际是外语教学的目的之一.针对语言与文化的关系,提出了英语教学中文化导入的重要性,分析中国学生产生跨文化交流错误的主要原因,并对文化知识的导入方法进行探讨.     

关于外语教学中文化导入的思考

现代外语教学注重学生跨文化交际能力的培养，强调语言教学与文化教学同步并进是掌握语言的最为有效的方法。而只有具备了明确的教学目标、科学的教学原则和正确的教学方法，才能确保语言教学中文化导入的顺利实施，进而促进整个外语教学的发展和完善。     

大学英语教学中跨文化交际能力的培养

当前,培养学生的跨文化交际能力已成为外语教学的重要任务之一,文化内容成为外语教学不可分割的一个组成部分。因此,外语教学不仅是传授语言知识,同时需要导入与目的语有关的文化内容,培养学生运用外语进行跨文化交际的能力。     

基础英语教学中的文化导入研究

语言与文化紧密相连,外语教学中仅传授语言知识与专业技能远远不能满足实际言语交际的需要。基础英语作为英语专业最重要的一门综合性课程,不仅要注重基础知识的教授、基本技能的培养,也要注重文化知识的导入,以提高学生的跨文化交际能力。本文论述了文化导入在基础英语教学中的作用,着重探讨了基础英语课堂教学中文化导入的实施策略。     

外语教学与跨文化能力的培养

语言与文化的关系密不可分,语言学习离不开文化背景知识的了解和语言综合运用能力的培养。实现跨文化交际是外语教学的目的,中西文化差异是跨文化教育的障碍。因此在外语教学过程中必须导入文化知识,增强学生的文化敏感性,把语言教学和跨文化教育相结合,培养学生的跨文化交际能力。     

跨文化交际与英语教学

外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际,与不同文化背景的人进行交流。所以,英语教学不仅要重视语言知识的传授,还应重视文化知识的导入和学生跨文化交际能力的培养,以便学生了解中西文化差异,增强跨文化交际意识和能力。     

文化传授与外语交际能力的培养

外语交际双方来源于不同的文化背景，外语交际能力实际上是一种跨文化的交际能力。从语言与文化的关系和由文化因素产生的母语与外语之间的差异入手，可以比较清楚地阐述外语教学中文化传授的必要性，并说明外语教学中文化传授的目的、任务及途径。     

浅谈日语教学中的文化导入

语言与文化密不可分,成功的交际除了具有良好的语言知识外,理解掌握隐含在语言中的文化背景知识也是非常重要的。文化知识的导入直接影响语言教学的深入发展,在日语教学中,不仅要培养具有良好的语言能力、而且要具有跨文化交际能力的国际化人才在当今新时代已非常重要。主要分析了跨文化交际教学的重要性、文化的导入原则、文化导入内容及在教学中文化导入的方法。     

文化差异与外语教学

随着社会的发展和国际间联系的日益加强,人们的跨文化交流空前频繁,外语教学中培养学生跨文化交际能力显得尤为重要。本文围绕隐藏在母语和目的语后面的文化差异,就外语教学中文化背景知识的导入、文化内容的遴选、文化差异的比较分析、文化接触等问题进行探讨。     

外语教学与跨文化交际能力培养

跨文化交际能力是语言能力、非言语能力、跨文化理解能力和跨文化交际适应能力等方面所构成的综合能力。外语教学的根本目标在于培养跨文化交际的人才，外语教学要涉及到语言、文化、交际三者之间的关系，而它们之间的关系正是跨文化交际的一项内容。     

英语阅读教学中的文化导入

文章从文化的特征入手,分析了语言、文化、教学三者的关系,探讨了英语阅读教学中文化导入的必要性,并阐述了进行文化导入的方法与原则,旨在培养学生的跨文化意识,从而提高他们的跨文化交际能力。     

浅谈大学英语教学的文化导入

本文从大学英语教学的最终目的、语言与文化的关系和跨文化交际能力的培养需求入手,说明了大学英语教学中文化导入的必要性,并从社交礼仪、词汇与习语等几个方面探讨了教学中文化导入的内容、对策和应注意的问题。     

简论英语视听说课程中跨文化交际能力的培养

外语教学的目的是提高学生的跨文化交际能力。因此外语教学过程中跨文化导入的重要性不容忽视。本文结合英语视听说课程的具体特点,分析了视听说教学中跨文化交际能力培养的现状,阐述了教学中如何培养跨文化交际能力的策略和建议。     

英语语言教学中的文化导入

教授一门外语的过程同时也是传授异国文化知识的过程,本文首先论证了语言和文化渊源的关系,着重从社会历史、语义学和语用学三个方面阐述了外语教学中异国语文化背景知识导入的必要性。同时认为外语教学应为学习者提供更多的机会来了解异国文化知识,使学习者的语言知识真正变为跨文化交际能力。文章最后提出了教学中文化导入的方法。     

外语教学中传授非语言交际的探讨

非语言交际是一种重要的交际方式。外语教学的目的是培养学生的跨文化交际能力。在培养学生语言交际能力的同时，还应着力培养其非语言交际能力。