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2008年各地中考语文试题中涌现了一大批灵活考查考生的语文能力的创新题型,这些试题或形式新颖．或角度别致．或贴近生活,或紧扣时事,令人耳目一新。研究这些试题,对我们备战中考会大有裨益。 相似文献
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一年一度的中考虽已结束,今年的中考试题有什么特点?考生们答题的情况又是怎样的?中考的走势如何?带着这些问题走进苏树江、张彦龙老师撰写的《2003年河北省中考语文试题阅卷评述》,相信你会得到满意的答复。 相似文献
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中考数学的最后一、两道题一般都是考查代数、几何中多个知识点综合运用能力的试题，考生们常常不知从何下手，丢分较多。本期起，我刊特别开辟此栏目，精选全国各地中考压轴试题进行精析、精解，帮助你闽过难关，决胜中考! 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2006,(5):2-3
信息由全国活跃的中考研究专家和中考命题人命制的中考语文模拟试题特辑,已在《中学生阅读》中考版5、6期合刊隆重推出! 这些专家和命题人分布于全国各地,他们命制的模拟题代表了全国不同区域的命题风格。几套模拟题在手,2006年中考命题趋势尽在掌握中! 相似文献
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中考试题下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》:我的自画像:额头宽了一点——思想的野马正好在这里奔跑。同学留言:最难忘那次联欢会,你的新鲜点子让我们快乐无比!(同学甲) 相似文献
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黄琼 《第二课堂(小学)》2003,(5)
审视近三年来的中考作文试题,我们不难发现其中有相当一部分题目仍然有很强的实用价值。笔者甚至预见,有些试题还会出现在2003年中考试题里——不过,是异地重现。这种现象近年来并不少见。因此,有必要提醒一句:备战中考,勿忘往年作文试题! 相似文献
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目前,中考作为初中教学的主要评价手段,其试题必然要对新课程改革中的科学探究教学活动进行评价。我们对近年来中考化学探究型试题进行分析,发现这些试题都有一些共同类型和特点,分析这些类型和特点,将有助于指导我们的化学教学。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2006,(4):2-2
由活跃在第一线的全国中考研究专家和中考命题人命制的中考语文模拟试题特辑,将在《中学生阅读》中考版第5、6期合刊隆重推出! 5月和6月,是中考备战的最后阶段,本刊在中考备战的关键时刻, 为一线老师和初中毕业班学生送上最精粹最实用的备考资料!这些专家和命题人分 相似文献
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亲爱的同学．你知道整式的加减这部分内容有哪些重要考点吗？现以2007年的中考题为例解读重要考点，赏析创新试题，希望你能喜欢! 相似文献
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范宏业 《中国数学教育(高中版)》2013,(9):39-42
在研读2012年的中考试题时,我们发现其中一部分试题的数学文化味浓厚,从而使试题的内涵变得更加丰富.对学生而言,不仅仅是在做中考试题,而且也在经受着数学文化的洗礼.研读这些中考试题,对数学教师来说,对中考复习有着较好的指导作用,对日常的数学教学也有较大的启发. 相似文献
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数学中考非常规性试题一般是指开放性试题、探索性试题、存在性试题、实践操作性试题、应用性试题等中考新题型。但上述关于非常规性试题的分类并不是在同一分类标准之下的严格分类,而仅仅是把不同分类标准之下能够和常规意义下的试题区别开来的题型进行了简单的罗列。在简单罗列的基础上研究这些新题型,有碍于这些题型的发展,更有碍于在整卷的设计中有效地运用它们,降低了中考试卷的自洽性。 相似文献
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当我们在教学过程中重视了对学生探究能力的培养以后,中考试题中就逐渐出现了探究性试题;当我们在教学过程中开始关注学生创新思维时,中考试题中就开始出现开放性试题;当我们在教学过程中关注学生的思维过程时,中考试题中又逐渐出现了操作性试题、归纳性试题、问题串题型;当我们的教学关注数学在实际情境中的应用时,中考试题中又开始出现了具有现实背景的应用型试题……因此,在培养学生的高水平数学思维方面,El常教学与考试命题需要展开一种互动,而不是彼此等待对方出现“令人满意”的结果才出发。 相似文献
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在课程改革理念的指导下,中考试题不断出新.认真分析、探究中考试题,有助于我们更好地了解中考命题发展的趋势.现以近几年的中考题为例,就一些近年出现的新题分类介绍,供读者参考.1分值不等二选一解答题类例1本题有A、B两类题,A类题满分7分,B类题满分10分.请你选择其中一类证明 相似文献
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为了使物理中考对新课程的教学起到良好的评价和导向作用,全国各省(市、自治区)对中考物理命题进行了坚持不懈地探索与革新.每年各地的中考物理试题中不乏令人"耳目一新"的试题,然而认真对比、分析后,你会发现这些题是由一些旧题"演化"而来的.2008年的物理中考中,这种现象也比较明显.下面是笔者对"质量与密度"部分试题的分析,希望对同学们有所帮助. 相似文献
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杨林发 《中学政史地(九年级)》2009,(3)
深入研究2006年、2007年和2008年河南省思想品德中考试题,我们可以看出这些试题具有以下特点:一方面,每年的试题都在往年的基础上有所突破,适应了新课程改革不断发展、深化的要求;另一方 相似文献
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