全国中招升学体育考试存在问题研究与对策

全国中招升学体育考试改革最早追溯于1979年原国家教委在江苏扬州市召开的全国学校体育工作会议,正好是结束文革10年动乱恢复正常学校体育工作。在促进学校体育工作全面发展之际,有诸多城市提出在中招升学进行体育考试的想法,中招体育考试在当时来讲对社会上触动较大,引起社会各方面的重视。1995年国务院颁布《学校体育工作条例》把体育课列为学生毕业、升学考试科目。2007年9月教育部为使中招体育考试更加科学化和规范化,指定唐山市等8个城市部分地区作为初中毕业升学体育考试试点城市,为此,全国基础教育初中毕业升学体育考试正式拉开帷幕。     

坚持改革 勇于实践 注重实效——锦州市把体育正式列入重点高中招生考试科目

<正> 锦州市教委为了保证党的教育方针的全面贯彻落实,针对社会上片面追求升学率忽视学生身体健康的倾向,在省教委的支持下,从1981年开始试行重点高中招生加试体育,经过九年的改革实践,克服了种种困难,不断完善招生措施,终于把体育正式列入重点高中招生考试科目,收到了很好的效果,现已形成制度,得到了巩固。他们的基本做法与经验如后。把体育正式列入升学考试科目经历了三个阶段 (一)起始阶段 (1981年) 要把体育列入升学考试科目,能否行得通,除了它本身的科学性外,在很大程度上,取决于领导与考生家长的态度,而领导的态度又直接受到考生家长的态度的影响,为了争取领导和社会的支持,1981年锦州市教委体卫处根据辽教字(1981)64号文件精神和     

不断完善中招体育考试制度

<正> 我们锦州市从1981年开始,试行把体育列入重点高中招生的考试内容,经过逐年发展、完善,最后形成现在的中招体育考试制度。在十几年的体育考试实践中,我们深深地感到:抓好考试的组织管理是体育考试成功的保证。 一、不断地宣传体育考试,统一上下内外的思想认识,为体育考试     

警惕中招体育考试中的违纪舞弊行为

自 1997年原国家教委印发《初中毕业生升学体育考试工作实施方案》 (教基 [1997]18号 )，将体育纳入初中毕业生升学考试科目以来，至今，中招体育考试已正式推行三年了。这一措施，大大地提高了学校体育的地位，促进了学校领导对体育的重视，极大地激发了广大中学生的体育锻炼热情，为学校体育的蓬勃发展带来了生机和活力。中招体育考试成效显著，功不可没。 　　然而，笔者从 1998年至 2000年的中招体育考试中也发现了一些问题，如有的考点，管理不严，秩序混乱，个别考试工作人员违纪作弊现象严重，致使考试尺度不一，成绩不公，严重地…     

中招体育考试改革构思

为了提高学校体育工作的地位，早在1982年，我市一位资深体育工作就提出：“初中升高中实行体育考试，并纳人中招考试总分的设想”。1992年初中升高中体育考试在我省正式启动，到现在已经历了十个年头。     

排除干扰把体育纳入升学考试

<正> 升学加试体育,自1979年上海崇明中学首次试行以来,几经反复,终于在《学校体育工作条例》(以下简称《条例》)中作出了明确的规定:“体育课是学生毕业、升学考试科目”。广大学校体育工作者无不为此拍手称快。《条例》是经国务院批准的学校体育最高法规,它的颁发,极大地推动了升学体育考试工作的开展。广东省从今年开始,将在普通高中、职业高中、中专、中技招生中,全面推行体育考试。辽宁省锦州市通过十年坚持不懈的实践,使升学体育考试这项制度日趋完善。如今他们不仅     

对中考体育加试与中学体育课程改革的思考

体育列入考试科目是推动学校体育深化改革的一项重大举措。但是,通过对“中招”体育加试所产生的负效应进行分析,认为体育加试也导致学校出现体育应试教育的现象,而且增加了学生的负担。本文为完善“体育加试”制度提出了一些思考。     

对体育加试的反思

通过对＂体育加试＂历史沿革的回顾和内涵的解读,认为用体育考试替代＂体育加试＂更为准确。在反思当前我国基础教育阶段体育考试的地位和意义的基础上,呼吁应通过讨论宣传明确体育考试的目的,借助＂举国体制＂提升体育考试的地位,依据社会需求丰富体育考试的内容,通过实践检验完善体育考试制度,以体育考试为突破口衔接大中小学学校体育。把体育作为一门正式考试科目,和其它科目一起成为衡量学校教育目的和学生综合素质的重要手段是顺应当前我国教育制度和社会发展的需要。     

中招体育考试应发挥其正能量

中招体育考试的初衷是激励学生积极参加体育锻炼,全面推动学校体育工作,提高学生体质健康水平。在实际操作中也取得了一定的成效,但也出现了一些弊端。出现了考什么,教什么,练什么的单一化的课堂教学,甚至陷入了“应试体育”的泥潭。如何发挥体育考试的正能量,是摆在我们面前亟待解决的问题。我们从六个方面提出了解决办法,使中招体育考试发挥其正能量。     

中招体育考试现状研究与对策

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，进一步改革和完善初中毕业升学体育考试制度，有效促进广大青少年学生积极参加“达标争优、强健体魄”的指导思想，本文对河南省部分地市中招体育考试的现状进行分析与研究。旨在进一步提高中招体育考试的实施质量，使中招体育考试更科学的促进中学体育教学的开展。     

如何防止考什么练什么

安徽省东至县教委教育督学孙祥厚同志来稿,就如何防止中招体育考试考什么就只练什么的问题提出了如下的建议：１加强对学校体育教学质量的评估检查和督导,以保证教学大纲的贯彻执行。２从初中体育教学大纲与《国家体育锻炼标准》１５岁年龄段项目中选择若干项目,合...     

中招体青考试是贯彻党的教育方针的需要

中招体育考试是中招改革的一件大事,是全而贯彻党的教育方针,提高民族素质的需要.今年汕头市全面实施中招体育考试,引起全社会的关注和支持,影响面甚广,促进学校体育的发展,效果显著。     

锦州市将全面推行中学招生考试体育的制度

<正> 辽宁省锦州市为了全面贯彻党的教育方针,推动学校体育工作的开展,早在1981年就开始试行了重点高中招生考试体育的制度。十年来,锦州市教委在省教委的支持下,排除了种种干扰,克服了重重困难,终于把这一制度坚持了下来,并在实践中不断总结经验,妥善解决体育考试中暴露出来的一些问题,使这一制度逐步得到了完善。实践证明,升学考试体育,是一项全面贯彻党的教育方针的重要政策,是推动学校体育工作开展,提高体育教育质量的有效措施。锦州市青少年学生身体发育水平、身体素质水平及体育能力等之所以能大幅度地超过全国平均水平,而处于领先地位,故然是众多因素综合作用的结果,但推行升学考试体育的制度,则是最重要的一     

应尽快把体育列入升学考试科目——全国升学体育考试试点工作座谈会采访札记

<正> 把体育尽快列入升学考试科目:这是记者采访全国升学体育考试试点工作座谈会感受最深的一点。●试点十年后的首次全国性会议十年前——1980年上海市崇明县教育局副局长兼崇明中学校长陈朝宗同志向全县各学校郑重宣布:     

全国“升学体育考试”研讨会在韶关召开

中国体育科学学会学校体育专业委员会、中国教育学会体育研究会联合召开的全国“升学体育考试”研讨会,于1991年11月15日至18日在广东韶关市召开。国家教委、国家体委以及全国12个省、市、自治区教育行政部门以及首都5家新闻单位的代表出席了会议。我省韶关市、湛江市、茂名市、珠海市以及教育厅体卫处的同志在会上介绍了我省近十年来中招体育考试的经验。国家教委体卫司司长宋尽贤同志出席会议并讲了话,首先他认为初中毕业生升学进行体育考试是贯彻落实《学校体育工作条例》、提高学生身体健康水平、全面贯彻党的教育方针的一种手段和措施。并充分肯定广东近年来学校体育工作     

全国初中毕业生升学考试体育锦州现场研讨会纪要(摘要)

<正> 为进一步推动“初中毕业生升学考试体育”工作的深入开展,更好地指导和规范各地的“考试体育”工作,国家教委体卫艺司于今年5月在辽宁省锦州市召开了“全国初中毕业生升学考试体育锦州现场研讨会”。体卫艺司和职教司的有关领导及来自全国二十几个省(市)、自治区教委、教育厅(局)主管部门和招生办的负责同志参加了会议。     

关于升高中(含职中、中师、中专)体育考试的通知

各市、县(区)教委、教育局、招生办:根据经国务院批准的《学校体育工作条例》中关于“体育课是学生单业、升学考试科目”的规定,制订了《广东省升高中(含职中、中师、中专)体育考试办法(试行)》,现印发给你们。请各级教育行政部门、招生办和各级各类学校根据本地实际认真贯彻执行。附:广东省升高中(含职中、中师、中专)体育考试办法(试行)。广东省教育厅广东省招生办一九九○年三月六日     

中招体育考试的启迪

我市从今年开始,全面实行初中升高中(含中师、中专、职中)把体育列入考试科目。这是招生工作的新鲜事,是学校体育工作的重大改革。一、体育考试带来的变化升高中要考体育,是前所未有的新事物,它给学校、家庭、社会带来一定震动。以往,初三级一般在下学期十一或十二周体育课便停了,课外体育活动不开     

促进初中毕业生升学体育考试健康发展

素质教育具有全面性、全体性和主动性等本质特征,而实现教育的全体性和全面性的关键是使学生中的每个人都很好地掌握最基础的那一部分知识和技能。《学校体育工作条例》明确规定“体育课是学生毕业、升学考试科目”。因而,体育作为升学考试科目以条例的形式被明确下来。国家教委决定,从一九九八年开始在全国正式实行初中毕业生升学体育制度。实践证明,体育考试是全面贯彻党的教育方针,加强学校体育的重要举措,得到了广大教育工作者、学生和家长的认可,并取得了良好的导向作用。但是随着体育考试的进一步实施,少数地区的部分学校出现了考什么…     

体育中考制度不能丢

最近时常听说许多县市为了体现新课程的理念,把体育考试从中考考试科目行列中清除出去,不再算分数了,不再计入总分了。采取把学生的体育成绩以等级制的形式表示,也就是说将学生初中三个学年六学期的体育成绩计入到综合素质评价表中;把学生的最后一次体育考试成绩结合平时测验综合起来计算,从而得出过程得分等等。但是近来,笔者作为2006年连云港市体育中考方案制订的参与者,在调研过程中听到了许多体育教师的呼声,大家对“把体育考试从中考考试科目行列中清除出去”的做法非常不满,所有体育教师都在大声疾呼:“体育中考制度不能丢!”一、体质…