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王永成 《中国校外教育(理论)》2013,(4):103
随着新课程改革的深入发展,在新课改背景下,构建充满生机和活力的语文课堂是我们每一个教师追求的目标。而阅读教学作为小学语文教学的重点和难点,其教学的有效性直接关系到小学语文教学的质量,在新课改背景下,如何提高小学语文阅读教学的有效性已经成为我们研究的重点课题。而本文就针对小学语文阅读教学的有效性进行深入的研究思考,以能够最大限度提高教学的有效性。 相似文献
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阅读教学一直是小学语文教学中的重点.也是难点。如何提高语文阅读教学的效率,突出学生的主体地位,培养学生的自主学习能力,在减负的同时又增效,一直是近年来语文教师不懈追求的目标。随着新课改的颁布,阅读教学方面又有了新的教学理念。那么在这样的大背景下.小学语文教学如何提高阅读教学的有效性.本文对此进行了论述。 相似文献
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在小学语文的课堂教学过程中,课堂教学的有效性与教学的质量和内容具有重大关联.而阅读教学作为小学语文教学中的重要内容,在小学语文教学中占据着重要的地位,如何有效提升小学语文阅读教学的质量是语文教师应该重点关注的问题.本文主要围绕"当下语文阅读教学存在的问题"和"语文阅读教学有效性策略"两个内容展开分析. 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的"重头戏",在小学语文教学改革中备受关注.那么,如何才能在纷繁复杂的所谓"新理念、新方法"中找到简约而有效的阅读教学策略,提高阅读教学的有效性呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
在当前小学语文阅读教学有效性的提升过程中广大教师应当注重教学的时效性和关键点,有针对性地进行完善和改进,从真正意义上实现对小学语文阅读教学有效性的改进。针对这一方面的内容展开论述,详细地分析了小学语文阅读教学有效性的重点和难点,同时对教学的主导方案和教学的基本措施等进行了全面的研究,旨在以此为基础更好地促进教学方案的改革。 相似文献
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阅读教学是小学语文课堂教学的重要组成部分,阅读教学的有效性直接影响语文课堂教学的质量,影响小学生语文素养及语言表达能力的提高。因此,小学语文教师要重视阅读教学,提高阅读教学的有效性,让学生在有效阅读中养成多识、多思、多练的良好习惯。本文结合小学语文阅读课堂教学实践,探讨提高阅读教学有效性的方法。 相似文献
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阅读是小学语文教学中的关键环节,提高阅读教学有效性具有十分重要的意义。随着新课改的不断推进,如何提高小学语文阅读教学的有效性,已然成为语文教师探索的重要课题之一。针对目前小学语文阅读教学中存在的突出问题,从小学语文教学的特点出发,采用合适多元的教学策略,有助于多渠道地增强语文阅读教学的实效性。 相似文献
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小学语文教学中,阅读教学是学生感受语文魅力,提升识字率,提高语文成绩的主要手段。小学语文教学中阅读教学的成败是小学语文教学的关键。本文探讨在小学语文阅读教学中,开展话题交流的有效性策略,从语文教学中话题交流这一侧面,讨论如何提高小学语文阅读教学,进而实现提高学生的语文学科素养和学生的核心素养,从而实现语文教学的目标。 相似文献
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