从“昏官”到“调解人”

学校领导器重我,刚毕业就让我当主任。别羡慕,是班主任,芝麻大的官,每月12块钱的政府补贴。没想到,这“主任”还真不好当。学生娇生惯养,问题越来越多;由于我经验不足,事情越来越多。尤其让人头疼的是,当我筋     

我不想当“主任”

班主任是天底下最小的“主任”,我可不想当什么学生们的“主任”,那我想当他们的什么呢?想当“保健医生”开学的第一天,晚上查寝,就倒了霉,一脚踏进学生寝室门,“啪”地一声溅了一裤脚水     

变“演戏”为“说戏”

以前我讲课的形式是我当演员,在台上唱独角戏,学生在台下看戏,当观众。若讲得精彩,还可吸引住学生的注意力,若讲得平淡,学生的思想就溜号了。而学生自己     

也说“减负”

学生负担过重是当今教育的顽症,严重阻碍教育的发展。国家、省、市对减负工作非常重视,媒体也经常关注报道,然而事与愿违,似乎走进了"越减越负"的怪圈——学生补的课越来越多,书包越来越沉,眼镜度数越来越大。那么,到底应如何减轻学生的负担,还孩子一个幸福的童年?我     

我不想当“主任”

班主任是天底下最小的“主任”,我可不想当什么学生们的“主任”,那我想当他们的什么呢?想当“保健医生”开学的第一天,晚上查寝,就倒了霉,一脚踏进学生寝室门,“啪”地一声溅了一裤脚水,打开手电,天啦!小水洼,星星点点,好多个嵌在水中的手电光斑同时射向我冒火的眼睛,这时,早有几个小女生忍俊不禁“扑哧”起来。我勃然大怒:明日罚你们听个讲座!第二天,适逢班会,于是在黑板上挂起横幅:风湿关节炎知识讲座。我先亮出七八张关节炎病人惨状图片,朗读图片释文,学生们咋舌不已。接着又阐释关节炎有关知识,重点解说潮湿是引发关节炎的诱因之一,学…     

“博学”,还要“博爱”

"报告!"上课了,我刚要开始板书,却传来一阵敲门声。"肯定是博学!"有学生说道。门开了,果然是博学。他进门就忙着解释:"老师,我不是故意迟到的……""好的,快去坐好!""老师,我去找级部主任请假了,因为……"见他还想继续,我指指学生们,没再让他说下去,并示意他快点回到座位上。     

思想品德课堂的“吉祥四宝”——以“意志的特征”教学为例

<正>随着中国二胎政策的全面放开,一对夫妻生两个孩子的家庭越来越多,正如草帽姐姐一家演唱的《吉祥四宝》。那么,思想品德课的"吉祥四宝"是什么呢?本文以"意志的特征"一课教学为例,探寻思想品德课堂的"吉祥四宝"。一、游戏导入:课堂体验的法宝为了调动学生积极性,课前我带来了礼物。当我还没说出具体礼物的时候,很多学生已经在下面窃窃私语。我随即公布了答案:每人一把玩具刀和一块橡皮泥。     

用心“雕琢”，让“朽木”也成用——有感于语文教学中学困生的转化

在优生优育的今天,家长眼里的孩子个个很聪明,可老师们在困惑：学困生越来越多了。问题究竟出在哪里呢？是外来务工子女基础差,本地孩子入学年龄偏小？当我以这些理由在家里谈及时,老公总是持反对态度：“只有不会教的老师,没有教不好的学生。你懂吗？”我忽然感到有种压力和不安,决定尝试改变现状,收效还真不小。下面,我就结合自己的实践,谈几种转化方法。     

安全教育的“软肋”：亚健康救助

当一双双明眸被厚厚的镜片遮住,当校园中晃动着越来越多的“小胖墩”和“豆芽菜”,当运动场上孩子们的体能表现越来越差,当小学四年级的学生不堪作业重负服毒自杀,当马加爵案还在我们记忆中挥之不去……我们不禁要问：今天,我们的孩子怎么了？我们该为他们做些什么？     

谁为“差生”负责

今年春，我走访了多所学校的政教主任和部分班主任以及部分学生。     

拯救“小报告”

接任初二班主任不久,班里一位女生小A的异常表现引起了我的注意。她平时沉默寡言,不太合群,但她每天总要找机会神秘兮兮地把我叫到一边,眉飞色舞地向我反映一些同学的违纪行为,说完后带着一种莫名的兴奋回到教室,但那兴奋来得快,去得也快,脸上很快又黯淡下来。凭直觉,我感到这个学生心理可能有问题。通过走访她的同学、科任教师和初一的班主任,我了解到,她从初一就有这一习惯,但那时性格还没有这么孤僻。原班主任通过她了解了很多班里的第一手材料,对管理班级起了一定的作用。她却因此在同学中越来越孤立,个性也变得越来越孤僻。她一位小学…     

让农村教师都乐意当班主任

有人曾这样评价班主任:这是一个职位最小的"主任"群,也是奉献最多的"主任"群。如今,这个"主任"群面临着尴尬的境地。记者调查发现,有些农村教师越来越不愿当班主任。越来越多农村教师不愿再当班主任"我只想说:希望有能力的人担任班主任。"这句五味杂成、略带自我否定的话语,来自一位从教和担     

“四方”对话尽心沟通

有人说班主任是世界上最小的"主任".可这最小的"主任"管的事特别多:全面了解学生,组织培养班集体,开展各种教育活动,转化后进生,保持教育的一致性……要把这些工作做好,我认为班主任要学会"四方"对话尽心沟通. 一、对话学生,用爱心 学生是学校教育的主体,是学习的主人.班主任只有了解学生的个性,才能知人善任.     

“点头”与“摇头”

一次课上,我让学生誊写作文。巡视时,我发现有个学生竟然竖着誊写。当教师的都知道,要求学生誊写作文,不仅是为了让学生练字,也是为了培养认真书写的态度和习惯。我问他为什么这样时,他竟振振有词：“是在学古人啊!古书不都是这么写的吗？”听他这样说,其他学生都看着我,有的还“不怀好意”地笑了笑,似乎在说：“他就这么写,看你怎么着？”     

“桥”的思索

在我早年读小学的山区，至今还流传着这样一个故事：有位小学老师，每逢山溪涨水，他就守候在溪边，把他的学生一个个背过小河。令人惊悸的浊浪，刺骨的山溪水，滑溜溜的卵石，使这位小学老师名声远播。许多报刊、电台赞日：“人桥!”不久他被提拔为乡文教办主任。又一年．他当上了县教育局副局长。同时，在这个山区的另一所小学，教师是一个娇小的姑娘，姑娘没有勇气涉过山溪，更谈不上背孩子过河．面对她的学生上学难，姑娘想出了另一个办法：她向县教育局打报告，给有关领导写信，跟乡长力争，还掏出工资，带头发动群众集资。不久，山溪上架起了一座真正的桥，钢筋水泥结构，孩子们可以顺顺畅畅地上学了．可是姑娘至今还在山村里教着四个年级的60多名学生。     

做班主任的“班主任”——在示范中引领我校班主任成长(上)

参加工作三十多年,除了读博等特殊原因,我一直都担任班主任。后来做了校长,我又成了“大班主任”。所谓“大班主任”,有两个含义：一是我把这个校长当班主任来做,学生就是我校的全体教师,当初我如何当班主任,现在就如何做校长;二是做班主任的“班主任”,即通过各种方式影响、引领并推动班主任们成长。今天这篇文字我主要说说后者。     

谁让我“毁容”了？

上学期学校评选模范教师和优秀备课组,我们组荣登榜首,学校为了表彰先进制作了一个漂亮的展牌,展牌上有各位优秀教师的照片,还有老师们的人生格言,展牌挂在了学校最显著的位置,师生们都说这展牌是学校一道亮丽的风景。每每经过这里,我都禁不住看上一眼,展牌上的我笑得很灿烂。有一天,当我再一次将目光投向那里时,我发现自己光洁的脸上被划了几道,是用小刀划的。我的心情坏到了极点,这是谁干的!是我的学生么?是其它班的学生么?我平时得罪了哪位学生?我的脑子里一片混乱。我努力让自己平静下来,找到政教主任用开玩笑的语气说“主任,我的身心受…     

“天生我材必有用”

正"文老师,岑岑又打我了!"才下课不到3分钟,就有学生跑来向我哭诉。这样的现象已经出现过很多次了,隔三差五我就会接到学生对岑岑的"投诉"。更可气的是,每次我把"犯事"的岑岑找来谈话,他都采取"先发制人"的策略,脸红脖子粗地叫嚷着,好像比窦娥还冤。大嗓门的岑岑还很有"号召力"。那是一个中午,天下着大雨,学生们已经早早地进入寝室准备午休。当我检查学生的午休情况时,发现还有好几张床是空着的,于是立即去寻     

“辅导员工作艺术”系列培训（二）：写好辅导员博客的十个建议

当博客技术在中国兴起时,我曾作为第一批网民感受了它带给我的新奇。参加工作后,我更是把工作和博客结合起来。那个时候,只是把写博客当做一项爱好的我,是无法想象好玩新奇的博客有一天会走上正式舞台的。现在,越来越多的高校要求辅导员写工作博客,而且越来越多的辅导员也把写工作博客当做一种做好学生工作的重要手段。     

班务处理也可用用诱导法

开学不久,初一的学生还不适应中学的学生生活和学校管理。昨晚我查寝时发现,男生寝室的撑衣架断了一截。我是和政教处的主任等一起去的,主任问:"撑衣架怎么坏了?是谁弄坏的?"学生你一言我一语说是大家在撑衣服时衣服太重,压折了,然后你一拿我一丢,就坏了。我当