我是个无依无靠的孤女

萱萱走进心理咨询室,苦着脸对闵老师说:"我是个无依无靠的孤女!"闵老师糊涂了,难道萱萱家里出事了?她父母……"怎么回事?"闵老师着急地问。车祸?闵老师脑海里闪过可怕的场景!"是我,我……"萱萱哭了。"我和同学聊QQ,会时刻警惕,告诉自己一定要维持平时树立的淑女形象。在同学眼里,我是老师的得力助手,是永远微笑的班     

老师上了我的当

此时,闵老师正绘声绘色地讲着课,我看似面无表情,心里却颇不平静,甚至还有点不服气:闵老师呀闵老师,为什么我每次积极举手您都不喊我?也许您要说:"老师知道这些问题你都懂,所以很放心你.而那些上课不积极举手的同学,如果不请他们回答问题,他们以后就没有积极性了"虽然我知道您讲得很对,但我是真的很想站起来发言啊!     

我不想困在小小的世界里

李雪儿像一只惊恐的小兔子,轻悄悄走进阳光小屋。她胆怯地问:"闵老师,我可以进来么?"在得到老师肯定的回答后,李雪儿坐到了沙发上。她怯生生似乎不敢坐,又好像随时要从沙发上弹起来。"来,往后靠,坐舒服点儿。"闵老师让雪儿坐好,把热茶放在     

喜忧参半话计算器

开学初,我在给初二学生上《二次根式》的内容,黑板上出了几道二次根式的计算题,请学生进行当堂训练,同时又请几位中等偏下的学生上台板书,其中有一位学生做到二次根式化简时,她对我说:"老师,我做不出来了."我说:"这是合并同类项呀!"她说:"老师,我知道.但我没带计算器,我算不出来."     

我都不愿意回家了

李小涵面对心理老师,轻轻说出这样一句话:“我都不愿意回家了。”闵老师为她倒上一杯水,默默地坐在她身边,用亲切、友善的目光望着她。李小涵一阵委屈,眼泪在眼圈里打转。     

展示思维轨迹

据说大数学家闵可夫斯基在大学的一次讲课时,当堂试着证明"四色问题".这个问题直到1976年才解决,闵可夫斯基失败了,但是他的学生回忆起这事,觉得老师的研究精神永远鼓舞他们奋发向上,顽强探索,勇于创新.从教师真实的研究过程中,他们学到了许多研究思路,并从心灵深处受到感悟.     

生亦为师

正做老师的,以教育学生为天职,以教育好学生为成就。但其实,在有些方面,我们根本无资格教育他们,反倒是他们让我们成长和提高。那天和同事罗老师走到教学楼口,有个穿着很入时的女子朝我们走来,谦恭地微笑着叫了一声"老师",是对着罗老师叫的。我立刻认出了她是我以前教过的学生,而且脑海中迅速跳出了她的名字——晓朦(化名)。当我脱口而出叫出她的名字时,她"哦"了一声,下意识地用手指着我:"你——"她在极力回忆,大概忆起了我     

我都不愿意回家了

李小涵面对心理老师，轻轻说出这样一句话：“我都不愿意回家了。”闵老师为她倒上一杯水，默默地坐在她身边，用亲切、友善的目光望着她。李小涵一阵委屈，眼泪在眼圈里打转。[第一段]     

“麻烦”班主任

上五年级后.杨建如老师担任了我们的班主任。第一天上任.她便自我介绍道:"同学们,我是个不怕麻烦的班主任."不久,同学们便在背地里称她为"麻烦"班主任了。玩了一个暑假,有些同学做作业不认真,乱做一气,字迹潦草,杨老师就"麻烦"他们重做。这些同     

改写人生的那个字

我不得不承认,如果不是她的出现,如果没有从她口中说出的那个让我感到温暖的"咱"字,或许我的人生将会是另一种样子。然而,我终究还是幸运地遇到了。她就是我读初二时的班主任兼语文老师——程晓梅。     

让灵性插上乐音的翅膀

一、处理好师生之间的关系1、尊重学生。尊重他们的人格、权利、要求、爱好、习惯、喜怒哀乐,甚至错误,因为错误是一个人成长过程当中必不可少的。有一次,初二七班的男同学董学阳找我说:"吴老师,我想当音乐课代表。"我说:"你们班有音乐课代表,叫夏晴,她怎么办?"他说:"把她拿下。""为什么?""她没我能力强,什么活也不干,连电子琴都不帮你抬。"我说:"那不行,人家任课代表已经一年多了,不能说拿就拿。"我以为是说着玩儿的,他又找我几回,后来我说:"那你去找她谈一谈,你当副课代表。"     

“扬长法”留住学生的心

<正>于老师您好:我是一所乡镇学校的教师,这学期,我们学校初二年级的很多学生开始对学习抱无所谓的态度,很多时候,部分学生会无缘无故地逃课跑出去玩,对于这些不想读书的学生,我不知道怎样才能提高他们的学习兴趣,让他们愿意留在学校、留在课堂里?     

如何面对学生中的异性交往

一天,我走进办公室,办公室的老师对我说:"小张,你知道吗?你班级有位女同学和初二的一位男同学谈朋友,他们经常在公园约会,被我们看到好几次了。"一听到这个敏感的话题,一种莫名的火气冲上我的大脑,我决定好好地教训她一顿,再撤掉她中队委员的职务。于是,我找来那位女同学。     

对数学恐惧的表现、原因和防范之探寻

正赖健祥(以下简称"赖"):前一个月,我遇件事:一表姐的女儿,读初二,平时很乖,自尊心也很强,过了个寒假,开学时突然向表姐提出:"我不想上学,不想上课!"问她原因,她说:"我害怕上数学课,怕做数学题!"表姐跑来找我,问我该怎么办。我说:"这是数学恐惧症,要警惕。"问题后来虽然解决了,但这件事一直环绕在我的脑子里,挥之不去。因为在我们身边的学生中,有相当数量的学生怕学数学,这点上,开煜老师与     

当你被老师批评、责备、误解时

小笛姐姐：我曾经是一个性格开朗而又大方的女孩，但是自从升入初二以后，发现一切都变了，不是因为别的，而是因为我的语文老师对待我的态度，让我实在是受不了。记得在初一时，她待我还比较好，可是自从进入初二以来，我不知道我有什么地方得罪了她，她处处都想为难我，有些时候，她会出一些“刁难性”的问题来让我回答，如果我回答不正确，她就批评、责备我，说我不认真学习、不好好听讲、骄傲自满等。有一次，我想参加学校的作文竞赛，她以名额有限为由不准我参加，我感到老师太偏心，太不公平了。我真是好伤心，好痛苦啊!小笛姐姐，我…     

调皮表姐

我的表姐是个看上去文静得没有办法形容的女孩,但实际上她是一个调皮得没有办法形容的女孩。她从小到大都是一个学习优秀的学生,可她却一向不喜欢老师家访。不过,如果老师要到你家去家访,你不喜欢,那么难道他就会不去吗?当然不会的。这样,从小到大,老师还是一次次到她家去家访了。初二的时候,班主任是一位外地调来的老师。老师问她:"到你家怎么走啊?"她知道老师要到她家去家访了,就笑嘻嘻地说:"你出校门笔直往前走,然后左拐,再笔直走,看到铁路后,沿着铁路走,走到看见     

你敢不敢，永远坐前排

今天,是闵老师最后一节心理课。三年来,闵老师和同学们一起走过了多少风风雨雨：心烦的时候同学们找她;情绪低落的时候同学们找她;和同学闹别扭、和父母有矛盾、与老师有误解……     

向优秀的学校管理者学习

"三人行,必有我师焉!"这是孔子说过的话。原先的我对此不屑一顾,但在年底的校长考核中,我校教务处主任方霞丽老师的一番话,突然让我豁然开朗。方老师说:"局领导问我学校领导有什么缺点?有什么不足?我说我是一个年青教师,只看到他们的长处,向他们学习,而不应该看到他们的短处,这对自己的成长也不利,因此我从不关注学校领导的缺点,也就不清楚了。"为此,局领导马上越过这个问题。也许方老师的回答不尽如人意,但我还是很佩服她的机智。她的一番     

别跟自己的长相过不去

万老师:您好!我是一名初二女生,天天心里就像压着大石头似的,尽管我觉得父母很不容易,但我还是控制不住自己,经常跟他们大喊大叫。看到他们伤心,我也特别难受,为什么他们就不理解我,为什么还招惹我呢?在学校,我听到男生们叫我"肥肥",我总是一笑了之。可有谁知道我心中的痛,难道我希望这样吗?我一直想通过体育运     

孩子不喜欢老师怎么办

假如有一天孩子回到家说：“我不想上某某老师的课,这个老师太凶了,我不喜欢她!”作为家长的您该怎么做？是附和孩子对老师的抱怨,还是斥责孩子不尊敬老师或是一言不发保持沉默？对此,初二学生家长朱女士有些困惑了……