对我国女子皮艇力量训练的再认识

探讨皮艇基础力量训练与专项力量训练的区别和联系,并提出女子皮艇循环力量训练的方法及要求。     

世界优秀女子四人皮艇队运动员划桨的动作结构分析

为了探讨世界优秀女子四人皮艇队运动员划桨的动作结构,采用试验测试法,对“好运北京”女子皮艇500m决赛中的前3名动作进行运动学分析。发现德国队桨叶水下和空中时间分配比较合理,匈牙利队桨频比较高,中国队动作结构尽管比较匀称,但还有需要继续完善的地方。     

对女子皮艇选材工作的探讨

本文对女子皮艇选材的目的意义、标准、方法、要求进行了分析研究，对我国女子皮艇的选材和训练具有一定的指导意义。     

我国女子皮艇奥运集训队员运动素质评价体系的研究

以参加奥运会的中国女子皮艇集训队的24名队员为研究对象,采用文献资料法、专家访问法、素质测试法、统计法和评价法,制定了女子皮艇运动员运动素质训练指标评价体系,旨在为我国女子皮艇运动员运动素质训练提供实用的监控模式。     

第十一届全运会女子四人皮艇(WK4-500m)决赛竞速结构分析

1研究目的 从全运会皮划艇项目比赛反映了国内各省份在该项目上的最高水平。通过全运会该项目的研究,基本上可以分析国内皮划艇项目的技战术情况。本研究以第十一届全运会女子四人皮艇决赛阶段的前五名为研究对象,     

小肌肉群训练对女子皮艇队员力量的影响

对4名女子皮艇运动员增加3个月的小肌肉力量训练,比较和分析实验组与对照组200m水上测试结果,发现实验组队员的速度与桨频的提高幅度均显著高于对照组,结论：小肌肉群训练对提高女子皮艇运动员的速度力量有显著效果。     

女子皮艇运动员静态平衡能力与核心力量浅析

以辽宁省女子皮艇队运动员和营口市水上运动学校女子青少年运动员各15名为研究对象,采用Best Poise V1.0平衡能力测试系统和八级腹桥测试评分,分别测试运动员的静态平衡能力和核心力量,考察不同水平运动员平衡能力和核心力量的差别,为女子皮艇运动员的核心力量训练提供参考。     

中国优秀女子双人皮艇(静水)配艇优化分析

运用定点定焦、跟踪扫描摄影测量法及桨下力量分析系统,对国家皮划艇队重点艇(WK2-500m)测试赛进行拍摄,并采用Dartifish4.5.1.0视频分析系统和SIMI°Motion7.50运动动作解析系统,对该双人艇的桨叶角度、时间参数、船速、桨频、力量、冲量等参数进行分析,讨论该配艇优化方案.结果表明:一号位左桨转右桨节奏稍慢;一号位左右侧力量相对平衡;二号位左侧力量明显小于右侧力量;全程船体左侧颠簸及晃动程度均大于右侧等.     

静水皮艇500 m供能特征

目的:研究静水皮艇500 m能量供应特征.方法:选取8名青少年女子皮艇运动员(年龄15士1岁,身高172±4 cm,体重65±5kg,训练年限15±10年)在Dansprint皮艇测功仪上进行多级测试和120 s的最大测试,结合测功仪和气体代谢数据,运用累积氧亏法(AOD)进行能量供应比例的计算.结果:静水皮艇500 m有氧供能的比例为59.6％±11.4％,最大心率为179±8 bpm,最高血乳酸为11.3±1.5 mM/L.全力运动的前5～10 s以磷酸原供能为主,第10～40 s期间糖酵解供能占据重要地位,40 s之后影响运动能力的主要为有氧供能.结论:静水皮艇500 m是一个以有氧供能为主的运动项目,国内对此项目供能特征的认识低估了有氧供能的作用;静水皮艇500 m能量供应的时序特征可以作为安排训练、发展不同供能系统的重要生物学基础.     

女子皮艇运动对脊柱腰段形态结构的影响

通过对３组对象的Ｘ线片测量及方差统计,分析了女子皮艇运动对脊柱腰段形态结构和功能的影响。     

关于体育运动中主观评分的客观评价问题

讨论体育运动中主观评分的客观评价问题,建立主观评分的数量评价方法,实现对裁判员裁判水平的量化鉴定。     

从划船运动员来源谈运动转项

本文主要采用问卷法、调查访问法和文献资料法对国内139名划船运动员的运动经历、转项次数、转项原因、转项年龄等情况进行了调查和分析,对划船队的组建和运动员转项的规律提出一些看法。     

2003年《武汉体育学院学报》载文与引文的统计分析及评价

运用文献计量学的方法,对2003年《武汉体育学院学报》所载的学术论文、作者及引文的多项指标进行了统计分析及评价。     

武汉体育学院"十一五"时期学校定位的回顾分析

简论体育院校定位决策的条件和影响因素,从类型定位、发展定位、办学层次定位、人才培养目标定位、服务面向定位等几个方面对武汉体育学院"十一五"时期学校的定位进行了分析.     

Importance of Selected Competencies and Relationship to Corresponding Coursework in Programs of Teacher Preparation

Abstract

This investigation utilized factor analytic procedures to identify areas of coursework perceived as important for undergraduate majors in teacher preparation to acquire. Nonparametric correlation procedures were then used to compare the importance attributed to identified factors with the status of corresponding course offerings. A sample of 546 physical educators responsible for teacher preparation programs at four year colleges/universities responded to two separate questionnaires: (1) a Comptency Questionnaire concerning the importance of 20 selected competencies for future teachers to attain, and (2) a Content Questionnaire which determined the courses offered and their status in each curriculum. The analysis of data revealed three factors which accounted for 41% of the total variance in the importance attributed to competencies. The three factors (in order of mean scores of importance) were Science of Movement, Pedagogy, and Coaching. Kendall's Tau correlation procedure between factors of competencies and corresponding status of courses resulted in low coefficients ranging from .15 for Science of Movement to .22 for Pedagogy. It was concluded that the courses offered in programs of teacher preparation are not determined according to the importance attributed related competencies.     

The Kinematics and Kinetics of the Running Pattern of Two-, Four-, and Six-Year-Old Children

Abstract

Selected kinematic and kinetic variables in the running pattern of 2-, 4-, and 6-year-old children were investigated. Cinematographic records and force-plate tracings were used to study the running patterns of the 28 Caucasian subjects, 15 male and 13 female. A 2 × 3 (sex × age) factorial analysis of variance was used to determine whether effects of variation between and within age and sex factors for each of the dependent variables of selected kinematic (displacement and velocity) and kinetic (ground reaction force) variables were significant. The running speeds improved with age. Although height and weight gains influenced the improvement shown in performance, certain biomechanical variables also contributed to the development of the running pattern. In the majority of the selected kinematic and kinetic variables there were significant differences between the 2-year-old group and the other two groups. Where there were significant differences in the variables, the differences tended to be in displacement, velocity, and magnitude of force measures, rather than in time of occurrence measures. Significant differences between male and female subjects appeared in five kinematic variables related to the swing leg.     

散打比赛中肌肉放松能力的重要性及其训练

从生物力学、生理学、生物化学的角度分析了肌肉放松能力对散打运动员速度、力量、耐力及技、战术的影响，并提出了散打运动中肌肉放松能力的训练方法。在攻防练习中应强化肌肉放松能力的训练，掌握正确的用力技法。     

我国体育学研究生培养现状及教育改革对策研究

综合运用各类调查法和文献资料法对我国体育学研究生培养历程进行回顾，对教育工作现状进行全面调查和实证描述，对存在问题及面临形势进行深入分析和探讨，对教育改革提出对策建议。其目的是为了推动我国体育学研究生教育工作和学位工作迅速发展，在体育学教育领域内尽快地实现我们国家硕士生、博士生培养基本立足于国内的战略目标，使其更好地适应我国体育事业快速发展对高层次人才的需要     

《天津体育学院学报》30 年运动与锻炼心理学论文回顾

对《天津体育学院学报》创刊30年来的体育运动心理学论文进行了回顾,对运动心理学和锻炼心理学等两个领域的一些重要的主题进行了分析,提出研究主题进程的发展以及今后的展望。本文旨在纪念《天津体育学院学报》办刊30年。     

1988～1997年《山东体育学院学报》引文分析

从引文数量、引文类型、引文语种、引文年代、引文缺陷对《山东体育学院学报》（１９８８～１９９７年）刊登的５６６篇论文的２０４８条引文进行了统计分析