中共成都体育学院临时委员会关于开展向康笃明、曹平伟、周新民同志学习的决定

一九七六年七月十八日,我院体育系七五级(原七八级)三班工农兵学员、中共党员康笃明同志,在德昌开门办学中,为抢救溺水的西昌火柴厂工人邓文炎同志英勇献身。体育系七五级三班工农兵学员、共青团员曹平伟、周新民两同志,不顾个人安危,与康     

成都市委宣传部宋永珍副部长的讲话

同志们:在举国上下热烈欢呼《毛泽东选集》第五卷出版发行,积极响应华主席“抓纲治国”的战略决策,深入开展揭批“四人帮”斗争的大好形势下,我们今天在这里隆重举行命名大会,授予康笃明同志“革命烈士”、“优秀共产党员”、“模范团干部”和曹平伟、周新民二同志“优秀共青团员”的光荣称号,我代表市委向大会表示祝贺,并向     

经省革委:中共成都市委、共青团成都市委批准决定 授予康笃明“烈士”“优秀共产党员”“模范团干部”光荣称号 命名大会在成都体育学院举行 省、市有关部门负责同志出席了大会

在进一步掀起向雷锋同志学习的新高潮中,成都体育学院于四月二十八日隆重举行命名大会。经省革委、中共成都市委、共青团成都市委批准决定,授予成都体育学院工农兵学员,共产党员、团支部书记康笃明同志为“烈士”、“优秀共产党员”、“模范团干部”的光荣称号,并授予康笃明同志的战友曹平伟、周新民同志“优秀共青团员”     

学院党委书记胡晓风同志的讲话

同志们:今天,我们怀着十分激动和敬佩的心情,隆重举行授予康笃明同志以“烈士”“优秀共产党员”、“模范团干部”光荣称号,授予曹平伟、周新民同志以“优秀共青团员”光荣称号的命名大会。我代表成都体育学院党委和全院师生员工,向前来参加这个大会的省市领导机关的领导同志,向铜梁和德昌县委的代表和铜梁县旧县公社的负责同     

溺水被救工人邓文炎同志的发言

首长和同志们:今天,我怀着万分激动的心情,来参加康笃明烈士的命名大会。康笃明烈士和曹平伟、周新民两同志受到党和人民的隆重表彰,完全合乎我的深切心愿。这是以英明领袖华主席为首的党中央,打倒了“四人帮”,雷锋精神大放光芒的结果,是毛泽东思想的又一伟大胜利。我要借此机会表示最热烈的祝贺和最衷心的感谢!     

荣誉面前找差距

去年七月十八日,在德昌县开门办学的游泳纪念活动中,在战友康笃明同志的带领下,我和曹平伟同志参加了抢救阶级兄弟的战斗,为人民作了一件应该作的事。但是,党和人民给了我们崇高的荣誉,先后两次出席团市委召开的学习雷锋经验交流会;今年四月二十八日,在康笃明烈士的命名大会上,团市委又授予我和曹平伟同志“优秀共青团员”的光荣称号。在蒲江县开门办学中,不少中小学还邀请我们作学习雷锋见行动的报告。党和人民给了我荣誉,面对荣誉应该怎么办?是固步自封,骄傲自满,还是加强学习,继续革命呢?这是必须回答的重要课题,是自己前进与后退的大问题。我反复学习《毛泽东选集》第五卷和新近发表的《加强相互学习,克服固步自封、骄傲自满》等光辉著作,从毛主席的一系列有关教导中使自己受到教育,明确了以下几个问题:     

《新民说》中新民建设途径研究

国家振兴的关键是提高国民素质,梁启超在《新民说》中提出一系列构建新民需要的品质和建设途径,当前,我国社会主义现代化同样面临新公民的建设问题,《新民说》中公民建设途径对当今的公民建设深有启发。本文从《新民说》出发,分析梁启超提出的新民建设途径,从而挖掘出对当今公民建设的启示。     

近代启蒙思想综述

本文在综合分析近年来学术界在研究我国近代启蒙思想成果的基础上,以近代启蒙思想家提出的重要的"新民"思想作为切入点。通过对西方启蒙运动的本质和特点的分析,揭示我国早期近代"新民"思想同时具有进步性和局限性的特点,从而得出近代"新民"思想不能达到真正的启蒙效果的原因。     

大革命最终结局新论

以国共合作为基础的大革命,历经了五卅运动、初期北伐、二次北伐和东北易帜四个阶段,最终实现了它的自身意义,同时也完成了新旧民主革命的交替转换。１９２７年国共分裂,是整个大革命过程中资产阶级旧民主主义革命对无产阶级新民主义革命的企图否定,不应看成是评判大革命成败的依据或标准     

抗战时期华北农村的新民会——以河北省保定道为例

抗战期间,日本侵略者在华北沦陷区成立了汉奸组织新民会,并在各农村组建了基层组织、各种分会和外围组织等团体.日本侵略者利用新民会在华北农村的这些团体进行政治欺骗、经济掠夺、破坏抗日等活动.抗战胜利后其宣告解散.     

梁启超史学思想与新民思想之关系

史学思想和新民思想是梁启超思想中的两极 ,同时二者之间又存在着一定的逻辑关系。其主要表现为 :史学是新民思想的表达依赖 ,而新民思想则是史学活动的终极目标。具体表现为 :(1)把民权思想贯彻到新史学中 ,让史学成为国民的镜鉴 ;(2 )批判君王史观 ,鼓吹民史观 ;(3)以历史之光荣激起国民的自信心 ;(4 )以历史之精神陶铸国民的品格 ;(5 )史家要以适合于国民的书法 ,充分发挥史学的社会功用。     

坚持社会主义办学方向 培养跨世纪人才——学习“讲政治”的体会

本文是作者结合高校,特别是师范类高等专科学校的工作实际学习江泽民同志领导干部一定要讲政治的一些体会。主要分析论述了以下几个问题:一、讲政治,必须坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针;二、讲政治,必须把德育摆在首位,培养政治坚定、品德优良的人才;三、讲政治,必须加强领导班子建设,培养一大批德才兼备的干部队伍和教师队伍;四、澄清对讲政治的几点疑虑。     

周总理在陕北的革命活动故事选

在党小组里一九三五年八月,红军长征过了草地后,决定休整几天。乘这机会,总部机关的党小组,进行了一次整顿,改选了支部,各党小组也选了新的小组长。周副主席、张云逸同志,还有司令部的几个参谋,同几个警卫员编在一个党小组里。选组长时,张云逸同志提议让周副主席的警卫员小魏担任。周副主席点头同意,大家也表示同意。小魏一看,忙推托说:“我可干不了,还是另选别的同志吧!”周副主说:“大家选你,就相信你干得了,既同意你,就愿意服从你的领导。今后小组里有什么事     

邓小平、江泽民、胡锦涛建党思想述论

邓小平、江泽民和胡锦涛同志的党建思想侧重点各不相同。邓小平强调制度建设,江泽民聚精会神抓党的能力建设,胡锦涛同志把党的先进性建设放在更加突出的地位。他们与时俱进的党建思想生动地观照出我们党坚持实事求是、不断开拓创新的生机与活力。     

历史与现实的联系:胡绳研究党史的治学精神

胡绳同志做为一位杰出的马克思主义理论家、政治家和历史学家,在党史研究中努力坚持贯彻把历史问题的研究和现实问题的研究紧密结合的原则,以此来充分发挥党史研究的资政、育人功能.在本篇文章中,作者试图通过胡绳同志对一些问题的论述,来探索和学习胡绳同志研究党史的治学精神,即历史与现实的联系.     

必须重视经济规律的研究

把全党工作着重点转移到社会主义建设上来,是我国历史发展进程的客观要求。我们从事水经、财会、远洋业务、水管等经济管理工作的同志,如何能够适应历史发展形势的要求和实现四个现代化的需要,把经济工作做好?我们必须在坚持社会主义道路,坚持无产阶级专政,坚持党的领导,坚持马列主义、毛泽东思想为指导思想的同时,还必须重视对经济规律的研究,按照经济规律办事。     

试论毛泽东关于新民主主义教育的基本观点

一九四一年一月发表在延安《中国文化》创刊号上的《新民主主义论》是毛泽东思想体系中占有重要地位的一篇光辉文献。在这篇论著中,毛泽东同志把马克思列宁主义与中国革命实践相结合,总结了中国共产党在民主革命斗争中的经验,创造性地提出了新民主义革命这一科学概念,系统地全面地论述了新民主主义革命的理论,针对“中国向何处去?”的严峻现实,提出“中国革命的历史进程,必须分两步,其第一步是民主主义革命;其第二步是社会主义革命。这是性质不同的两个革命过程。”     

新时代中国社会主要矛盾转化的哲学意蕴

以习近平同志为核心的党中央,自觉运用马克思主义世界观和方法论,坚持量变与质变相统一、"两点论"与"重点论"相统一,坚持一切从实际出发,坚持以最广大人民根本利益为最高标准,在党的十九大中作出新时代中国社会主要矛盾转化的重大判断,彰显了中国共产党人的价值追求.     

实践"三个代表"重要思想牢牢把握党的思想路线

党的"十六"大把党的思想路线概括为解放思想,实事求是、与时俱进.这是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体对党的思想路线的丰富和发展.解放思想,实事求是、与时俱进是相互联系的.坚持实事求是就必须解放思想,坚持解放思想、实事求是,是坚持与时俱进的前提.坚持解放思想,实事求是、与时俱进,是贯彻落实"三个代表"重要思想的根本保证.坚持解放思想,实事求是、与时俱进,关键是要用发展着的马克思主义指导新的实践.     

坚持科学发展观 推进新型工业化

党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发