社交媒体对高校思政教育工作的影响与对策

社交媒体为高校学生提供了丰富的信息资源和知识分享平台,增强了学生对社会、国家和世界的关注。然而,社交媒体给学生学习和生活也带来一些负面影响,对高校思政教育工作提出了更高要求。为了充分发挥社交媒体的教育作用,高校应建立多元化的思政教育工作形式、建立官方社交媒体账号、开展线上教育活动等方式,充分认识社交媒体的特点和作用,并采取相应的对策,更好地发挥社交媒体在高校思政教育工作中的作用。     

自媒体环境下如何创新高校思政工作模式

本文分析自媒体环境给当前高校思政工作带来的积极影响,提出自媒体环境能体现高校思政工作时代特性、促进高校思想课程教学改革、提高当代大学生的思想政治素养。自媒体环境下的高校思政工作模式要创新途径,深刻理解自媒体的内涵,转变高校思政工作思路,借助自媒体的传播形式,创新高校思政工作教学模式,利用校园自媒体平台,创新高校思政工作实践,发挥校园自媒体优势,扩大高校思政工作影响力。     

自媒体视域下高职思想政治工作的创新

随着自媒体在大学生中的影响力与日俱增,高校思政工作者也意识到自媒体在学生思政工作中的重要作用。如何适应时代环境,转变传统媒体环境下的思想政治教育工作思路,创新高职思政工做成为有待解决的问题。本文通过自媒体对高职学生的影响分析,对高职思政工作模式产生的冲击和挑战,探讨自媒体视域下如何创新高职思政工作。     

高校辅导员网络思政教育主体责任发挥的路径探析

网络思政教育主体责任发挥对高校思政教育进程具有重要影响,是提升高校辅导员网络思政教育工作开展质量的关键因素。在明确辅导员在网络思政教育中肩负重要职责的基础上,分析当前高校网络思政教育存在的问题,提出了要增强辅导员网络思政教学能力、加强高校辅导员队伍建设、落实高校网络思政教育工作长效机制等策略,以期更好地发挥辅导员网络思政教育主体责任。     

自媒体时代面向95后学生的高校思政工作改革探析

自媒体时代背景下,为促进95后学生的高校思政工作的改革与创新,作者从自媒体时代面向95后学生的高校思政工作现状入手,对其进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上全面而深入地探究了自媒体背景下高校95后大学生思政教育改革策略。     

自媒体视域下高校思想政治教育实施的有效路径探析

自媒体的出现使得高校思想政治教育面对更大机遇和挑战。自媒体传播的大众化、普遍性、时效性使思想政治教育更贴近学生,但其开放性、多样性也极大削弱和冲淡了传统思政教育的实效。探寻自媒体在高校思政教育中的有效应用要顺应时代发展需要,充分利用自媒体优势,巩固和完善高校思想政治教育阵地。     

融媒体背景下高校思政课教师队伍建设与课程改革创新研究

媒体技术的普及推动了教育工作的创新和发展,其为教育工作提供了新的技术支撑和信息支持,使得高校教育工作有了更多的可能。思政教育是高校重要的教育任务,其对学生个人成长和未来发展有着重要影响。思政课是高校思政教育的关键课程载体,新媒体技术的普及也给思政课带来较大冲击,为了落实思政教育的实效性,高校教育工作者要积极推进思政课程的改革与创新、优化思政课程设计,以确保思政教育的实效性,发挥好思政教育对学生三观形成和人格塑造的积极作用。     

自媒体视域下大学生思政教育载体创新研究

自媒体发展方兴未艾,对当代大学生的影响日益加深。高校教育工作者在开展大学生思政教育中如何因应自媒体的影响,逐渐成为衡量其教育理念、教育能力、教育效果的重要因素和指标。顺应、开发、利用并引导自媒体良性发展,熟练利用自媒体,创新思政教育载体、方式方法,因势利导开展大学生思政教育,是当下做好大学生思政教育工作的不二法门。     

自媒体时代下高校学生思想教育工作的困境与路径选择

自媒体时代的到来为高校学生思想教育工作提供了契机也带来了挑战,面对当下大学生人文素养缺失等现实困境,高校思想教育工作者应积极探寻思想教育的有效路径。自媒体的"亲民"特征、交互功能以及重视用户体验等特点,为高校学生思想教育工作开辟了新思路。作为高校教育工作者,应合理发挥自媒体的优势功能,提升大学生的媒介素养,构筑人文主义精神;践行"双主体"思维模式,进行正确的价值导向;重塑媒体公信力,引导学生抵制不良信息。     

基于高校思政教育主体目前存在主要问题原因和对策

学生是高校思政教育课的主要对象,是思政教育过程中的主体,但是当前我国高校思政教育过程中一个普遍的问题是学生的主体地位没有得到充分的确立与尊重,学生的主体能动性和积极性没有得到充分的发挥,直接影响了思政教育的时效性。本文简要概括其中存在的主要问题,分析原因所在,并提出具有针对性的解决对策,以提高高校思政教育实效性。     

新媒体时代高校思想政治教育的困境与对策研究

新媒体时代,高校网络思想政治教育工作面临诸多困境。创新高校网络思政育人机制应注重价值导向,强化学生政治认同感;加强舆情管理,夯实教育主体话语权;整合平台资源,推动高校全媒体融合;以需求为导向,打造高质量媒体平台;强化师资建设,建设高素质教育队伍。     

融媒体助力高校思政工作改革创新实效性研究

高校思政工作承载立德树人的时代任务,高校媒体是思政工作的主要载体,为学生核心价值观、意识形态教育提供更为广阔的平台和空间,因此通过借助融媒体技术,创新思政工作体系,提升思政工作的实效性,是新时代语境下,我国高校思政工作发展的重要趋势,本文结合融媒体技术重要性,探析融媒体对思政工作的影响,提出提升高校思政工作创新时效性的具体路径。     

大中小学思政教育一体化探索

协同推进高校和中小学思政教育的前提是深刻认识大中小学思政教育一体化的时代意义。协同推进大中小学思政教育一体化,要充分拓展思政教育传授主体,打造思政大师资;构建大思政育人环境,打造思政大课堂;借助融媒体整合优化思政教育资源,打造思政大平台;重点培养学生家国情怀,铸就民族复兴精神密码。协同推进大中小学思政教育有益于将学生培养为“心中有情怀、胸中有格局、身上有本领”的高素质人才。     

分析基于自媒体背景下民族高校思政教育的创新

随着我国互联网信息化的飞速发展,网络信息技术的方式也被广泛应用于课堂的教学中。自媒体的出现对民族高校的思想教育工作产生了许多的挑战,但同时也创造了新的教学机遇。因此,本文对自媒体背景下民族高校思想教育工作的影响和挑战进行分析,并阐述自媒体对思政教育工作途径的创新及作用,以期能为民族高校的思政教育工作带来参考依据。     

互联网时代高校网络思政教育工作的探索

互联网空间作为高校进行学生思想政治教育和开展意识形态工作的新战场和第一线,是高校“立德树人”、引领新时代大学生思想的重要场域,关乎大学生成长健康和国家网络的安全稳定。文章从高校网络思政工作的指导思想、如何建立健全高校网络思政工作体系、“三贴近”原则开展高校网络思政教育三个维度展开论述。高校网络思政工作以习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导思想,以习近平关于网络工作的重要论述作为行动指南,提高政治站位、把握政治方向,使政治理论落地到实践;建立健全高校网络思政工作体系是完善高校网络思政教育模式的客观需要和必然要求,为高校开展网络思政工作奠定基础;通过“贴近学生主体、贴近具体实际、贴近学生生活”提升高校网络思政教育的吸引力和时代感,使高校网络思政工作更具亲和力和针对性。     

高校思政教育工作创新的方法与途径分析

随着我国经济发展水平的不断提高,高校越来越重视思政教育工作。高校的思政教育不仅要求学生了解思政课程内容,还要求学生了解国家形势。开展高校思政教育工作,需要充分发挥高校教师的主体地位。但目前我国高校的思政教育工作还存在一定问题,部分高校的思政教育工作体系不健全,需要教师在开展思政教育工作过程中不断创新工作方法,运用科学合理的有效策略将问题及时解决,帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观,为顺利开展思政工作打下坚实的基础,也为我国的社会主义建设培养更多的接班人。     

自媒体时代高校专业课思政话语建构范式变革

自媒体是一把双刃剑。一方面,自媒体使大学生暴露于多元价值观冲击下,专业课思政成为高校的迫切要求。另一方面,自媒体给高校专业课思政带来范式变革的契机。自媒体促进网络化协同化的思政话语主体、针对化开放化的思政话语内容、可视化亲切化的思政话语言说方式、多覆盖多互动的思政话语传播的建构变革,对于高校巩固马克思主义指导地位、提升主流话语权和维护意识形态安全等具有重要的现实意义。     

数字媒体在高校思政教育中的创新应用——以“学习强国”为例

数字媒体不仅具有娱乐功能和商业功能,其在教育体系中的作用也不容忽视。数字媒体平台的传播性和交互性较强,为高校思政教育改革提供了新思路。以“学习强国”平台为例,数字媒体在高校思政教育中具有打破传统教学模式、海量的思政教学内容、思政内容呈现形式多元化、思政传播渠道交互化等优势。高校要发挥数字媒体在思政教育中的优势,利用“学习强国”平台开展有益探索,全面提升思政教育成效。     

微时代环境下大学生思想政治教育工作研究与思考

微博等微媒体作为互联网领域的创新媒体，已在青年中造成巨大而深远的影响，对高校大学生思想政治教育工作既提出了新的挑战，也带来了难得的机遇。新形势下，高校思政教育工作如何面对强大的自媒体微时代，加强对微媒体的正确认识，完善工作机制，构建工作平台，创新工作思维，形成全方位、立体化的思政工作，进一步做好高校思想政治教育工作，成为当今思想工作的新课题。     

基于马斯洛需求理论的高校“自媒体”思政教育体系建设的思考

近年来,自媒体的迅速发展对加强和改进大学生思想政治教育构成了新的挑战,大学生已经成为自媒体运用的主体。本文从马斯洛需求理论出发,结合自媒体发展的时代特点,站在人的需求角度对高校大学生自媒体思政教育体系建设加以研究,丰富新时期加强大学生思想政治教育的手段和内涵。