浅谈体育舞蹈运动对大学生日常生活的影响

当今世界，追求健康，崇尚健美之风遍及全球。体育舞蹈是我国“全民健身”最受欢迎的十大项目之一，已成为大学生追求自身特点和时代精神的一项时尚运动。大学生全面了解体育舞蹈，掌握科学的锻炼方法，正确认识体育舞蹈锻炼中的误区，选择合适的体育舞蹈项目，可以充分发挥体育舞蹈在大学生日常生活的作用。     

大学生创业项目选择的影响因素研究

本文在初步分析大学生创业教育的基础上,得出创业项目的选择对大学生创业的成功至关重要。为此,在阐述了大学生创业基本情况的基础上,深入研究了大学生创业项目选择的影响因素,给大学生创业者在项目选择上提供实践指导。     

黄冈师院二年级学生课外体育活动现状调查

通过对黄冈师范学院550名大学生课外体育活动参与情况进行抽样调查、分析和研究。调查发现，目前大学生有体育健身愿望，但参与意识不强，多以传统项目和球类项目为健身选择，校园为主要的活动场所，课外体育活动的参与受主、客观因素的影响。该就此提出了一些对策和建议。     

高校学生参加课外体育锻炼情况的调查研究

了解大学生参加课外体育锻炼的兴趣与动机，时于培养学生的体育兴趣爱好、形成良好的体育锻炼习惯、增强体质、上好体育课等都有着十分重要的意义。本文通过对大学生参加课外体育锻炼的习惯、选择项目与动机三项目进行调查分析，为今后进一步研究课外体育锻炼、体育教学改革等提供理论依据。     

大学生选择创业项目的主要策略

从研究大学生创业项目出发,结合中国大学生的实际情况,为大学生选择合适的创业项目提出了三条主要策略。首先,大学生选择创业项目应符合自身的特点,这样可以充分发挥大学生自身的一些优势,如果大学生选择的创业项目符合初始投入小、技术性不高、处于成长期、可享受政策优惠、雇佣人员较少,目标顾客多,特色突出等特点中的一个或多个,就能极大地提升大学生创业的成功率;其次,大学生选择创业项目要尽量选择匹配个人的性格、背景、生活环境的项目;最后,选择项目时如能获得家人的参与和支持,就可以在一定程度上减少创业道路上的许多风险和阻碍,为实现创业理想创造良好的支持环境。     

大学生体育课项目选择及其影响因素研究

对河南省大学生体育课项目选择和影响因素进行了调查研究 ,发现大学生的体育学习和体育课项目选择有不同特点 .文章分析了形成目前状况的原因 ,这对我们安排教学内容 ,培养授课教师 ,提高大学生上体育课的兴趣 ,形成他们良好的锻炼习惯 ,增强体质都有重要的作用 .     

女大学生身体素质状况研究及提高对策

本文采用文献资料、问卷调查、个别访问及数据统计法，通过对我院医学院2002级和2003级360名女大学生身体素质现状、体育锻炼行为状况、体育活动项目的选择及影响体育活动的原因分析，探索提高女大学生身体素质的有效途径。     

对大学生校园创业的教育与引导

大学生创业是时代的潮流，是不可阻挡的一种趋势。创业就是开创事业，是一个复杂而系统的工程，是对理论知识的一次实践。在目前社会竞争异常激烈和大学生就业非常严峻的形势下，许多大学生选择了个人自主创业，并由此波及到大学校园，大学生校园创业又形成了一股热潮，许多大学生在校期间就学做老板，并开始了创业之路，高校教育工作者对其应持有什么样的态度，是支持、还是反对，究竟应持有怎样的态度值得我们思考。笔者从高校的实际出发，从大学生校园创业的利与弊、项目选择、教育与引导等几个方面阐述了自己的观点。     

啦啦操与艺术体操的比较研究

啦啦操和艺术体操是在体育项目多样化发展的特殊背景下进入我国高校，并迅速发展。本文试图通过对这两个运动项目的起源、发展、技术特征的研究，使大学生正确认识两个运动项目的特点，其培养兴趣、提高鉴赏能力，进而选择一项适合自己的项目提供参考依据。     

女大学生体育锻炼的意识与行为研究

当前，高校女大学生体育锻炼的意识淡薄，参加体育锻炼的动机多是为了健美减肥和考试达标。她们参加体育锻炼的时间短、频度低、强度小，体育项目选择单一，以考试项目为主。文章提出影响女大学生参加体育锻炼的因素主要有生理心理因素、学习负担重和客观环境因素等。     

河南省高职院校大学生心理健康状况的调查研究

从河南省数所高职院校随机选取1 000余名学生,采用SCL-90症状自评量表进行调查。结果发现,我省高职院校大学生总体SCL-90各因子均数都高于全国常模,且差异非常显著;除敌对因子外,女大学生SCL-90各因子及阳性项目的均数都高于男大学生;理工科大学生各因子及阳性项目的均数都高于文科大学生;新生期和毕业期的大学生在绝大多数因子上的均值都高于过渡期的大学生;尽管没有显著差异,但对口生、本科生、五年制学生各因子以及阳性项目的均数都高于专科生。在此基础上,文章从社会环境、学校环境、专业特点、性别差异、年龄差异、大学生自身特点等方面对高职院校大学生心理健康状况表现进行了具体分析。     

高校少数民族贫困生心理健康状况与应对方式的调查分析

本研究运用SCL—90症状自评量表和应对方式问卷（CSQ）,对新疆伊犁师范学院320名少数民族贫困生的心理健康状况和应对方式进行了测查分析,结果显示,与全国常模及本校同年级汉族学生样本进行比较,少数民族贫困生心理适应问题比一般大学生严重;问题较突出地表现在焦虑、恐怖、强迫、偏执等方面;少数民族贫困生在解决问题、求助、积极应对因子上显著优于汉族非贫困生,与非贫困生相比在解决问题、自责、幻想、消极应对因子上差异显著（P〈0.05）,少数民族贫困生SCL—90各因子与消极应对总分具有显著正相关,与积极应对总分无显著相关;SCL—90各因子与应对方式的解决问题、求助因子具有显著负相关,与自责、幻想、退避、合理化因子具有显著正相关。为此,高校要有针对性开展心理健康教育和心理咨询工作,营造团结互助,扶贫帮困的校园氛围,培养学生各种应激的能力,促进少数民族贫困生的心理健康和良性发展。     

高师生期末考试心理影响因素研究

文章采用《考前心理自我检查表》对高师生的考试心理进行问卷抽样调查,结果显示,高师生期末考试在W(担忧程度)、E(情绪分)、T(总体水平)三因素上女生均高于男生,大二学生高于大三学生,文科学生高于理科学生。了解高师生期末考试心理的影响因素,从而为开展针对心理健康教育和高师院校的教育教学改革提供实证依据。     

随班就读学校残疾学生发展状况研究

本研究目的是了解目前在随班就读学校特殊学生的生态状况,并试图发现对随班就读学校特殊学生发展产生积极影响的因素。本研究以问卷调查、访谈、实地观察等方法进行调查,选取北京、上海、江苏、湖北、贵州、四川、云南、广西、福建等地的47所学校收集数据,最后获得有效教师问卷331份,有效家长问卷165份;获得34名特殊学生、75名普通学生、35名教师、21名家长的访谈记录;获得10所学校的观察记录。结果发现：在被调查随班就读学校中：（1）特殊学生属于轻中度残疾学生,以自闭症、听力残疾、智力残疾学生居多。（2）特殊学生的学业成就、自信心、社会交往能力状况良好,特殊学生对学校满意度高;在各类残疾学生中,听力残疾和智力残疾学生在校适应状况最好,而自闭症学生适应状况最差;轻度残疾学生比中度残疾学生适应状况更好。（3）影响特殊学生发展的最主要的积极因素是：教师和学生能够获得专业支持,学校营造的平等和互助的氛围,减轻教师工作负担。     

沙特阿拉伯学生习得汉语辅音偏误探析

沙特阿拉伯学生在学习汉语初级阶段常出现一些语音偏误,这种偏误有一定的普遍性和规律性,且具有别于其他国别留学生语音偏误的特殊性。由于篇幅所限,文章仅选取了沙特阿拉伯学生的汉语辅音偏误为调查对象,进行了语音测试,测试分为听辨和朗读汉语辅音两个方面。根据测试结果,文章主要从学生母语即阿拉伯语对其习得汉语辅音的影响方面,分析了产生偏误的原因。最后提出针对沙特阿拉伯学生汉语辅音教学的建议。以期对来自阿拉伯国家、母语为阿拉伯语的留学生的语音教学,特别是初级阶段的语音教学有所帮助。     

中高级水平留学生汉语文化词习得研究

二语词汇习得中包括文化词习得。文章以问卷调查为主,并结合访谈对中高级汉语水平留学生文化词习得状况进行了实证研究,发现：第一,习得的总体状况欠佳;第二,习得最好的文化词多是与其生活密切相关的,要么课本中专门学习过,要么是在其来源国有广泛传播,习得最差的是历史词语和一些带有比喻义、引申义、象征义的词语：第三．来自儒家文化圈的留学生与来自非儒家文化圈的留学生在文化词习得上差异十分显著。据此,文章建议要加强中高级汉语教学中文化词和中国文化的教学,并要区分不同文化词的习得难度,对不同文化圈留学生提出不同的习得目标要求等。     

高校特困生人格特质状况的调查分析

本研究的目的：了解高校特困生的人格特征。方法：采用CATTELL16PF量表。并与非特困生进行比较。结果：特困生与非特困生相比。特困生在乐群性、稳定性、有恒性、敏感性因素上与非特困生差异显。结论：根据特困生的人格特征，应加强对其人格的改善与培养。     

宁波市农村学生体质状况的调查与分析

采用体质监测、文献资料调研和数理统计等方法,对当前宁波市农村学生的身体形态、机能、素质等指标进行调研分析.结果发现:宁波市农村学生的身体形态、机能、素质等指标随着年龄的增长呈上升趋势,增幅随着年龄的增长呈下降趋势.各项指标,除身体机能和女生16岁、17岁、18岁年龄组的50m指标低于全国同龄农村学生外,其余各项指标均高于全国同龄农村学生.身体形态指标,除男生18岁年龄组的胸围和女生16岁、17岁、18岁年龄组体重指标与全国同龄农村学生基本相近外,其余各组的各项指标均与全国同龄农村学生存在着一定差异.身体机能指标,除男生13岁、14岁年龄组与全国同龄农村学生基本相近外,其余各组均与全国同龄农村学生存在着一定的差异.身体素质指标,大部分与全国同龄农村学生基本相近,少部分与全国同龄农村学生存在着差异.     

心肺复苏的教学改革探讨

目的：探讨CPR教学改革后学生的成绩变化,为护理教学改革提供资料。方法：对2007级护理专业学生进行教学改革。结果：2007级学生成绩高于2006年学生成绩（P〈0．05）,提高了学生的CPR操作能力,培养了教师队伍。结论：通过教学改革提高了护理专业学生的教学质量。     

仫佬族农村小学生心理健康状况调查

调查的主要目的是了解罗城仫佬族农村小学生心理健康状况;采用的方法是用《心理健康诊断测验》对罗城仫佬族自治县431名仫佬族农村小学生进行问卷调查。分析其结果如下:仫佬族农村小学生心理健康问题的阳性检出率为0.5%,八个分量表中至少有一项呈阳性的检出率为59.2%;心理健康问题女生高于男生,单亲儿童高于非单亲儿童,留守儿童高于非留守儿童,差异具有统计学意义(P﹤0.05);4年级问题检出率最低,5年级其次,6年级最高。这些结论表明,仫佬族农村小学生心理健康状况不容乐观,学校、家庭、社会应特别关注女生、单亲家庭儿童与留守儿童的心理健康教育。