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学生的自主学习能力直接影响到项目化教学的效果,南京化工职业技术学院化工类专业在项目化教学改革中,就如何激发学生的学习兴趣和培养学生的自主学习能力进行了实践研究。 相似文献
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项目化教学是以学生为中心的指导学习形式,因其提倡主动性和实践性,在职业教育领域项目化教学模式的作用和重要性引起了广泛的关注。但在实际教学过程中项目化教学的开展却存在许多问题,高职院校公共英语教师应该更新教育理念,提高项目化教学组织能力,着力实施课程教学改革,提高项目化教学水平,开发基于项目化教学的教材,丰富项目化教学素材。 相似文献
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李春青 《郧阳师范高等专科学校学报》2013,33(2):125-128
项目化实践教学是用项目引领教师的教学和学生的学习的活动,以项目为载体,融理论学习和能力培养于一体,讲学做结合,强调学生自主学习,让学生“学有所用”。项目化实践教学强化了高职教育的应用特色,调动了学生学习积极性,是高职实践教学改革的积极探索。 相似文献
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所谓项目化教学,就是以工作任务为中心,通过科学合理的行为导向为法则,根据学生需要的职业能力进行培养.项目化教学的主要任务就是通过实际的设计,将专业的基础课程与实际实践相结合,转变成具体技能培养的训练项目.尤其作为培养高级技术型人才的高职院校,教学目的是为了培养学生的综合职业技能.因此项目化教学改革是传统课堂理论教学的重大突破与变革,强调了学生的自主学习能力与学习成果应用的相结合.不仅能够使教学得到多元化发展,也能够使学生得到专业化训练.根据当前高职院校项目化教学发展现状,提出了有利于教学改革的几点建议. 相似文献
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葛丹 《温州职业技术学院学报》2013,(4):94-96
项目化教学改革有利于让学生在学中做、做中学,培养学生的专业综合能力。高职“国际贸易实务”课程实施项目化教学改革,进行项目化总体设计,引入企业真实项目,让企业积极参与教学和评价,学生不仅能很好地串联所学知识点和技能点,且可大大提升学生的专业综合能力。 相似文献
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高职公共英语课程项目化教学改革研究 总被引:3,自引:0,他引:3
雷术海 《济南职业学院学报》2010,(1):102-105
项目化教学是高职公共英语课程教学改革的发展方向。高职公共英语课程项目化教学通过学生和教师共同完成某些项目,在学生现有的母语交际能力和目标语之间架起了一座桥梁,充分调动了学生潜在的运用和创造语言的能力,使二语学习者自然地学习、习得语言,扩展中介语体系和促进外语学习进步;有效地建立了课堂与社会生产生活的联系,较好地实现了高等职业教育公共英语课程的基本培养目标。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(11):37-39
近年来,陕西科技大学实施以能力为导向的项目化实践教学改革,坚持理论性与实践性相统一,将红色文化资源有机融入思政课实践教学,以"红色情景课堂"为载体,以革命文化为内容,将情景教学有效融入项目化实践教学改革中。通过特定情境创设让学生进行体验式学习,提升思想政治理论课育人效果,不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性[1]。 相似文献
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项目化教学是让学生在完成项目任务过程中掌握知识、培养技能、提高素质的教学方法,是高职公共英语课程教学改革的发展方向。结合高职公共英语课的特点,在教学改革中对课程进行项目化改造的尝试和探索,以培养和提高学生的职业英语能力。 相似文献
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高职学生学习的重点在学习的过程而非学习的结果,以学生职业能力和职业技能形成为培养目标的教学改革是高职院校教学方法的发展趋势。实践证明,通过项目化教学,培养了学生的学习主动性和积极性,使学生掌握了专业能力、方法能力、社会能力,锻炼了分析问题、解决问题的实践能力,培养了团结协作精神,提高了人才培养质量。 相似文献
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为更好地实现人才培养目标,要对"网页设计与制作"课程进行项目化教学改革。学生通过完成教师精心选定的项目,从而达到教学目标。教学过程依据网页设计工作岗位、典型工作任务和工作过程进行。在教学组织上主要采用自主学习、教师指导与协作学习相结合的方式,使学生在掌握专业知识、专业技能的同时,锻炼分析问题、解决问题的能力,增强团队合作的意识,提高了与人交流的能力。实践证明,项目化教学改革促进了学生岗位能力的发展与提高,值得推广。 相似文献
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肖伟红 《温州职业技术学院学报》2013,13(3)
为培养高技术、高技能人才,建筑装饰工程技术专业“手绘透视效果图”课程积极进行项目化教学改革与实践,构建以培养职业能力为目标、以工作过程为导向、以教学项目为载体、以全程考核为手段的教学模式.实践证明,项目化教学有助于调动学生的学习积极性和主动性,提高学生解决问题和实践动手的能力,培养学生的职业能力和综合素质. 相似文献
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汪春蕾 《读与写:教育教学刊》2011,(5):187+147
文章从为什么要实行项目化教学、当前项目化教学的现状两个方面深层次研究,提出了电子项目化教学改革的有效性策略。其目的是加强学校教学方法改革,增强学生的学习兴趣,达到预期的效果。 相似文献
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项目化教学是让学生在完成项目任务过程中掌握知识、培养技能、提高素质的教学方法,是高职公共英语课程教学改革的发展方向.结合高职公共英语课的特点,在教学改革中对课程进行项目化改造的尝试和探索,以培养和提高学生的职业英语能力. 相似文献
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中国的英语教学长期以语法翻译教学法为主,忽略了学生交际能力的培养。目前高职英语项目化教学改革要求培养学生实际应用英语的能力。本文结合项目化教学改革的大背景和英语教学的实际情况,提出了培养大学生英语实际应用能力的几点建议。 相似文献
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《服装立体裁剪》课程的项目化教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
<服装立体裁剪>课程项目化教学改革的基本思路是将本课程知识、能力与技能的要求融入若干个教学项目,通过学生直接参与教学项目全过程,实现了以学生为中心、以项目为中心、以实训情境为中心的转变.同时与企业合作,利用企业真实项目,组织和展开课程教学,使教与学更接近生产实际.实践证明.通过项目化教学改革,学生提高了学习积极性,真正掌握了服装立体裁剪的实用技术和技能. 相似文献
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食品添加剂课程改革实施了以饮料为载体的项目化教学以及以任务为驱动的实践教学。教学改革实践表明,项目化教学及任务驱动实践有效调动了学生的学习兴趣和课堂参与度,学生的自主学习能力和创新能力有了质的飞跃,课程教学改革取得了显著成效。 相似文献
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分析了目前高职院校在专业基础课程上的改革现状,论述了深圳职业技术学院在机械设计基础课程的实践教学改革举措,阐述了在机械设计基础课程上进行项目化实践教学改革的思路.详细叙述了对该课程进行实践教学的项目化设计方法、项目化教学内容以及实践教学的效果.实践证明,项目化的实践教学有利于提高学生的综合能力. 相似文献