初三,我依然执著

初三，九年义务教育的最后一年。过了这一年，或许一切都有不同。也许你会直升高中，继续做着辛苦却无忧无虑的学生；你也许将走向社会，走向竞争，再也不是一个青涩的孩子。确切地说，初三，你已经不再单纯。中考过后将是怎样的你，任谁也无法想象。面对初三，你是否依然执着？以前常听学姐们提起初三的紧张与压抑，如今，我也不知不觉的步入了。有优等生便有垫底的差生，而我是后者。紧张吗？紧张！压抑吗？当然！想考上吗？废话！可事到如今，想必已经跟不上了。然而，一件小事却从此改变了我的想法……初三下学期，学校开办了画室。班主…     

给我一片绿草地

从学校到家庭,从老师到家长,无不叨念着两个字:“初三”。我揉揉有些疲倦的眼睛,抬头望望窗外的一片绿,我深情地呼唤:“给我一片绿草地!”语文老师说:“语文是一切学科的基础,在初三这一学年,要抓紧呀!”数学老师说:“学好数理化,走遍天下都不怕,在初三这紧张的一年要努力呀!”英语老师说:“在未来的竞争社会里,英语占据了重要地位,初三是关键的一年,要加把劲呀!”……我理解老师的良苦用心,但老师又怎能理解我的渴求呢?我需要的不仅是课堂,还需要草地。给我一片绿草地吧!父亲说:“都初三了,还一天到晚嘻嘻哈哈,     

关于梦的情节

一年以来，妈妈仿佛一直在说：“你要是能拿出初三那个劲儿来多好，你都不知道，看着你进步我有多欣慰。”     

感悟初三

时间如白驹过隙,在我稍不留神的时候,就把我推进了初三的大门。初三确实是个忙碌的时节,是学子艰苦跋涉的时节。我们总是伴着微微的鱼肚白去学校,披着密密的星辰回家,总也少不了挑灯夜读,少不了奋笔疾书,少不了遨游题海……初三的我的生物钟被扭得乱七八糟,初三的我的脑神经被累得快要失控。于是,有人说,初三是一幅没有色彩的水墨画,有的只是苍白和晦暗。也有人说,初三是一朵严重缺氧的花蕾,少了妩媚,少了生机。还有人说,初三是一片死寂的天空,是一潭没有半点涟漪的死水……可是,我却爱属于我的初三,爱属于我的初三给予我的心旷神怡的时刻。…     

人在初三

如酥的小雨,润湿了大地,唤醒了小草,芬芳了春花。匆匆地,我跨进了初三的大门。有人说初三是一幅没有色彩的水墨画,有的只是苍白和阴晦;也有人说初三是一朵严重缺氧的花,少了生机,少了妩媚;还有人说初三是游子最艰苦的跋涉,常常踏着丝丝的鱼肚白,揣     

人在初三

人在初三,QQ列表被一次次刷新。同学们QQ上的"个性签名"首次变得如此统一,都离不开"初三"这个字眼——爱美的小A说:刚到初三,就变熊猫。酷酷的小B说:我拉紧衣领,不让初三的寒风灌入身体。乐观的小C说:减肥之计在初三。……人在初三,总是会被人问到"梦想"。往时,我们种种斑斓的梦想排成了一条长队。而现在,我们的梦想被老师和家长指定,     

中考作文练兵——校园生活篇

【热门试题】 1．有风从校园吹过 2．站在第九级台阶上 3．跨越 4．＿＿的“新闻人物” 5．从＿＿到＿＿ 6．有人说:初三如五味 瓶,酸甜苦辣咸,样样俱全; 有人说:初三如七色光,赤橙 黄绿青蓝紫,色彩斑斓;也有 人说,初三是一条遍布荆棘 的路;初三是一座难以跨越     

立意深 文章新

有一位同学写了一篇《走进初三》的文章，写自己在初三的学习多么紧张，竞争多么激烈，考试多么频繁，分数多么重要，初三的生活是多么无奈。文章写得逼真形象，但读起来好像只是一个劲地诉苦，没有什么让人感到独到而深刻的意义。看来，他这篇作文的不足在立意上。老师说如果笔锋再深入一点，写初     

初三，想说爱你口难开

时间老人毫不留情地把我推上了初三的征程。在这条路上，它，成为我初三生活的主旋律，成了我形影不离的伙伴，它就是——忙碌。让我想对初三说爱却日难开：     

初三,只愿与你交会一次

老师说,不上初三不知什么是愁;师兄师姐说,不上初三不知什么是苦;现在,我要补充一句,不上初三不知什么是人生。初一在天真与幻想中流走,初二在朦胧与期盼中飞逝,当我依旧带着单纯的心情来到初三时,才发现心中的旋律与现实的     

随形瓣识天边月（《暮江吟》课例片断）

点评：讲“月似弓”是连着上一句的“九月初三”的。初三是新月，要画就得画正确，要画正确就得说明白，要说明白就得让学生们能记住，要能记住就得找一点规律。这一课例主要就是介绍了这么一点规律。     

激情初三

人到初三，不得已“被迫上了梁山”——收敛起性儿，扎身题海……偶有闲暇，细细想来，初三也未必尽如人言——胜似地狱中的痛苦，倒充溢着一种令人热血沸腾的激情…… 一、棋“热” 　　“再苦也不能累坏了自己 !”有人曾说。 　　而今看来果然不假。在这被喻为连“上厕所都是一种奢侈的享受”的初三，竟不知不觉兴起了一股不亚于“亚洲金融风暴”的棋“热”…… 　　十分不幸，本人由于资质愚笨，故未被卷入这场风波，只好做起了“孤独”看客——冷看“棋坛”风云变幻。 　　一时间，初三年级下课后走廊上空无一人……细细寻觅，众人果然…     

欢颜

进入高中后,听见很多人说,初三是不堪回首的一年,除了考试和自己找不着北的感觉,再没有其他记忆。我总是诧异,因为我回忆起自己整个初中时代,似乎只剩下初三。到了初三,我才开始真正认识这校园、我身边的人群,开始伸着情感的触角去触碰充满变数的现实世界。     

突破源于对问题的深思

刘雅娟老师一心一意地扑在工作上，坚持教学改革，取得了很大的成绩。在长期的教学实践中，她有感于学生学得苦，教师教得吃力，一直在思考怎样改变这种局面。她根据初中生活泼好动、好胜心强的特点，逐步形成了“合作＋竞争”的教学风格。应该说，这样的教学是有实效的。君不见，大凡教学改革，什么教学法，什么教学模式等，在非毕业年级可以风风火火，一到初三、高三，立马就销声匿迹了。而刘老师已经连续6年接初三班，敢在初三搞教学改革，本身就是一件了不起的事，更何况她接的是所谓的差班，到中考时成绩有了显著提高。     

《洛神赋》的写作时间

曹植的《洛神赋》写于何时?序文中说:黄初三年,余朝京师,归济洛川。古人有言,斯水之神名日宓妃.感宋玉对楚王说神女之事,遂作斯赋.这似乎很明白了,可是,《文选》李善注又说:《魏志》曰:“黄初三年,立植为鄄城王.四年徙封雍丘,其年朝京师.”……《魏志》及诸诗序并云四年朝,此云“三年”,误。一云《魏志》三年不言植朝,盖《魏志》略也。可见,把序文中的“黄初三年”作为《洛神赋》的写作时间,还有“误”与不误的争论。北     

初三英语复习方法探讨

初三是整个初中阶段的最后一年，成绩的好坏关系到学生的前途和命运。因此，做好初三英语教学显得尤其重要。     

经典为何不经传

一天，初三政治复习课上讲到了“民族自尊心”，我自然而然地发问：”你们学过鲁迅的《藤野先生》吗?”学生的回答却出乎意料——“不知道!”“初三不是有这篇课文吗?”我问。“老师不上。”学生说。     

这一年(诗歌)

听学长诉说 初三有一种独特的浪漫 可我却 怎么也体会不到那种浪漫 对自己说 辛苦之后会有甜蜜的收获 可结果 并没有那么简单 说“重在过程” 那是自我安慰 因为 大人们妥的永远只有结采 书上说 初三是个炼狱 在这个夏天 让我们开始明白生命需妥怎样的坚忍 有时想想 这般辛苦为何 其实 只为“问心无愧”这一年(诗歌)@刘爽!832045$新疆石河子市一四七团中学~~     

2006考试题库(No4～No6)

No4聚焦校园美点【热门试题】1.有风从校园吹过2.站在第九级台阶上3.跨越4.____的“新闻人物”5.从___到____6.有人说:初三如五味瓶,酸甜苦辣咸,样样俱全;有人说:初三如七色光,赤橙黄绿青蓝紫,色彩斑斓;也有人说,初三是一条遍布荆棘的路;初三是一座难以跨越的山……人在初三,一定会感慨万千,请你以“人在初三”为话题,自拟文题,写一篇不少于600字的作文。7.校园生活是丰富多彩的,校园的花絮是五彩缤纷的,你的朋友、师长……总会时刻浮现在你的眼前,课外、课内……精彩瞬间总会时常呈现在你的脑际,每个都会有珍贵的记忆,不会随着时光的流逝…     

英语阅读能力培养初探

英语阅读能力培养初探王瑞华《全日制中学英语教学大纲（修订本）》指出；在初三学年的教学中，要侧重指导学生运用已学的英语知识，提高听、说、写的能力，开始加强培养阅读能力．根据这一要求，笔者在初三英语教学中，对学生阅读能力的培养进行了一些尝试，现总结如下；...