共查询到20条相似文献,搜索用时 375 毫秒
1.
作者以4名在学习、人际交往等方面自我接纳水平比较低的高职生作为被试.通过6次团体箱庭的制作和分享。比较实验前后自我接纳心理水平的差异。结果表明:团体箱庭能够有效提升高职生的自我接纳心理水平;小组成员自我接纳水平的提高有个体差异。 相似文献
2.
限制性团体箱庭疗法是在咨询者的陪伴下,多位限制性来访者一起依据相应的制作规则在同一沙箱内制作箱庭作品的过程。本文通过案例分析,展现了团体箱庭疗法在班主任培训中应用的简单操作过程。实践表明运用限制性团体箱庭疗法,可以促进初任班主任自我成长,激发自我治愈力,增强生涯发展的主动性,使其更好地接纳自身的独特性,进而对初任班主任的生涯发展产生积极影响。 相似文献
3.
张建兴 《淮南师范学院学报》2011,13(2):135-138
学校团体心理辅导是团体情境下进行的一种心理辅导形式,它通过团体内交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习、体验来认识自我、探讨自我、接纳自我,调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以达到良好的适应和开发内部潜能的助人过程。拟探讨团体心理辅导过程中方案设计的一般步骤,各个阶段设计的重点,以及团体心理辅导方案设计的案例分析。 相似文献
4.
张国萍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(4):60-62
学校心理咨询工作者在咨询服务中有一种特殊现象即对学生发展的期待,这是学生心理健康的重要动力。这种"期待"与箱庭治疗中的"不期待"有异曲同工的道理。学生是发展中的个体,学校心理咨询工作者拥有的期待心理恰恰符合了心理咨询中积极关注的要求,能够促进学生向积极健康的方向发展。笔者从箱庭治疗的案例中充分体验到了这种期待心理对学生心理成长的积极意义。提出在学校心理咨询工作中,咨询工作者要充分接纳自己的期待心理,灵活运用治疗技术,努力完善人格。在学校心理咨询工作情境下,教师对学生的发展期待应予保持,这是学校心理咨询工作者良好自我接纳的表现。 相似文献
5.
青少年需要有功能良好的沟通模式和行之有效的学习体验,而团体辅导对青少年的人生发展与社会适应具有重要影响。团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式,它是以团体为对象。运用适当的辅导策略与方法,通过团体成员间的互动,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我,探讨自我,接纳自我, 相似文献
6.
7.
青少年需要有功能良好的沟通模式和行之有效的学习体验,而团体辅导对青少年的人生发展与社会适应具有重要影响。团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式,它是以团体为对象,运用适当的辅导策略与方法,通过团体成员间的互动,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我,探讨自我,接纳自我,调整和改善与他人 相似文献
8.
班级团体心理辅导是在团体的心理环境下为学生提供心理帮助与指导的一种心理辅导形式,即以班级团体为对象,运用适当的辅导策略和方法,通过团体成员的互动,促使个体在人际交往中认识自我、探讨自我、接纳自我,调整和改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,增进调适能力,以预防或解决心理问题并激发个体潜能的心理辅导过程。 相似文献
9.
自我接纳是自我意识的重要组成部分,自我接纳有利于更好地认识自我。大学生正处于自我意识形成的关键期,针对大学生自我认识水平有限,设计团体心理辅导方案,从而促进大学生自我认识与接纳水平的提高。 相似文献
10.
班级团体心理辅导是在团体的心理环境下为学生提供心理帮助与指导的一种心理辅导形式,即以班级团体为对象,运用适当的辅导策略和方法,通过团体成员的互动,促使个体在人际交往中认识自我、探讨自我、接纳自我,调整和改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,增进调适能力.以预舫或解决心理问题并激发个体潜能的心理辅导过程。班级团体心理辅导有助于实现学校的目标取向, 相似文献
11.
周叶露 《重庆职业技术学院学报》2009,18(1):129-130
团体辅导是在团体情景下进行的一种心理辅导形式,它对于个体认识自我、探讨自我、接纳自我,调整和改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,激发个体潜能,增强适应能力有着积极的作用,同时将它和高校思想政治教育相结合,也为提高思想政治教育工作的实效性,完善和提高思想政治教育提供了新途径。 相似文献
12.
秦喆 《新课程学习(社会综合)》2010,(5)
一、团体心理辅导概述
团体心理辅导,又称团体咨询、集体咨询、小组咨询,是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式,它是通过团体内人际交互作用,促进个体在交往中通过观察、学习、体验、认识自我、探讨自我、接纳自我、调整和改善与他人的关系、学习新的态度和行为方式,以发展良好的生活适应的助人过程. 相似文献
13.
殷质淳赵立利 《中小学心理健康教育》2015,(14):13-16
该研究使用“Young网络成瘾调查问卷”,从439名高中生中筛选出网络成瘾高分9人,对其初始箱庭作品的基本特征与低分被试(12人)进行比较,发现网络成瘾被试更倾向于借助非言语的箱庭作品表达内心世界,其作品主题集中在家庭、社会和战争场面,其中首个动作更关注自我和家庭。 相似文献
14.
正团体心理辅导是在团体的情境中提供心理帮助和指导,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我,调和改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以发展良好生活适应能力的助人过程。思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道,也是思想品德教育与心理健康教育结合的主阵地。将团体心理辅导适度引入思想政治理论课教学中,可以加强师 相似文献
15.
16.
王红彬 《成都教育学院学报》2010,24(9):56-58
为探讨团体心理辅导对女大学生职业决策自我效能的影响,选取湖南女子大学56名大一女生为被试(实验组与对照组各28人),对实验组进行为期8周的团体心理辅导,对照组则处于常态。用职业决策自我效能量表(CDMSE)和焦虑自评量表(SAS)在干预前后进行评估。结果为:干预前,两组CDMSE、SAS评分差异不显著。干预后,CDMSE评分上,实验组"自我评价"、"选择目标"、"制订规划"三个维度得分高于对照组;SAS评分上,实验组低于对照组。研究表明:职业生涯团体心理辅导可以有效地提高女大学生的职业决策自我效能水平,降低焦虑程度。 相似文献
17.
18.
19.
20.
团体咨询是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询形式。通常由一两名指导者主持,学生少则三五人,多则十几人、甚至几十人组成团体,通过几次或十几次聚会活动,借助团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习和体验,认识自我,探讨自我,接纳自我,调整和改善与他 相似文献