害人精——高烧

去年国庆7天长假，我本来准备好好出去玩一通，但最终哪儿也没去成。这都是高烧这害人精惹的祸。10月1日早上吃饭时，我已经感觉头昏目眩，头疼得厉害。我想可能是生病了，但又不能告诉爸爸妈妈，因为我已创下三年不吃药不打针的记录，何况前两天我刚夸下海口要继续保持三年。可我的状况还是被心细眼明的妈妈发现了，她关切地问我哪儿不舒服。我为了保持“记录”，连说“没事”。为了证明没病，我 “这都是高烧这个害人精惹的祸。”什么祸？国庆不能玩，更惨的是打破了“我”千辛万苦创下的三年不打针不吃药的记录。…     

忘年交——《山东教育》花甲贺岁辞

您岁满花甲仍貌若花季,我庚方而立却与您故知。忘年之交数载,从不失约如期相聚。1945年12月15日是您的生日,为您贺岁以表心意。每每相会君不吝赐教,我如鱼得水似旱苗得雨。看:那“卷首语”都是“新论语”,“语文教改论坛”里装满了“创新育百例”。还有那“数学教改探索”和“语文名师课堂教学赏析”。听我对您倾吐“数学教学一得”,告诉我“报刊撷英”里的外埠信息。教我用五彩的“教海拾贝”给学生“雕塑心灵”,还给我提出了“语文教学建议”。领我走进“教师文苑”去研究“其他学科教学”,在那里“各抒己见”都是新课改的话题。忘年至交…     

买——卖

妈妈发现我把作业题中的“买”字都抄成“卖”字了,就把我小舅为老爷写“卖房启事”的笑话给我讲了一遍。老爷把几十年积攒(zan)的钱,从银行里取了出来, 想要给大舅买套房子结婚住,于是他叫小舅给写了一个“买房启事”。小舅不会写呀,因为他念完初中就当工     

充满爱心培养兴趣——"普通班"的英语教学

我所在的学校是个“普通”中学，从初一开始学习成绩好的学生都被省“重点”中学录走了，而我们学校又设置了“重点班和普通班”，学习较好的学生又被分到了“重点班”，最后剩下的就是我们的普通班。我就带了这样两个初一的“普通班”的英语课教学，一直到初中毕业。三年来，我通过从培养学生的学习兴趣人手，逐渐把这个“普通班”变成了思想品德、学习、纪律、卫生都领先的先进班集体，每一次考试成绩都名列全年级前茅。针对如何搞好“普通班”的英语教学，我谈谈自己的一些体会。     

引导——一起撕纸

早餐后,我和几个幼儿玩撕纸的游戏。谭牧乔小朋友站在一旁看着、看着,也拿起一张纸递给我说:“老师给我撕!”我说:“老师和你一起撕,好吗?”她把小嘴一撅,生气地说:“不行,老师给我撕!”我鼓励她说:“乔乔的小手可能干了。”谁知我的话还没说完,她就用力把纸推向我,气呼呼地说:“我就让你撕,我就让你撕!”说完这句话就大哭起来,我怎么哄劝都不行。 这时,我拿起一张纸,撕下一条说:“乔乔,给你一根面条吃。”她一下停止了哭声。我撕了许多“面条”“烧     

“强笑氏”——我的好先生

我的第一个先生,名虎臣,别号“强笑氏”,问其意,他说:“人只有自强,才笑得长久!” 先生一直教导我“自强”。 小时候,我见了大鹅或猫或狗都害怕。他就背我到郊外长满树的山上去“看山”,接着又背我去蓼河边看“关帝庙”的菩萨。说开了眼界,就胆子大了。     

周记——撬起感恩教育的支点

“我想报复他们,我恨他们,我不需要感恩,因为除了我的生命,他们什么都没有给我……”看着这篇偏离了“感恩”主题的周记,我怎么也想不到它竟然出自我的得意门生——兰兰之手。问题是从周记中发现的,我就以周记为支点,在班级开展起感恩教育,竞取得了“一石多鸟”的作用。     

让孩子玩耍时远离伤害——一起突发事件的总结与反思

学生小野的头撞破了,正在外校开会的我接到电话后急忙往回赶。等我赶到医院,小野的伤口已经包扎好,于是我和小野一起返回学校。路上,他给我讲述了事情的经过：原来课间休息时,小野玩着玩着就兴奋起来,开始倒着跑,而且跑得很快,忘记了风雨操场上有立柱,一下子就撞了上去。“当时我用手一摸,满手都是血,他们都吓得大叫,茜茜都吓哭了。”小野向我描述。“你怕吗？”“怕!我都担心我会死了。”我心里突然一颤。     

绯闻绝缘体——陈慧琳

Kelly 现在愈来愈红,被称为“广告天后”,魅力非凡,不可能没有追求吧?“追求我?当然没有人追求我啦!其实我每天都在工作,连休息的时间都几乎没有,哪有时间去留意人家对我有没有意思?有时间,我也宁愿放假休息、休息。”     

让他去寻找自己——写给父母的散句

“你知道我高中时为什么那么叛逆吗?”有一天儿子对我说“,因为我觉得我长大了,不应该什么都听你们的,所以你叫我往左,我就偏往右,我总要有点自己的想法,我总该找到‘自己’在哪里!”“你找到了吗?”我问他。“到现在还在找。”他头一歪,好像很不服气地说,“因为你不让我自己去     

童言稚语——改装

我有一个坏习惯，做什么事都慢。每天早晨洗脸刷牙差不多要一个小时，每餐吃饭至少要半个小时，每次放学总是最后一个走出教室……小伙伴们给我起了一个外号“拖拉机”，为此，我也没少挨爸爸妈妈和老师的批评。我下定决心要从今天开始，从每一件小事做起，彻底改掉“慢”的习惯，把慢慢吞吞、拖拖拉拉的“拖拉机”改装成高速“小飞机”。     

“悄悄话”——连接师生感情的纽带

１６年班主任工作的实践 ,使我深深体会到“悄悄话”是连接师生感情的纽带。一、让“悄悄话”畅谈心中所想我在班主任工作中 ,每周都有十几分钟的“悄悄话”节目。同学们可以和老师敞开心扉 ,尽情畅谈 ,可以对老师、班干部的工作提出意见或建议。有一天 ,我收到了一封全班同学的“悄悄话” ,上面写着 :“老师 ,我们都想当班干部 ,您能满足我们的要求吗 ?”看完以后 ,我左思右想 ,怎样才能不让孩子们失望呢 ?我抱着试试看的想法 ,开展了“人人都是班干部”的活动 :每天的值日组长即为临时班长 ,所在组的每一个同学都是他们所在位置那一横行的…     

感动春青——读席慕容《青春之一》有感

“所有结局都已写好/所有的泪水都已起程……”一种难言的感受触动了我的心弦,也许是一种共鸣,又抑或是勾起了某种幽邃的记忆,我知道这种感受是感动。繁重的学业,已经使我很久不曾感动了。今天,我却为一首诗歌,为席慕容的这首《青春之一》所感动。“……却忽然忘了是怎么样的一个开始/在那个古老的不再回来的夏日……”这是席慕容的青春的起程。我第一次与“青春”的“亲密接触”是在一次家人聚会上。家人谈到了表姐的青春美丽。“青春?”我眨巴着眼睛,“表姐,我也要‘青春’。”家人显然把我当成了不懂事的小毛孩,表姐只是笑着说:“你长大…     

导看台——《樱桃小丸子》

嗨,大家好!你们认识我吗?我叫樱桃子,九岁了,上三年级。因为我长得特别可爱,所以我的家人和朋友们都叫我“樱桃小丸子”或者“小丸子”。我有一个幸福的家庭,奶奶很慈祥,爷爷很幽默,爸爸大     

快刀手——螳螂

Hi,大家好!对于我,你们可能很熟悉了吧。在动物世界中,我被排在昆虫纲的螳螂目里。我的外形优美动人,通常都是绿色。我的前足进化成了酷似“镰刀”的捕捉足,当我收起前足时,你看,是不是像在祈祷呢?不过是在祈祷猎物早日出现罢了。我和人类一样,是“肉食者”,我的食物主要是小昆虫和小脊椎动物。我的捕猎技术,不是吹,绝对一流!要不然,江湖上为何送我一名号“快刀手”?     

今天,怎样评学生——我的教学随笔

在一次班队会上,我组织了一个“我能行”的特长表演会。当时,班上有一个小男孩,不但学习成绩差,而且生性胆怯,十分自卑。轮到他表演时,他站起来,低垂着头,脸涨得通红,双手使劲绞着衣角,一声不吭地站着。我走到他耳边,小声地问他:“怎么了?”他嗫嚅地说:“我……我不会”。我拍了拍他的肩膀,对大家说:“你们都听过某某人唱歌,你们说他唱歌的声音好不好听?”大家都说:“好听”。接着我又对他说:“我们真想听一听你那美妙的歌声。老师     

走出青春期交往的“亚马逊”——论青春期人际交往的三重困境及应对策略

“班里有一位女生对我表示好感,我也挺喜欢她的,我不知道如何与她交往”;“爸爸妈妈每天吵架,我都烦死了,真想离家出走”;“XX老师对同学总是大呼小叫的,我特别烦她,一上她的课我就头疼”,“我的好朋友这几天无缘无故地不理我了,而跟另外一个学习、体育等各方面都不如我的人打得一片火热。”“我有一个困惑,我学习好的时候,大家远离我,我成绩差的时候,大家瞧不起我,我该怎么办呢?”     

尊重与爱——谈谈两代人之间的沟通

小笛姐姐：我是一名初二学生，在班里是团支部书记，老师们都说我的社交能力强，走上社会后能够很好地适应，可是我爸却总是告诫我“别总和那些小男孩子在一起”、“离那帮男孩子远点儿”。我不知道是什么原因让他千方百计地反对我与男孩子们交往。几天前我们照毕业照，我和几位同学合拍了一张，相片拿回家后，爸爸对我说：“以后照相不要挨着男生，万一以后找了对象，人家就此造谣，说一些不中听的话，你就解释不清了。”我说：“爸，你怎么这么想？”他说：“你懂个屁！”我妈妈则更像是着了魔似的监视我，每次连女同学打电话来她都回绝，…     

怪味巧克力——童年傻事

五岁的我是一个贪吃的女孩，我的“同房好友”是我的宠物狗“巧克力”，因为我爱吃巧克力，所以给狗也取名为“巧克力”。我非常喜欢“巧克力”，在我的眼里它的所有动作都很有“绅士风度”，惟一让我不满的是，它吃一块骨头竟然也吃得津津有味，我开始打起“小算盘”：如果把我喜欢吃的巧克力给它吃，不是更好吗？当然，要等爸爸妈妈不在家时我才能实施计划。好不容易等到爸爸妈妈不在家，机不可失，时不再来。我看着爸爸妈妈远去，又在门口左看右看，然后放心地从冰箱里拿出一包巧克力，走向“巧克力”的“卧室”。“巧克力”看到我来，马…     

随机教育两则——认识“对称”和“雾”

一、认识“对称”孩子们午睡后起来,围坐在我的身旁。我说:“我们来做一个‘想想、找找、说说’的游戏好吗?找的两个东西不在别处,在你们每个人的身上,但这两个东西要大小一样,形状一样。”孩子们只想了一会儿,就七嘴八舌地讲开了,有的说:“我的两只眼睛,一样大小,都是椭园形的。”有的说:“我的两只耳朵也是这样的。”也有的说:“我衣服上的两只口袋。”“我裤子上的两只贴花。”“我的两只手。”“我的两只鞋子。”……孩子们说得很多很多。这时,朱立小朋友一本正经地举手说:“两只奶奶头(乳头)也是一样的……”孩子们不约而同“哗”地一声笑开了,但朱立不但不笑,反把自己的衣服拉起来,坚持说:“老师,您看,它们的大小、形状都一样……”.孩子真是天真无邪,他确实找对了,我强忍住了笑,肯定了他的回答。接着,我把孩子们找出来的东西进行归纳,并说这些东西都是对称的,就这样,孩子们初步理解了什么叫“对称”。