近亲繁殖谈

近亲繁殖,也称近交,是指亲缘关系相近的个体间的交配,它是动植物育种和良种繁育中常用的交配形式。极端的近交,如植物自花传粉的本体自交。其次是同双亲后代的全同胞交配、同单亲后代的半同胞交配以及同祖后代间交配。亲代与子代间间交也是近亲繁殖的一种形式。群体或个体的近交程度取决于亲本或双亲亲缘关系的远近,通常以近交系数（F）表示,即近亲繁殖后代中某一来自共同祖先的基因相遇的概率来度量。近交系数变化在0～1之间。在畜牧业中,凡从配种双方到共同祖先的总代数在6代以内（如雄方为第2代．雌方为第3代,则总代数为5）,或…     

嫁接技术与植物改良

有些植物如草莓、苹果、梨等若用种子繁殖其后代，不能保存亲代的优良品质。因为它们主要靠异花传粉，种子繁殖的后代会出现大量变异，这些变异多数是有害的，因而后代会失去亲本的一些优良性状。而用嫁接繁殖时，由于接穗一般取自遗传性很稳定的栽培品种的成龄植株，而砧木一般是一、二年生的幼龄实生苗，尽管接穗也受砧木的影响，但其遗传性基本不变。因此，嫁接繁殖对于不能用种子繁殖或用种子繁殖不能保持品种优良性状的植物来说尤为重要。     

浅析“近亲繁殖”——我国高校管理改革中的难点之一

浅析“近亲繁殖”———我国高校管理改革中的难点之一江苏石油化工学院肖殿华“近亲繁殖”一词来源于遗传学，本意是指近亲结婚、繁衍后代的现象。现被推广用来比喻亲缘关系相近事物的相互结合的现象。本文借用“近亲繁殖”一词来比喻我国高校出现的一种现象，它已成为高...     

植物的种子

很多植物制造种子来繁殖后代。它们常常需要借助外力才能传播到远方。兰花的诱惑很多植物向昆虫提供诱人的东西,譬如花蜜,从而吸引它们为自己传粉。在这项事情上,兰花的办法可不少。飞鸭兰开花时长出形如鸭     

小叶榕榕-蜂互利共生系统中资源分配模式

为了研究榕-蜂互利共生系统中繁殖资源的分配模式,本研究比较了小叶榕榕果内的种子及小蜂后代数量。研究结果表明：榕果内传粉榕小蜂小蜂数量显著高于种子数量。随着榕果内小蜂后代数量的增加,种子数量也呈增加的趋势,但其增加趋势并不显著。这说明传粉榕小蜂更倾向于在榕果内孕育更多的后代,而非种子。所以说在榕-蜂互利共生系统资源的分配上,传粉榕小蜂应该占主导地位。除传粉榕小蜂外,小叶榕榕果内还寄生着一种非传粉榕小蜂W.kurandensis,该种小蜂仅影响种子产出,而不影响传粉榕小蜂的后代数。这可能是由于该种小蜂与种子都利用榕果内同种空间分布类型繁殖资源资源造成的。     

遗传与环境在脑潜能开发中的作用

一切生物都有两个最基本的特性：一是新陈代谢，它使生物个体能够活下去；二是繁殖后代，它使生物种系能够代代保存。每种生物的子代在形态结构、生理功能、生化反应、行为特征等方面与亲代的相似性就是遗传现象，遗传性使每种生物直到人类在漫长岁月中保持其上对稳定性。与遗传性相对应的一种生命现象是变异性，它使各种生物发展与进化。由于在历史的长河中人类的寿命短暂，不会觉察到缓慢的变异现象，就好像在一秒种内看不到时针移动一样。正因为有变异性，遗传性并不是绝对的。俗话说：“一母生九子，九子各异”，甚至有“同卵双生子”之间也存在着许多细微的判别。由此可见，在没有脑疾病、没有生理缺陷的正常人脑之间存在着各方面的差异，包括智力潜能的差异。     

动物也忌近亲繁殖

动物也忌近亲繁殖人类近亲繁殖会产生不良后果，动物也不例外。无论猪羊鸡狗还是狮虎豹豺，近亲繁殖所生的后代往往体弱多病、存活率低。究其原因，关键是它们的遗传基因不相匹配。在通常情况下，动物也与人类一样严禁乱伦。对此，美国明尼苏达大学的安怩·普西和马里萨·...     

花距——植物进化的一项关键创新

花距是花器官的管状伸长物,被子植物的许多类群都独立进化出了花距。花距的形态,特别是长度,决定了哪些传粉物种能够获得聚集在花距尖端的花蜜。花距与传粉者之间发生协同进化,是某些植物类群进化中的关键创新。通过提高传粉者的特异性、传粉效率和繁殖成功率,花距可能有助于植物向新的适应区过渡,同时促进生殖隔离和物种形成。     

学术“近亲繁殖”的博弈论分析及其启示

学术＂近亲繁殖＂是一个尚无定论的命题,不同学者的实证研究得出了完全相对的结论。学术＂近亲繁殖＂受到大量批评的真实原因,并非＂近亲＂没有学术＂繁殖＂能力,或＂繁殖＂的后代一定不正常,而是高比例的＂近亲＂破坏了大学的学缘结构。人们痛恨＂近亲繁殖＂过程中的学术腐败和行政干预。这种现状是在人性判断标准、人情世故、计划经济、行政思维等多重因素共同影响的人才引进的博弈结果。博弈论分析的结论显示,采取以下措施完善人才引进制度,有利于消减学术＂近亲繁殖＂的负面影响：明确具体要求,严格博弈的准入资格;公开招聘全程,压缩违规出牌的空间;完善退出机制,延期对局结果的定论。     

异花传粉植物对传粉者适应机制浅析

有性繁殖是植物基本的繁殖方式，而传粉是不可缺少的环节，包括自花和异花传粉两种方式。异花传粉产生的后代具有较强的生命力和适应性，在进化过程中逐渐被选择并得到了发展，成为大多数被子植物的传粉方式。传送花粉的媒介有风、昆虫、鸟和水，最为普遍的是风和昆虫。植物在长期进化演变过程中逐渐形成了一系列适应传粉媒介的机制，并通过花的形态、结构、产物和行为等得以表现。     

植物界的“骗术高手”

花儿为了传粉、繁育后代,可谓使出了浑身解数。有的托风和流水帮忙,将种子带向远方;有的依靠自己的力量,把种子或弹、或喷、或抛出去;有的会“牺牲”一部分花蜜、花粉,提供给能够帮助它们传粉的蜂、蝶、蛾、鼠、虫等“邮递员”,可还有一部分植物竟然耍起了“无赖”的行径,连哄带骗,诱使动物朋友来帮忙……它们到底是如何做到的呢?一起来看看吧!     

虫媒花对昆虫传粉的适应

虫媒花对昆虫传粉的适应北京市教育局教材编审部李庆文自然界的植物种类有数十万种，每种植物都开放出属于自己的花朵。花是有花植物繁殖的器官。要繁殖，首先花的雄、雌蕊之间要进行传粉，然后才能受精和产生下一代的雏形——胚。自然界中有不少的两性花，然而，只有少数...     

巧用因式分解法解连锁与交换定律中的基因定位问题

基因的连锁与交换定律是三大遗传规律中新增添的内容 ,是整个高中生物学中的重点和难点 ,也是高考必考的内容之一。该定律的考查 ,主要要求学生能够运用定律正确分析和解决实际问题 ,其中基因之间的位置关系的判断 ,成了学生的一大难点 ,有相当一部分学生不得法 ,很容易出现判断错误 ,下面介绍一种既简洁又准确的方法———因式分解法。此法首先须熟知 :亲本产生的配子中 ,如果是完全连锁 ,后代全是亲本型 ;如果是不完全连锁 ,总是含有连锁在一条染色体上的基因的配子多 ,所以后代个体中一定是亲本型多于重组型。因为在亲本产生配子时 ,有部…     

植物怎样繁殖(二)的教学

师:今天我们来研究除了用种子繁殖外,还能用其它的方法繁殖吗? 生:是根、茎、叶吗? (学生将老师提前一个多月布置的实验样品摆放在自己课桌两旁。) 师:植物除了用种子繁殖外,还有哪些繁殖方法呢? 生:我用大蒜、荸荠、姜、藕、土豆的茎繁殖出了它们各自的后代。 师:哪位同学补充一下,除了地下茎能繁殖后代,还有哪些植物的地上茎也能繁殖后代? 生:今年春夏雨水多,桑树枝成捆的堆着,一节一节     

旱稻、稗草、高粱三属杂交过氧化物酶和酯酶同工酶分析

利用过氧化物同工酶和酯酶同工酶分析手段对以旱稻为母本,稗草、高粱为父本的三属间复合杂交后代及亲本进行研究,结果表明:后代过氧化物同工酶和酯酶同工酶均出现新的酶带;并且后代的同工酶活性发生了变化.说明后代中有新的基因表达,后代中与母本相同的基因转录表达水平发生了变化.从蛋白质水平上证实了属间杂交的成功.     

虫媒花与昆虫传粉的适应

在形形色色的被子植物中 ,约 10 %靠风力传粉、极少数靠鸟和水传粉 ,绝大多数的种类皆靠昆虫传粉。昆虫来往于花丛之间 ,或是为了采食花粉、花蜜 ;或是为了在花中产卵 ,或是以花朵为栖息场所 ,传粉纯属它们的无意行为。虫媒花植物往往是花冠大而显著、色彩鲜艳、有特殊的气味、能分泌蜜汁以吸引昆虫 ,花粉粒一般比风媒花大 ,外壁粗糙。传粉的昆虫有蜂类、蝶蛾类、蝇类、甲虫类等多种类型 ,它们和各类植物在长期的演化过程中互相适应和选择 ,形成了各自的传粉特色。下面以堇菜科植物三色堇为例 ,剖析虫媒植物的花在传粉过程中与昆虫的辩证关…     

耐人寻味的“借巢孵卵”

鸟类的繁殖是一个比较复杂和完善的过程,绝大多数鸟类有筑巢、孵卵和育雏的行为,这些都给后代的成活提供了有利条件。但是,有极少数鸟既不会筑巢,更不会孵卵和育雏,如杜鹃、响蜜鴷、啄木鸟、某些文鸟和几种野鸭等,那么它们怎样繁殖后代呢?它们通常采用“借巢孵卵”的办法,把自己的卵寄放     

我国高校教师队伍学缘结构成因及其发展新动向

我国高校教师队伍学缘结构普遍存在近亲繁殖现象,这既有我国社会历史文化原因,又有我国高等教育发展的现实原因.随着我国高等教育改革的不断深入,高校教师队伍的学缘结构呈现出新的动向:不同层次、不同类型的高校教师队伍学缘结构呈现不同的特点;高校教师来源中的学术亲缘关系明显呈区域性特征;不同高校相同学科专业的教师可以在师承关系上没有亲缘性,但有可能在知识结构和思维方式上显现出很近的亲缘关系.     

“生物进化”疑难试题探究

【例1】（2004年江苏省）种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述正确的有（ ）     

我教《植物怎样繁殖(二)》

如何在《自然》教学中运用探究性教学,我做了一些尝试,取得了很好的教学效果。以下是一个课例(人教版《自然》10册15课):师:今天我们来研究一个问题,除了用种子繁殖外,植物还能用其它的方法繁殖吗芽生:是用根、茎、叶来繁殖吗芽穴学生将老师提前一个多月布置的实验样品摆放在自己课桌两旁。雪师:植物除了用种子繁殖外,还有哪些繁殖方法呢芽生:我用大蒜、荸荠、姜、藕、土豆的茎繁殖出了它们各自的后代。师:哪位同学补充一下,除了地下茎能繁殖后代,还有哪些植物的地上茎也能繁殖后代芽生:今年春夏雨水多,桑树枝成捆地堆着,一节一节上都长出了…