心理健康实施途径

《中共中央国务院关于全面推进素质教育决定》中提出了“学校体育要树立健康第一的指导思想”，其目的是要使学生身心得到全面发展。因此在教学中重视心理健康的研究，是体育教师的一项重要任务。本文旨在心理健康实施途径方面作初步的探讨。 一、调查结果 对我校高一两个班调查情况： 二、分析讨论 调查看出，被测学生中心理健康指数良好的只占三分之一，而处于有问题边缘的占将近一半。Ｂ型人数占三分之二，反映了当前中学生的一种心态，即有理想过高、过分追求的缺点，导致产生不切实际的幻想，易陷入自卑不能自拔。调查反映当前中学生焦…     

浅谈大学生心理健康训练寓于体育教育中

心理健康是目前国内外心理学研究中非常活跃的一个领域。体育教育与心理健康的关系也日益受到广泛关注，高校体育教育、大学生心理健康训练和全面发展，是高校体育教育活动过程中不可缺少的重要组成部分。身体素质训练与心理训练相互影响、相互制约。体育教育促进心理健康，心理健康有利于体育教育。为此，对体育教育与心理健康关系问题进行探讨。     

试论学校体育与心理健康

大学生心理健康调查研究表明，学校体育较其它学科更能促进学生心理健康的全面发展。主要探讨了体育教学和课外体育活动对学生心理健康的影响。     

对大学生心理健康现状及运动对心理健康影响的分析

在全面推进素质教育的今天,心理健康水平已成为衡量人才标准的重要方面,针对当代大学生“心理健康状况堪忧”的现状及原因,通过对大学生的心理特征分析,阐述了心理健康教育的必要性,提出把心理健康教育渗透到体育活动中,使学生享受快乐体育,形成健康的心理。     

体育教学与心理健康教育

阐述了大学体育教学中实施心理健康教育的意义及该课程对心理健康的影响,并分析大学生心理疾病的主要类型及成因,对体育教学中实施心理健康教育的途径进行了探讨,为全面推进素质教育,充分发挥体育在心理健康教育中的优势和作用,提高学生的健康水平提供参考。     

浅谈高校体育与大学生心理健康教育

心理健康是大学生素质全面发展的一个重要标志 ,它直接影响着大学生的学习和生活 ,关系到大学生将来的发展 ,具有良好的心理素质是大学生成才的重要保证。就学校体育对大学生心理健康教育的作用及高校体育中加强大学生心理健康教育工作的措施进行了论述。     

对学校体育实施心理健康教育的探讨

采用文献资料法，逻辑分析法，对学校体育实施心理健康教育的若干问题进行探讨，阐明了体育实施心理健康教育的优势与作用、途径与方法，为全面推进素质教育，提高学生心理健康水平提供参考。     

如何在体育教学中促进心理健康教育

心理健康教育是学生形成良好行为习惯的重要手段,学生是接受心理健康教育的最佳群体。体育教学是学校体育的组成部分,它肩负着培养全面发展人才的重任。体育教学中蕴涵着许多便于心理健康教育的特点和优势,有助予培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、坚持不懈、克服困难的优良品质,从而培养出适应现代社会需求的全面型人才。本文就体育教师在体育教学中,如何结合工作实际,实现健康教育,特剐是促进学生的心理健康教育,谈谈见解与做法,旨在为学生的成长提供帮助。     

浅论活动教学方式在心理健康教育中的运用

现阶段中小学心理健康教育全面展开，一些学校已将其正式列入课表，开设了心理健康教育课但实施情况并不理想。章就活动教学方式在心理健康教育课中的运用作了探讨。     

试论学校体育与中学生心理健康教育

本文从中学生心理健康现状入手,对在学校体育中如何实施心理健康教育提出了一些建议,旨在为中学学校体育中全面推进心理健康教育提供一点思路。     

体育教学中的心理健康教育

健康包括生理健康和心理健康,健康的心理寓于健康的身体。而通过体育运动,可达到身体的健康,从而实现心理的健康。因此,在体育教学中加强学生心理健康教育,对提高其心理健康水平,促进全面发展具有一定的推动作用。     

学校体育教学与心理健康教育

心理健康是现代健康理念中的重要组成部分,人的身体和心理有着密切的关系。通过体育教学的特点和体育运动的属性,在体育教学中实施必要的心理健康教育,及时发现问题解决问题,从而保障学生得到全面的健康发展。     

对中学体育教学中心理健康教育的探讨

心理健康是中学生全面发展、早日成才的重要基础,中学生的心理健康正越来越受到人们的重视。在体育教学中,心理健康教育占有重要的地位,健康的心理寓于健康的身体,正确认识健康的概念,树立学校体育＂健康第一＂的理念。本文分析了中学体育教学与中学生心理健康的关系,探讨了开展心理健康教育的重要性,进而提出了在体育教学中进行中学生心理健康的途径,以提高中学生的心理健康水平。     

体育与(健康)课程中的心理健康教育

本文阐述了体育 (与健康 )课程中实施心理健康教育的意义及该课程对心理健康的影响 ,并对体育 (与健康 )课程中实施心理健康教育的途径进行了探讨 ,为全面推进素质教育 ,提高学生心理健康水平提供参考。     

浅谈体育教学中心理健康培养模式

随着社会的进步和竞争压力的增加，对学生的心理健康产生了极大的影响，学生中患有心理疾病的人数在逐年增加。针对这一现象，有效地运用体育教学的特点和体育运动的属性，建立体育教学中学生的心理健康培养模式，对于挖掘体育教学的内涵，改善学生的心理环境，促进素质教教育的全面发展，必将起到积极的作用。     

论学校体育与学生心理健康

随着医学科学的进步与发展，人们对健康的认识也日臻成熟。世界卫生组织（WHO）在对健康的最新定义中强调了“全面健康”的三个重要组成因素：无生理疾病；无心理疾病；具有社会适应能力。由此可见，真正的健康不再仅仅是身体健康，还应包括心理健康与社会和谐。而以提高学生自身健康水平为主要目标的学校体育也应不再只注重体育基本知识和技能的传授，而是要充分利用学校体育所蕴含的丰富而又积极的教育功能，全面发挥其“健身”和“育心”的功效，促进学生身心的提高和发展。一、身心统一的体育观：学校体育是学生心理健康教育的重要途…     

体育教学促进高校学生心理健康的研究

面对21世纪的激烈竞争,对未来人才的需要,不仅要掌握现代化的科学技术,具有较全面的能力,而且要有强健的体魄,健康的心理素质。体育教育是培养全面素质人才的系统工程,过去那种重身体,轻心理的不全面的教学观念,已经发展为体育教学活动和心理健康发育相互影响、相互制约、相辅相成,形成体育教学促进心理健康,心理健康提高教学效果的局面。     

体育活动与心理健康

过去，我们对促进学生心理的全面发展，培育学生勇敢顽强的意志品质与集体主义精神等问题认识不足，重视不够，研究不多。现在，我们以发展的眼光和身体健康整体观的眼光来看待这个问题，从习惯的狭小的思维模式中跳出来，才能够充分认识到学校体育教育在提高学生心理健康水平方面的地位和作用。 　　1改善情绪状态 　　情绪状态是衡量体育活动对心理健康影响的最主要标志，也是人的自然需要是否得到满足而产生的一种体验。情绪几乎参与人的所有活动，对人的行为活动起着很大的调节作用。体育活动能直接给人带来愉快和喜悦，并能降低紧…     

学校体育中学生心理健康教育浅析

“健康的心理是健康身体的内在动因”。心理不健康会导致身体异常、患病，甚至会影响一生。因此，学生在校期间，通过必要的心理健康教育，合理的心理治疗，保汪学生能全面地得到健康发展。     

通过体育提高中师生心理健康水平的实验研究

心理健康是全面健康的重要组成部分之一.在影响中师生心理健康的众多因素中,学校体育是提高学生心理健康最积极而又最容易调控的因素,它在开发学生心理潜能,培养优良的心理素质,保持和增进心理健康等具有其它学科教育所无法代替的特殊作用.中师生心理问题的成因,衡量中师生心理健康的标准有那些?怎样运用体育手段来提高中师生的心理健康等.本文旨在探讨的问题,以充分发挥其在心理健康教育中的作用.