以就业为导向推动法学高职生人才培养模式改革

我国法学专业高职高专毕业生的就业形势日益严峻,结合法学专业高职生就业现状的特点,反观我国高职院校法学专业高职生传统人才培养模式,必须以就业为导向,并从淡化专业、加强实践教学、以市场为导向设置专业、提高师资队伍素质、转变教育观念几个方面来推动法学专业高职人才培养模式的改革。     

高职网络技术专业工学结合模式探索

本文介绍了高职院校培养网络技术专业人才遇到的主要问题,对＂工学结合＂人才培养模式进行了探索,提出了以就业为导向,以＂工学结合＂为切入点,引入思科公司的网络技术教育项目,结合高职院校的特点改革专业课程体系,以此使学生的专业技能层层递进,职业素质全面提升,在学习过程中逐步向职业人的角色转变,提高学生的就业竞争力。     

高职院校工学结合的顶岗实习管理模式研究

高职院校学生顶岗实习是高职教育人才培养的重要环节,推行工学结合、校企合作、促进高职院校学生就业,培养高职院校学生成为高素质高技能的应用型人才,最终达到提高高职院校办学水平的目的。文章从高职院校学生工学结合的顶岗实习的特点入手,具体提出了高职院校学生工学结合的顶岗实习管理模式。     

广西高职院校学分制人才培养实施对策研究——以广西建设职业技术学院为例

分析推行学分制有利于高职院校人才培养、学生就业和办学规模扩大的现状,讨论推行学分制需要高职院校教务管理工作进行改革和创新的要点,进而结合广西建设职业技术学院办学实例,探讨根据高职院校的人才培养特色制定学分制的实施对策。     

以就业为导向校企合作教育建设校外实习实训基地

一、校企合作教育 实现高职教育与企业需求的“零距离”在市场经济条件下,毕业生就业率是衡量高职院校办学质量的重要指标。以就业为导向,增强毕业生的就业能力,关键在于高职教育要准确科学地定位。我们黑龙江建筑职业技术学院建筑工程技术系结合建筑行业对人才标准的需求情况,深化教育教学改革,构建了我们学院自己的办学思想和人才培养模式。就是培养高级技术应用型人才要“坚持三个协调”:即坚持专业设置与企业需求相协调;技术训练与岗位要求相协调;培养目标与用人标准相协调。这三个协调奠定了高职院校实现技术应用型专门人才培养的重要…     

银行业务岗位调查分析报告

作为培养基层金融机构应用技术人才、为地方经济发展服务的高职院校,如何肩负起新的历史使命,满足社会对人才培养的需求,已经成为其自身和社会关注的热点。本文通过对147名银行业务岗位工作人员及所在单位进行调查,结合银行用人需求特点访谈结果,在人才培养定位、教学手段等方面提出教育教学改革的相关建议,以期为高职金融管理与实务专业人才培养提供参考意见。     

云南省民办高职院校人才培养模式研究——基于“1+X”证书的云南城市建设职业学院人才培养现状调查和分析

本文以云南城市建设职业学院为调查对象,选取在校学生、任课教师、用人企业作为调研对象,分析当前时期高职院校“1+X”证书制度的开展情况,为探讨人才培养模式改革提供现实参考。探索存在的问题,提出相应改进措施,为人才培养模式进一步改革提供参考借鉴。     

高职院校职业价值观的教育改革探析

随着我国职业教育的不断发展,高职生源数量的增多,学生的就业形势仍旧十分严峻。在学习专业知识的时候结合职业价值观教育,能够保证高职院校人才培养的质量。本文分析了职业价值观的定义及当前高职院校职业价值观的教育现状,提出了职业价值观教育的改革措施。     

浅谈建设高职专业人才供求服务平台的必要性

为引导高职生在校期间更好地学习专业知识、提升动手能力,针对高职院校培养学生的特殊性,结合当前高职生就业的形势及现状,从人才市场、企业市场、招聘与就业3个方面进行分析,提出了建设高职生顶岗实习(准就业)、就业和择业人才供求服务平台,以期更好地推动职业教育的发展。     

高职院校毕业生就业存在的问题

十一五期间,我国高等教育实现了从精英教育到大众化教育的跨越式发展。随着毕业生数量的增加,高等教育人才培养规格、结构与经济社会发展需求不相适应的矛盾日渐突出,大学生就业难己成为影响社会和谐发展的一个重点问题,高职院校毕业生又是就业的难点和重点。本文在对我国经济发展和一些高职院校毕业生就业现状调查的基础上,着重对高职院校毕业生就业存在的问题进行分析。希望能对解决高职院校毕业生就业难问题提供一些有益的参考。     

机械设计与制造专业“2＋1”人才培养模式的探索与实践

高职顶岗实习是实践教学体系中不可缺少的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。我校坚持以服务为宗旨,以就业为导向,切实有效推进工学结合教育人才培养模式,确保高职院校人才培养质量,积极探索＂2＋1＂的人才培养模式。在校企共同努力下,我校学生素质、能力、知识得到大幅提升。     

高职院校学生党建工作对策研究

抓好高职院校的学生党建工作,是党的事业发展的需要,是高职教育发展的需要,也是高职学生自身发展的需要,但是,在新形势下,"以就业为导向"的高职教育办学理念和"工学结合"的人才培养模式给高职院校学生党建工作带来了挑战,因此,高职院校学生党建工作应与高职教育的培养目标、培养机制、培养模式和办学理念相结合,不断推动自身向前发展。     

关于当今大学生礼仪教育的调查报告

抓好高职院校的学生党建工作,是党的事业发展的需要,是高职教育发展的需要,也是高职学生自身发展的需要,但是,在新形势下,"以就业为导向"的高职教育办学理念和"工学结合"的人才培养模式给高职院校学生党建工作带来了挑战,因此,高职院校学生党建工作应与高职教育的培养目标、培养机制、培养模式和办学理念相结合,不断推动自身向前发展。     

基于培养就业型创新人才的课程体系设置思考

培养品德高尚、技能过硬的就业型创新人才,实现理论知识和专业技术成果向实际技能的快速转化,是高校(尤其是高职院校)的任务所在。结合多年的教学经历,在对就业型创新人才及相关特点简要介绍的基础上,对如何构建就业型创新人才培养课程体系提出了相应策略。     

河北省高职院校英语专业毕业生职业需求分析——以河北外国语职业学院英语专业毕业生为例

本文以部分河北外国语职业学院英语专业毕业生为调查对象,对河北省高职院校英语专业毕业生的职业需求进行分析,并在此基础上得出结论、提出建议,旨在探索英语教学改革新途径,令英语人才培养满足就业市场需求。     

论高职毕业生就业与云南本地经济发展的关系

本文以云南本地经济发展情况为切入点对高职学院毕业生目前的就业状况、形成原因及高职教育就业市场间相互制约、相互促进的关系作了系统综合的分析，结论是：要实现真正意义的就业为导向高职教育，高职院校应结合当地的经济结构和教育市场构成，及时调整专业设置、人才培养模式，使其与市场需求协调、稳定地发展。     

高职院校工学结合人才培养模式探讨

高职院校人才培养的规格与行业企业需求存在较大差距,其主要原因是高职院校的教育与企业生产实际脱节.依托校企合作、工学结合,进行订单式培养,推进人才培养模式创新,是破解这一难题的有效方法.高职院校要更新观念,狠抓落实,培养计划共谋,搭建学生就业、行业企业需求和院校永续发展的立交桥,创造三方共赢的良好局面.     

高职院校学生党建工作对策研究

抓好高职院校的学生党建工作,是党的事业发展的需要,是高职教育发展的需要,也是高职学生自身发展的需要,但是,在新形势下,“以就业为导向”的高职教育办学理念和“工学结合”的人才培养模式给高职院校学生党建工作带来了挑战,因此,高职院校学生党建工作应与高职教育的培养目标、培养机制、培养模式和办学理念相结合,不断推动自身向前发展。     

建筑识图教学改革探索

根据人才培养以及现阶段民用建筑发展需要,《建筑识图》目标是培养学生读识图技能,是高职院校建筑工程类专业必修的核心课程之一,高职院校推进其教学改革,提出了在教学教材、教学内容、实训场所、教学形式、考核方法等方面的改革。以提高学生的岗位能力,增强学生的择业就业能力为目的,使学生在学习中熟悉职业岗位工作,为学生后续专业课的学习和将来就业打下牢固的基础。     

校企合作“订单式”人才培养探析

近几年,我国高职院校毕业生人数逐年增加,就业形式日趋严峻,学生就业难度日渐增强,反映了高职院校人才培养在一定程度上与社会需求脱节。毕业生就业后还需经过相当一段时期的锻炼和学习才能适应实际工作,而订单式人才培养工作,对增强校企合作的针对性和有效性,提升区域经济的发展具有重大贡献。实施"订单"培养是实现企业与学校"无缝对接"、学生"零距离"就业的有效途径。