浅谈现代高校图书馆用户教育

伴随着计算机技术、网络技术、数字化技术、多媒体技术等现代化信息技术在高校图书馆的广泛应用,图书馆的文献载体、信息交流、信息处理、信息检索等都发生了巨大变化。面对全新的环境,高校图书馆要有效地传播信息,使用户有效地利用信息。传统的用户教育已不能适应时代的要求,因此,如何完善用户教育,增强用户的信息意识,提高用户现代化信息检索能力及有效利用信息的能力,已成为高校图书馆用户教育的重要课题。     

高校图书馆用户教育的演进与发展

本文通过对高校图书馆用户信息需求变化分析入手，指出高校图书馆用户教育现状与读者需求间存在的差距，并详细阐述了未来高校图书馆用户教育发展的新趋势，为高校图书馆用户教育工作的开展提供参考依据。     

图书馆关于加强网络用户培训教育的思考

面对浩瀚的网络信息资源，网络用户如何能快速而准确的找到自己所需要的信息资源，图书馆又将如何加强对网络用户应用检索能力的教育，本文通过对网络用户的分析。介绍了图书馆对网络用户实施教育的方法。     

高等学校信息用户教育的原则与模式探析

最大限度地满足用户的情报信息需求是图书馆建设与发展的永恒主题,用户教育是培养全面信息素质创新人才的需要。文章围绕新时期图书馆用户教育的基本原则及运行模式进行了探讨。     

图书馆网络信息服务的用户管理模式研究

网络化的21世纪,图书馆开展网络信息服务是大势所趋。在图书馆网络信息服务新型模式中,用户管理是其中一个重要环节。图书馆对网络信息用户的管理主要包括:用户管理制度,用户教育和反馈信息。在未来图书馆的网络信息服务当中,"会员制"是进行用户管理的一种现代管理模式,实行会员制管理模式可使图书馆方便开展个性化服务。用户教育,通过多种形式进行图书馆网络信息服务介绍,Internet知识、网络信息检索技术等,使图书馆员从烦琐的事务中解脱出来。建立完善的用户反馈机制是进行网络信息服务的一项基本要求。网络信息服务是一项系统工程,涉及的内容很广泛,文中只就其中用户管理模式进行探索。     

2000～2006年国内图书馆用户研究综述

以2000～2006年在核心期刊上发表的有关国内图书馆用户研究论文为对象,分析用户信息需求研究、用户教育研究、用户管理研究、用户服务模式研究等内容,并指出这些研究中存在的不足,为进一步开展图书馆用户研究提供参考。     

医学图书馆用户信息教育的探讨

分析了医学图书馆用户的信息需求，指出了其用户教育存在的问题，并提出了用户教育策略。     

论图书馆用户教育的研究

通过从开展图书馆用户教育的两方面意义入手,把现存的图书馆用户教育各种方式分为直接手段、间接手段和其他手段三种类型。分析了现今图书馆用户教育存在的不足,在此基础上,阐述了相应的图书馆用户教育的策略、方式。     

基于用户本位信息研究的图书馆服务策略综论

本位信息是用户自身所反映出的信息,是图书馆做好用户服务的前提和基础,从用户价值、用户心理、用户行为、用户权益4个方面对图书馆用户本位信息研究基础上的图书馆服务策略进行了归纳与探讨。     

高校图书馆用户信息行为形成机制探析

从社会需求、信息意识、信息心理、认知能力、社会信息环境几个方面,分析了高校图书馆用户信息行为的形成机制．提出了促进高校图书馆用户信息行为发展的策略。     

高校图书馆用户教育工作的现状及对策研究

借鉴国外高校图书馆用户教育工作的先进经验,创新国内高校图书馆用户教育的模式和内容--提供用户教育制度保障、培养高素质的教师队伍、馆系间建立良好的互动关系、拓展教育对象与目标、形成鲜明的学科化培训特色、健全网络远程教学模式、完善教学效果评价机制。     

网络化后的高校信息用户教育

迅速网络化的高校图书馆情报工作环境,一方面为信息资源开发利用创制了先进的技术手段与条件,同时也为信息的开发利用增加了困难与障碍。本文在分析了网络化环境下信息资源开发利用困难与障碍后提出了改造现行用户教育管理体制与完善课程体系建设的新构想和新举措。     

基于用户体验的吉林省高职高专院校数字图书馆建设调查分析

用户体验是用户在使用数字图书馆过程中建立起来的心理感受。本文围绕环境、展示和内容3个用户体验因素对吉林省高职高专院校数字图书馆建设情况进行了调查分析,建议吉林省高职高专院校数字图书馆建设应当逐步改善环境,增强公共服务意识;优化栏目展示,突出目标信息;合理扩充内容,开发特色资源。     

美国高校图书馆数据素养教育的实践及启示

介绍美国高校图书馆数据素养教育发展概况,阐述普渡大学、明尼苏达大学、弗吉尼亚理工大学等高校图书馆数据素养教育的实践案例,总结美国高校图书馆数据素养教育的有益经验,即注重用户需求评估、开展嵌入式数据素养教育、发展广泛的合作关系、采取多样化教学评估方式。     

Matching user needs in health care

Outlines patterns of library service available to users in the (British) National Health Service (NHS); gives preliminary results of a study detailing the character of the library system users, the nature of their needs and the degree to which the library system output meshes with user needs. The NHS library system is composed of widely scattered but small libraries, many of which can be characterized according to the narrow range of needs they serve. The largest libraries of the system, the teaching hospital library, share features of the NHS and university library systems. The most numerous, however, are the postgraduate medical education center libraries and nurse training school libraries. Until recently, there had been no cohesive organizational structure uniting the facilities and services of these various library groups. Regional library systems dating from 1967 have sought to encourage collaboration among libraries and to take into account user needs in policy planning. Recent research into medical libraries conducted by the British Library Research and Development Department points out the need for medical students and doctors to be able to adapt themselves to extracting needed information from any library which they might need to use during their career. Data showed that both clinical and preclinical medical personnel use a wide range of libraries, and are most satisfied with a multifunction library. Interpretation of data was undertaken within a conceptual framework of modelling developed by Checkland which provides a structure for thinking about the system. It is hoped that this approach will help to identify the sort of model of users which the library must maintain in order to provide them with the services they desire.     

Altmetrics对图书馆服务的影响研究

文章介绍了Altmetrics的起源、特征、典型应用平台,重点阐述了Altmetrics为图书馆在馆藏建设、读者个性化信息、管理决策方面带来的机遇,提出了图书馆在Altmetrics时代通过技术环境、资源建设、情报服务、用户体验4个方面提升服务的策略,最后对Altmetrics的未来应用做出展望。     

基于用户数据资源化利用的高校图书馆服务创新研究

[目的] 研究用户数据资源化利用,以促进高校图书馆服务创新。[方法] 归纳分析了图书馆4种不同类型的用户数据,介绍了用户数据的采集方法,并对大数据环境下图书馆用户数据的特征进行了分析。在此基础上,提出了基于用户数据资源化利用的高校图书馆服务创新架构和模式：建设用户信息数据库,提供精准个性化服务;搭建即时交互式平台,提升用户体验服务;构建泛在知识环境,尝试泛在图书馆服务;适应用户需求转变,提供知识化服务。[结果/结论] 高校图书馆应高度重视用户数据的资源化利用,创新图书馆服务的内容和形式,促进图书馆事业新发展。     

基于可拓学理论的数字图书馆服务评价

数字图书馆已经成为一种重要的信息服务机构。为了有效地评价数字图书馆服务,本文从用户角度出发,首先,构建了数字图书馆服务评价指标体系;然后,采用可拓学理论和熵权信息构建了数字图书馆服务评价模型;最后,利用调查问卷的方法对五个高校数字图书馆进行了评价,结果表明本文提出的模型能够满足对数字图书馆服务进行有效评价。     

构建在线信息素质教育的应用体系

随着数字信息环境的形成,在线信息素质教育逐渐成为图书馆用户教育的主要形式。本文首先阐述了在线信息素质教育的概念、背景和特点,然后简要地介绍了国外大学图书馆在这一服务领域的发展现状,最后试图从教学过程的角度构建具有一定适用性的在线信息素质教育的应用体系。